Modulair 3 - Open Universiteit Nederland

More documents

Recommendations

Info

8 www.ou.nl/modulair 16 november 2005 Uit de communities Binnen het afstandsonderwijs worden steeds meer communities gevormd, niet alleen door faculteiten ook door studenten zelf, niet alleen fysiek ook via web, niet alleen binnen maar ook buiten de Open Universiteit. Deze keer informaticastudent Jan Blom die als regelmatig deelnemer aan discussiegroepen op Studienet moeite heeft met het in de webomgeving apart bestaan van discussiegroepen naast het onlangs gelanceerde webforum. ‘Met via het web bereikbare discussiegroepen én webforum heb je the best of both worlds’ ‘In maart 2005 werd op Studienet het webforum gelanceerd. In eerste instantie werd het aangekondigd als vervanging van de discussiegroepen, maar op dit moment bestaan webforum en discussiegroepen (nog) naast elkaar, zonder samenhang. Een evaluatie werd aangekondigd, maar heeft nog niet plaatsgevonden.’ ‘Wat mij stoort aan het naast elkaar bestaan van deze twee discussieplatforms, is dat de discussiefaciliteiten van Studienet de meest voor de hand liggende plekken zijn waar studenten online met elkaar in contact kunnen komen, zowel inhoudelijk over de studie, als sociaal. Nu er twee vormen naast elkaar bestaan, is er bij voorbaat al een verbrokkeling, want lang niet alle studenten gebruiken beide vormen.’ ‘Zowel in de discussiegroepen als het webforum heeft al enige evaluatie plaatsgevonden. Vanaf het prille begin was er een stevige discussie. Naast de oppervlakkige argumenten zoals gewenning, werd er ook ingegaan op de voor- en nadelen van beide vormen. Ook in deze rubriek is er al eens aandacht aan besteed. Samengevat: de makkelijkere toegang van het webforum is belangrijk, maar de discussiegroepen bieden veel meer flexibiliteit en mogelijkheden. Wat mij het meest opviel in negatieve zin was de compromisloze voor- of tegen houding van velen.’ ‘Ik vind het belangrijk dat de discussieplatforms zo toegankelijk mogelijk zijn. Dat is voor mij de kracht van het webforum tegenover de discussiegroepen. Alleen, voor mij was het vanaf het begin geen of-ofvraag, maar een en-en-probleem. Zorg dat de discussiegroepen ook via het web bereikbaar zijn, en je hebt the best of both worlds. Ik weet niet echt of de beheerders van Studienet dat ook overwogen hebben. In de gevoerde discussies heb ik voorbeelden van webtoegang tot discussiegroepen aangevoerd, en op dat moment was het beheer ook deelnemer aan de discussie. Op mijn argumenten werd toen niet inhoudelijk ingegaan. Die voorbeelden waren overigens of niet te koop, duur of leenden zich niet gemakkelijk om aangepast te worden voor bijvoorbeeld toegangsbeheer. Om mijn argumenten kracht bij te zetten, besloot ik wel zelf een webtoegang voor de discussiegroepen te bouwen.’ ‘Tussentijds maakte een medestudent me attent op een beurscompetitie, georganiseerd door Google. Ik heb een voorstel ingediend, en het werd gehonoreerd. Dat leverde me drie dingen op: een beloning bij succesvolle afronding, een duidelijke deadline en, heel belangrijk, ik moest een mentorproject kiezen. Dat project, Drupal, hielp me het meest, doordat het me in staat stelde om me op de essentie te concentreren. Drupal voorziet al in alles om een website vorm te geven, en het heeft een forum. Ik hoefde ‘alleen nog maar’ de software te bouwen die het synchroniseren van berichten tussen een webforum en een discussiegroep regelt.’ ‘Overigens heb ik aan dit project niet zoveel gehad voor mijn informaticastudie. Het was een heel praktisch handen-uit-de-mouwen-project, dat ik alleen moest uitvoeren, dat was een voorwaarde van de beurscompetitie. Daardoor, en door het korte tijdbestek, was het geen project waarin veel aandacht besteed kon worden aan ontwerp, fasering en projectmatig werken. De meer praktische vakken zoals bijvoorbeeld databases, en ontwerpen van algoritmen, hebben me zeker wel geholpen.’ ‘Ik heb ook al een demo gegeven voor medestudenten uit de algemene discussiegroep (het café). Daar heb ik ook veel aan gehad bij het testen. Inmiddels is een nieuwe versie beschikbaar. Wie geïnteresseerd is, kan een kijkje nemen op http://jan.gribusoft.com/ounl. Het café en de algemene discussiegroepen van diverse studierichtingen zijn daar toegankelijk gemaakt.’ ‘Wat wil ik met deze overdenking bereiken? Dat de Open Universiteit deze werkvorm voor Studienet zou moeten overwegen. Overigens, nu het hele project als een uitbreidingsmodule voor Drupal beschikbaar is, zal het ook buiten de Open Universiteit gebruikt gaan worden. Er is al interesse voor. Maar het is eerst en vooral mijn manier om te zeggen: de laagdrempeligheid van een webforum is een goed idee. Het afschaffen van de discussiegroepen is een slecht idee. Hier is een alternatief.’ Jan Blom, student informatica De redactie van Modulair nodigt studenten en medewerkers uit om op dit artikel te reageren middels een bijdrage voor de Forumpagina in Modulair.Stuur uw reactie – ongeveer 150 woorden – naar: redactie.modulair@ou.nl.
Studeren bij de Open Universiteit Nederland kan vanuit verschillende motieven. Interesse, vergroten van de deskundigheid of het gaan voor die felbegeerde academische titel. Al of niet om de kansen op de arbeidsmarkt te vergroten. Zo’n overwegend solistische studie vereist echter ook de kunst van het inpassen in een leven dat zich in velerlei opzicht kenmerkt door drukte. En dan nog de studie. Hoe inventief zijn onze studenten eigenlijk? De redactie vroeg dat aan Sonja De Marini, studente psychologie. En dan (nog) de studie.... Belangrijkste bezigheden overdag? ‘De kinderen. De meeste bezigheden van de dag hebben betrekking op hen. Ze zijn nog klein en ik geniet van elk moment. Ik voed de kids zélf op en dat maakt me gewoon blij.’ Studeer bij de Open Universiteit sinds 2001, nadat ik... ‘Altijd al het idee heb gehad dat ik ooit zou gaan studeren, maar soms loopt het leven anders. Vanuit een au-pair situatie besloot ik definitief in Italië te blijven, waar ik vanwege mijn uitgebreide talenkennis bijna als vanzelf het bedrijfsleven inrolde. Na zo’n negenjarig verblijf in het buitenland schreef ik mij in aan de universiteit van Milaan voor Diergeneeskunde. De grote stap was gezet! Maar toen verhuisden we onverwachts terug naar Nederland voor het werk van mijn man. Je leven neemt een andere wending en bij de geboorte van onze zoon Nick in 2001 heb ik bewust gekozen voor het “thuisblijfmoederschap”. In het begin slaapt een baby echt een gat in de dag, dus daar kwam lekker veel vrije tijd bij kijken en zo begon het idee om te gaan studeren weer te kriebelen. Ik vind het nog steeds zo jammer dat ik niet eerder van het bestaan van de Open Universiteit Nederland geweten heb, want dan was ik zeker eerder begonnen.’ Wo-studie of een enkele cursus? ‘De keuze is uiteindelijk op Arbeids & Organisatiepsychologie gevallen en mijn insteek is het behalen van de Master.’ Nog te gaan? ‘Over drie jaar verwacht ik de studie af te ronden.’ Andere bezigheden waartegen de studie het moet opnemen? ‘Opnieuw, de kinderen! Zo neem ik deel in de activiteitencommissie van de één, en in de oudercommissie van de ander. Daarnaast beoefenen ze allebei twee verschillende sporten, en onderschat de tijd niet die gaat zitten in het onderhouden van de contacten met de andere ouders. Verder ondernemen we samen enorm veel dingen.’ Blijft wekelijks (gemiddeld) over voor de studie? ‘Dat varieert nogal. De ene week 15 uur en de andere week maar 5.’ Studie zal in ieder geval moeten wijken voor.. ‘Het gezin. Hiermee bedoel ik kinderen én man, want ondanks alle drukte zijn er natuurlijk van die avonden dat hij geen werk mee naar huis neemt en dan is bijvoorbeeld een avond lekker “bankhangen” net zo belangrijk.’ Studieproblemen... ‘Ik kan mijn tijd heel moeilijk plannen doordat de dag meestal net anders loopt dan ik gedacht had. Meestal kom ik vooral door vaststaande tentamendata in de problemen.’ Leukste opmerking van de achterban over mijn studie.. ‘Is eigenlijk afkomstig van mijn vriendin met wie ik samen ben gestart met de opleiding. Na een aantal maanden haakte zij af. Toen mijn studie enige tijd later weer ter sprake kwam, reageerde ze heel verbouwereerd:“Wát, studeer jij nog stééds?”. Uit die zin sprak een oprechte bewondering en dat gaf me een supertrots gevoel!’ Lees altijd in Modulair... ‘Eigenlijk alles van A tot Z, maar de verhalen van medestudenten Sonja samen met haar dochtertje Loïs boeien me het meest en die lees ik dan ook altijd het eerst. Verder pluis ik altijd de pagina “afgestudeerden” helemaal uit.’ Laatste nieuws in de wereld dat mij bezighoudt ‘Het bericht dat de vader van mijn vriendin zeer ernstig ziek is. Die machteloosheid maakt dat je blijft tobben en dat komt de concentratie op de studie ook niet ten goede.’ Binding met de Open Universiteit? ‘Vooral met Dity,Ria en Sandra van het studiecentrum Enschede, want dát zijn voor mij de gezichten van de Open Universiteit Nederland. Leuk dat je na een tijd gewoon een vriendschappelijke band opbouwt met die mensen. Heerlen is voor mij abstracter en link ik meer aan het administratieve gedeelte.’ Wat moet de Open Universiteit vooral (niet) doen? ‘Alle activiteiten centraal in het land organiseren. Ik baal er namelijk een beetje van dat er nagenoeg geen dingen worden georganiseerd voor de studenten uit het oosten van het land. Als er al leuke dingen worden georganiseerd voor studenten, dan vindt dit altijd plaats in Amsterdam, Den Haag of Utrecht. En voor de groepsbijeenkomsten kunnen we (als we geluk hebben) met z’n allen naar Zwolle klepperen. Gelukkig hebben we wel een eigen clubje van zo’n 20 psychologiestudenten en komen we één keer per maand bij elkaar op het studiecentrum. Hier wisselen we dan allerhande informatie uit, maar het is minstens zo belangrijk voor de morele support!’ Ultieme tip(s) voor medestudenten? ‘Ik heb er twee: – Vind een studiemaatje! Ik heb er een en die is fantástisch. Als ik de eindstreep even niet meer zie, dan sleept Monique me er weer doorheen. Omgekeerd kan ik haar weer oppeppen en zo help je elkaar er doorheen. – Focus op je doel en bedenk “you can eat an elephant, taken it a bit(e) at the time!”’ Suzanne Geurts
Page 1: 9 Nieuwe rubriek: En dan (nog) de s
Page 4 and 5: 4 www.ou.nl/modulair 16 november 20
Page 6 and 7: ‘Al schipperend kom je er ook’
Page 20 and 21: Berichten van Service en informatie
Page 32: afgestudeerden Cultuurwetenschappen

Modulair 3 - Open Universiteit Nederland

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?