O2A5 Jaarverslag 2010

1.3 Werkwijze en strategie om
beleidsdoelen te halen
Personeel
– Een scholingsaanbod bieden dat is gericht op
pedagogische en didactische vaardigheden die
nodig zijn voor passend onderwijs. Deelname is
niet vrijblijvend en afgestemd op het verwerven
van competenties;
– Het scholingsaanbod voor directeuren afstemmen
op de ontwikkeling van O2A5 als totale organisatie
en afstemmen op specifieke ontwikkelingsvragen
vanuit de scholen. Deelname is niet
vrijblijvend en afgestemd op het verwerven van
competenties;
– Een scholingsaanbod bieden dat zich richt op specifieke
onderwijsbehoeften van leerlingen en
doelgericht handelen van leerkrachten. Deelname
is gerelateerd aan de zorgbreedte van de school;
– Een scholingsaanbod bieden dat is gericht op
didactische vaardigheden ten behoeve van een
inspirerende (multimediale) leeromgeving;
– Scholing, intervisie en collegiale consultatie organiseren
en faciliteren. Binnen O2A5 de mogelijkheid
geven leerkrachten hun kennis te laten
delen;
– De tevredenheid van personeel meten;
– Het invoeren van een functiemix.
Huisvesting
– Alle O2A5-gebouwen moeten voldoen aan de
basisvoorwaarden (veilig, schoon, droog, en
warm) en voldoen aan de Arbo-wet;
– Instrumenten als ASV (algemene schoolverkenning)
en onderzoeken van de GGD moeten worden
gebruikt om manco’s vast te stellen en aan te pakken;
– Stimuleren van de directies om aanvragen in te
dienen voor schoolspecifieke verbeteringen, gerelateerd
aan het onderwijskundig profiel. Zodat
scholen er goed onderhouden en aantrekkelijk
uitzien;
– Consequente uitvoering van het meerjaren onderhoudsplan
(MOP).
Het bestuur streefde in 2010 naar een heldere scheiding
tussen bestuurlijk opereren enerzijds en dagelijkse
leiding anderzijds. De (benoemde) bestuurders
creëren en hanteren duidelijke bestuurlijke
kaders en sturen het management aan dat eindverantwoordelijk
is voor de beleidsvoorbereiding, de
beleidsuitvoering en de dagelijkse leiding.
Bestuur en management beschikken over een jaarkalender;
een heldere planning vooraf van de
beleidsdoelen, op basis van een jaarplan. Het
bestuursbureau gebruikt voor de meest cruciale
processen, zoals personeelsplanning, de stapsgewijze
systematiek ‘plan-do-check-act’.
Ook binnen de scholen wordt deze systematiek
gebruikt om de gestelde doelen te halen.
Jaarverslag 2010 • Stichting Openbaar Onderwijs Alblasserwaard-Vijfheerenlanden • www.o2a5.nl
Financiën
– Scholen zijn zelfsturend, waarbij het onderwijskundig
-, personeel- en huisvestingsbeleid worden
financieel onderbouwd;
– Zowel het Jaarplan als het Jaarverslag van de individuele
school moet beschikken over een financiële
paragraaf.
9