Handboek Docentenprofessionalisering

Handboek OnderwijskwaliteitHoofdstuk Professionalisering van Docentende omvang van de onderwijservaring van de kandidaat en aan de hand hiervan wordtgekeken of het volgen van de BUD of een individueel leer- of begeleidingstraject wel ofniet aan de orde is. Zo kan het zijn dat iemand onderwijservaring heeft maar bijvoorbeeldnog geen ervaring heeft met het verzorgen van onderwijs voor grote groepen. Tijdens hettijdelijk dienstverband gelden de aanbevelingen als onder punt d verwoord. Bij deovergang van een tijdelijk naar een vast dienstverband is een positieve evaluatie van hetverzorgde onderwijs een vereiste. Een studentenevaluatie maakt daar deel van uit, naastandere gegevens over het verzorgde onderwijs.d. Ervaren docenten, ervaren onderzoekers met een onderwijsverplichting, UD’s, UHD’s enhoogleraren op dit moment in vaste dienst. Voor deze categorie medewerkers geldt dathun onderwijs(evaluatie) wordt besproken in het kader van het jaargesprek of in het kadervan de onderwijsevaluatie binnen het eigen vakgebied. Indien zich individuele ambities,vragen, wensen, problemen of knelpunten voordoen op het gebied van het geven vanonderwijs, in de breedste zin van het woord, dan wordt deze categorie medewerkersgeadviseerd een individueel leer- of begeleidingstraject uit te stippelen in samenspraakmet het loopbaancentrum.Concrete uitwerking van bovengenoemde eisen kan men zich als volgt voorstellen:Personeelsbeleid (eis 1):1) De faculteit ziet erop toe dat in benoemings(advies)commissies voor docenten voldoendeonderwijsexpertise aanwezig is. Bij benoemingen op hogere UFO-niveaus maakt deonderwijsdirecteur of onderwijsportefeuillehouder deel uit van de commissie.2) De faculteit ziet erop toe dat bij benoemingen niet alleen wordt gelet op de behoefte aanvakinhoudelijke expertise, maar ook op een goede verdeling van onderwijskundige kwaliteiten.Voldoen aan de BKO (eisen 2 en 3)Afdelingshoofden/ onderwijsdirecteuren zien erop toe dat alle docenten die daarvoor in aanmerkingkomen (inclusief docerende promovendi) de Basisopleiding Universitair Docent doorlopen en gevendocenten die de Basisopleiding Universitair Docent doorlopen daarvoor voldoende faciliteiten (tijd,begeleiding door collega’s).Onderwijscentrum VU1) verzorgt opleidingen en cursussen voor beginnende en ervaren docenten;2) adviseert opleidingen en individuele docenten over uiteenlopende onderwijskundige onderwerpen;3) biedt opleidingen en individuele docenten professionaliseringstrajecten op maat;4) waarborgt het niveau van de aangeboden opleidingen, trainingen, trajecten en adviezen.4.2 AanbevelingenAfdelingshoofden/ onderwijsdirecteuren1) creëren een opleidingscultuur die bevorderlijk is voor de professionalisering van docenten. Datkan bijvoorbeeld door in afdelingsvergaderingen regelmatig de uitwisseling van ‘good practices’op de agenda te zetten, door themabijeenkomsten over onderwijs te organiseren, eenonderwijsprijs in te stellen, door collegiale intervisie te stimuleren en door openlijk waardering teVersie 2009 6