Schoolgids 2013 - 2014 - De Breul

ONDERWIJSLeren op maatRuimte geven aan ieders eigen persoonlijkheidbetekent voor ons ruimte gevenaan eigen ontwikkeling en aandacht voorverschillen tussen leerlingen, waarbij werekening houden met zowel de mogelijkhedenals de beperkingen van de leerling.Dat betekent dat leerlingen soms eenhogere afdeling volgen dan wat verwachtzou worden, omdat we vinden dat dieleerlingen de kans hiertoe moeten krijgen.Ook kunnen leerlingen in de onderbouwoverstappen binnen de afdelingen vmbo-tl,havo en vwo.De brugklas is in drie stromen ingedeeld:vmbo-tl/havo, havo/vwo en vwo- plus .Onze school biedt in het vmbo alleen detheoretische leerweg. Leerlingen voorwie in de brugklas vmbo-tl/havo of invmbo-2 het niveau te moeilijk blijkt tezijn, moeten dus overstappen naar eenschool met een ander opleidingsniveau.Dit gebeurt in goed overleg met oudersen collega-scholen in de regio.De Breul is een school met een jaarklassensysteem.Dit betekent dat het onderwijsprogrammazowel qua tempo als quainhoud op de klas als geheel is afgestemd.Aangezien één van onze doelstellingenook is dat wij leerlingen gaandeweg meerverantwoordelijk willen maken voor huneigen leerproces, bouwen wij in de lesen in onze onderwijsstructuur bewustmomenten in waarop leerlingen zelfstandigaan opdrachten voor de vakken kunnenwerken. Dit kan in een deel van de leszijn of voor de bovenbouw van het havoen vwo in keuzestudietijden (kst’s). Indeze uren werken leerlingen met behulpvan hun studieplanner zelfstandig aan devakken. Wij vinden dat leerlingen hethoogste rendement uit zelfstandig lerenhalen in situaties waar er toezicht en hulpis. Daarom is er ook in de keuzestudietijdenaltijd een vakdocent aanwezig voor debegeleiding. Bovendien is in het stiltelokaal,waar leerlingen graag werken, toezichtom een goede werksfeer te garanderen.Goed onderwijs betekent voor ons dat ersamenhang tussen de verschillende vakkenbestaat. Ook vinden we het belangrijkdat de lessen aansluiten bij de zakenwaar de leerlingen zich buiten schoolmee bezighouden en die interessant enuitdagend zijn. We verwachten van onzeleerlingen een actieve rol en dat ze hetleuk vinden om bij de vele excursies,projecten, activiteiten en werkweken allerleiervaringen op doen en daarvan te leren.7