Organisatie van innovatie of innovatie van organisatie? al - MBO Raad

More documents

Recommendations

Info

Organisatie vaninnovatie ofinnovatie vanorganisatie?Hoofdstuk 3 schetst ten slotte de vormgeving van organisatie van innovaties opmbo-instellingen. Afsluitend worden eerste conclusies over organisatorische voorwaardenvoor onderwijsinnovatie getrokken. Hierbij wordt een antwoord gezochtop de vraag of duurzaam innoveren in mbo-instellingen vraagt om organisatie vande innovatie of innovatie van de organisatie?6
Organisatie vaninnovatie ofinnovatie vanorganisatie?1 Succesvol innoveren van (beroeps)onderwijsOnafhankelijk van trendgevoelige innovatieconcepten zijn er een aantal voorwaardenvoor succesvol innoveren van (beroeps)onderwijs. Volgens Kessels, Keurstenen Verdonschot (2006) gaat het bijvoorbeeld over het blijven ontwikkelen van eenlerend oftewel innoverend vermogen. In onderstaande paragraaf wordt nader ingegaanop deze voorwaarden.Vervolgens worden enkele conclusies getrokken over organisatorische voorwaardenvoor duurzaam innovatief vermogen. Ten slotte wordt een overzicht van relevantethema’s gepresenteerd, die zijn gebundeld in een scan van organisatiekenmerken.Deze scan wordt in hoofdstuk 3 gebruikt om de deelnemende scholen aan het projectInnovatieregisseur te beschrijven wat betreft de actuele stand van zaken rondhet organiseren van innovatie.1.1 Voorwaarden voor succesvolle onderwijsinnovatieOver wat er nodig is om een innovatieve en lerende organisatie te zijn, bestaan verschillendeideeën. In dit hoofdstuk proberen we enkele van deze ideeën weer tegeven van onder meer Kessels, Boonstra, Meijers, Roobeek en Nieuwenhuis, welkeworden gebruikt in het project Innovatieregisseur. Een aantal van deze experts isook betrokken bij de masterclasses die zijn verzorgd in het kader van het project. Inde literatuurlijst zijn recente publicaties van deze auteurs opgenomen, waarvan inhet vervolg van deze tekst gebruik is gemaakt.Kessels en elf ontwerpprincipes voor kennisproductiviteitVraagstukken waarvoor nog geen oplossing beschikbaar is, vragen volgens Kesselsom leren: het ontwikkelen en toepassen van nieuwe kennis, en dus om kennisproductiviteit.Hiervoor is een innovatieve leerpraktijk nodig. Bij de vormgeving7
Page 2 and 3: Organisatie van innovatie of innova
Page 4 and 5: Organisatie vaninnovatie ofinnovati
Page 56 and 57:
Organisatie vaninnovatie ofinnovati
Page 58 and 59:
Page 60 and 61:
Page 62 and 63:
Page 64 and 65:
Page 66 and 67:
Page 68 and 69:
Page 70 and 71:
Page 72 and 73:
Page 74:
show all

Organisatie van innovatie of innovatie van organisatie? al - MBO Raad

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?