biologie derde graad aso - VVKSO - ICT-coördinatoren

48 Met een voorbeeld de wet van Hardy en Weinbergillustreren en de voorwaarden van toepassing aangeven.(U)Om na te gaan hoe genen in gehele populaties wordendoorgegeven, wordt inhoud gegeven aan de basisbegrippenvan de populatiegenetica zoals genenpoolen allelenfrequentie. Dit kan onder meer doorgebruik te maken van een computersimulatie.Ook de wet van Hardy en Weinberg met haar voorwaardenwordt besproken.Het is mogelijk om de leerlingen zelf door middel vaneenvoudige kansberekening de frequentie van verschillendegenotypen in een ideale populatie te latenberekenen en op die manier het Hardy-Weinbergevenwicht te laten afleiden.De leerlingen komen zo tot het inzicht dat in een idealesituatie van een grote populatie de frequentie vande genen constant is, maar dat in een reële populatiede Hardy-Weinberg verhouding wel degelijk veranderingenondergaat (genetische drift). Dit gebeurt vooralten gevolge van isolatie van een deelpopulatie, partnerkeuzeen letale factoren.(LELE5, LELE6, LELE10)Practicum: Overerving van kenmerken• Kweken en kruisen van stammen van fruitvliegjes: hieruit de overerving van enkele kenmerken afleiden5.4.2 Moleculaire genetica• Eiwitsynthese• GenexpressieLEERPLANDOELSTELLINGEN49 Verantwoorden dat eiwitten de basis vormen vande structurele bouw en van het fysiologische functionerenvan een organisme.(B10-partim)50 De bouw van eiwitten verklaren vanuit de genetischecode en het begrip “genexpressie” illustreren.(B10-partim, B13-partim)(SET2, SET11)METHODISCH-DIDACTISCHE WENKENOm te verklaren hoe bij een organisme een bepaalderfelijk kenmerk tot stand komt, wordt de eiwitsynthesebehandeld. De rol van eiwitten in het totstandkomenvan anatomische structuren en van enzymen infysiologische systemen en/of processen kan met behulpvan voorbeelden geïllustreerd worden (spierdystrofie,fenylketonurie, diabetes, hemofilie, kleurenblindheid,sikkelcelanemie, dwerggroei, albinisme,jicht …)(LELE 6)Het verband DNA-eiwit kan vanuit de kennis van denucleotide-structuur van het DNA en de aminozurensamenstelingvan eiwitten d.m.v. van de tripletcodeworden verduidelijkt.Het alfabet en morse kunnen als voorbeelden van eencode vermeld worden.(LELE 6, LELE9)Suggesties voor een practicum vind je na deze reeksdoelstellingen onder:“Practicum: Chromosomen en DNA”.3de graad ASO 35Biologie (3-4 uur)D/2004/0279/039