Schoolgids 2013 - 2014 - De Breul

8.30 uur tot ongeveer 14.30 uur aan het werk in dezeformuleren.klas. Leerlingen worden in de Rotonde geplaatst inDe schoolleiding stelt zich op het standpunt dat leer-overleg met het intern begeleidingsteam. Leerlingenlingen die met extra ondersteuning in staat zijn regulierkunnen alleen door een afdelingsleider (in overlegonderwijs op onze school te volgen, in principe toe-met zijn mentor en ouders) worden aangemeld.laatbaar zijn. Deze leerlingen moeten wel afkomstigHet gaat om leerlingen uit de onderbouw met (ge-zijn van scholen binnen het verzorgingsgebied vandrags) problemen die dermate zijn dat een tijdelijkehet Samenwerkingsverband Z.O.-Utrecht. Op grondopvang buiten de klas gewenst is. De leerling krijgtvan onze missie en de traditie die de school heeft in20van ons gebouw. Meer informatie is te lezen op onzewebsite www.studiekring.nlStudiebegeleidingIn de mentorlessen besteden we veel aandacht aanhet aanleren van een goede studiemethode en aanhet plannen van het huiswerk. Voor leerlingen uit deonderbouw die ernstige problemen ondervinden metplannen en het aanleren van studievaardighedenis extra studiebegeleiding mogelijk, eventueel incombinatie met de huiswerkklas.Bijles voor en door leerlingenOp De Breul bestaat de mogelijkheid bijles te krijgenvoor een vak waar leerlingen (tijdelijk) moeite meehebben. De bijlessen worden door bovenbouwleerlingengegeven. Aan het begin van het schooljaar wordenbovenbouwleerlingen via hun mentor opgeroepenzich op te geven bijles te geven in vakken waar zesterk in zijn.Onderbouwleerlingen kunnen zich via hun mentoraanmelden. De leerling die bijles geeft, krijgt viaschool de naam en het telefoonnummer door en derest van de informatie. De leerlingen onderling makendan een afspraak. Ze bepalen zelf hoe vaak en waarze afspreken.De coördinatie heeft mw. J. Laudy-Ehlen. De kostenvan de bijlessen bedragen € 7,- per klokuur. (zondertussenkomst van school)BijleslijstOp onze school is een bijleslijst te verkrijgen bij mw.Y. Verloop, coördinator van dienst. Op deze lijst staanexterne personen waarbij ouders privé bijles kunnenaanvragen. Op die lijst staan ook globaal de kostenvan de diverse personen en instituten aangegeven.Dyslexie en andere leerstoornissenDe Breul heeft twee eigen remedial teachers, mw.V. Smit en mw. L. Kuijper. De remedial teachersbegeleiden leerlingen met dyslexie en andere leerstoornissen.De leerlingen van de eerste en tweedeklassen kunnen indien dat nodig blijkt onder de regulierelestijd in kleine groepjes begeleiding krijgen.De leerlingen met een dyslexieverklaring kunnengebruik maken van extra faciliteiten zoals vergrootlettertype en/of tijdsverlenging bij toetsen. Bij hettoekennen van ontheffingen van leerstofonderdelenin vakken beslist een commissie. Het dyslexieprotocolen het beleid over ontheffingen zijn op onzewebsite te lezen.Overigens is de remedial teaching die de schoolbiedt, beperkt van omvang. In vrijwel alle gevallenzal er ook externe deskundige ondersteuning doorouders ingeschakeld moeten worden.De RotondeklasDe Rotondeklas is bedoeld voor leerlingen die vastlopenin de reguliere lessen. Ze gaan dagelijks vaneen persoonlijke mentor toegewezen die de (tijdelijke)contacten met de ouders, eigen klassenmentor envakdocenten onderhoudt.Elke leerling is bezig met eigen leertaken (periodeplanners).De begeleidende docent ondersteunt, helptmet plannen, motiveert, voert gesprekken, reflecteerten spiegelt. Eventueel wordt een individueelprogramma aangeboden in overleg met de tweedelijnsbegeleiding.Ook ambulante begeleiding is mogelijk.Lopende de dag kan de samenstelling van de groepwijzigen. Leerlingen die bij bepaalde vakken goedfunctioneren kunnen gewoon de les met de eigenklas volgen. Dat betekent dat elke leerling een roosterop maat heeft. Uitgangspunt hierbij vormt het opgesteldehandelingsplan.Doel is leerlingen via deze begeleiding weer terug teleiden naar de reguliere klas, maar dan wel met eenbetere attitude en handvatten voor de vakdocenten.Leerlingen blijven maximaal twee perioden in deRotondeklas. De coördinatie is in handen van mw. J.Laudy-Ehlen.Leerlinggebonden financieringDe wet Leerlinggebonden Financiering regelt de mogelijkheidvoor ouders met een gehandicapt kindeen keuze te maken voor regulier onderwijs. Deleerling krijgt een leerlinggebonden financiering mee(het zogenaamde “rugzakje”), waaruit de school extrabegeleiding en leermiddelen kan bekostigen. Scholenzijn verplicht voor deze leerlingentoelatingsbeleid tehet stellen van het individuele belang van leerlingennaast het collectieve belang van de school als geheelstaan wij positief tegenover het opnemen van gehandicapteleerlingen in onze scholengemeenschap.Wel stelt de school een aantal voorwaarden:• de leerling moet in staat zijn het cognitieve niveauvan de betreffende afdeling te volgen;• de leerling moet kunnen functioneren in een socialeomgeving zoals een klas nu eenmaal is. De schoolbiedt geen individueel onderwijs;• de veiligheid van de leerling en zijn omgevingmoet gegarandeerd zijn. Leerlingen met een problematiekdie gevaar oplevert voor henzelf, medeleerlingenof personeel zijn niet toelaatbaar;• eventuele noodzakelijke aanpassingen in materiëlezin moeten uit het “rugzakje” gefinancierd kunnenworden.• de expertise van de begeleiders in school (mentoren,leerlingbegeleiders) moet met ondersteuningvanuit de ambulante begeleider vanuit een schoolvoor speciaal onderwijs voldoende zijn;• De school streeft er naar maximaal één LGFleerlingper klas te plaatsen.Aanmeldingsprocedure LGF• ouders stellen het onderzoeksrapport en de beschikkingvan de Commissie van Indicatiestelling(CvI) van het betreffende Regionaal ExpertiseCentrum (REC) ter beschikking van de school;• ouders verlenen toestemming aan de school om21