Schoolgids_osb_11_12
Schoolgids_osb_11_12
Schoolgids_osb_11_12
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Eerste prijs voor<br />
OSB-leerlingen filmpje<br />
Art Zuid<br />
Haidelys de Gier en Abdulla Takyi uit klas 4fva maakten<br />
voor het vak CKV een filmpje van twee beelden, die deel<br />
uitmaken van de tentoonstelling ART ZUID. Ze wonnen<br />
met hun inzending de eerste prijs, een I-pad! De OSB feliciteert<br />
Haidelys en Abdulla met hun prijs!<br />
Uit het juryrapport:<br />
‘De jury heeft geoordeeld dat Haidelys en Abdulla met het<br />
filmpje ZWART WIT er het beste in zijn geslaagd om aan<br />
de gestelde eisen te voldoen. Het idee van het filmpje legt<br />
niet alleen de nadruk op het beeldaspect kleur, maar het<br />
vraagt ook aandacht voor het zwart-wit contrast in het algemeen.<br />
Dit laatste sluit goed aan bij één van de uitgangspunten<br />
van de tentoonstelling, namelijk het tentoonstellen<br />
van wereldkunst, waarbij beelden uit verschillende culturen<br />
door confrontatie een relatie met elkaar aan gaan.<br />
Jullie zijn twee verslaggevers die ter plaatse verslag doen<br />
van de installatie van Marcel Pinas en het beeld van Ryan<br />
Gander. De keuze voor de installatie van Marcel Pinas (die<br />
een veelheid aan zwart beschilderde totempalen laat zien<br />
die gemaakt zijn van afvalmateriaal) namelijk oliedrums,<br />
als een trots monument voor de cultuur van de Marrons.<br />
En de keuze voor het ingestorte monument van Ryan<br />
Gander waarvan de brokstukken van het standbeeld, in de<br />
kleur van wit marmer verwijzen naar de Klassieke Oudheid<br />
benadrukt dat de beelden van kunstenaars afkomstig uit<br />
de oude cultuur, de klassieke oudheid, en de nieuwe cultuur,<br />
als autonome kunstenaars naast elkaar, van zwart-wit,<br />
gemengd worden tot een kleur die samensmelting heet.<br />
Ook een pluspunt is de toegevoegde informatie over het<br />
werk van de kunstenaars in het filmpje. Technisch gezien is<br />
het een verzorgd filmpje dat begint met een inleiding en<br />
eindigt met een aftiteling. Een smetje op het geheel is het<br />
geluid. Ondanks dit technisch mankement geeft het de<br />
denkbeelden van de makers goed weer.’<br />
Het filmpje staat op You Tube:<br />
www.youtube.com/watch?v=ahdDNMTd804<br />
Meer informatie: www.artzuid.nl<br />
14 15<br />
Foto: Peter Flamman<br />
Ruzie?<br />
Mediation!<br />
Mediation is een manier om een ruzie op te lossen.<br />
Ook op de OSB komt het natuurlijk weleens voor dat twee<br />
kinderen ruzie hebben. Om dat op te lossen hoeft er geen<br />
docent aan te pas te komen, want daar hebben we nu minimediators<br />
voor. Dat zijn onderbouwleerlingen, die een speciale<br />
training gehad hebben om te bemiddelen en te praten met<br />
kinderen die ruzie hebben.<br />
Twee mini-mediators gaan samen helpen de problemen te<br />
bespreken met de ruziemakers, om zo tot een gezamenlijke<br />
oplossing komen. Zij zitten dan in een kamertje apart. Alles<br />
wat daar besproken wordt blijft tussen die vier muren. De<br />
ene mini-mediator is aan het schrijven en de ander stelt de<br />
vragen om er achter te komen wat er speelt.<br />
De mini-mediators zijn neutraal, zij hebben geen mening<br />
over de bestaande ruzie.<br />
Marjolein Hottentot en Marjolijne Klijn (de trainers)<br />
DRAMA<br />
Donderdag 14 april speelden de leerlingen uit<br />
5 havo - die drama als eindexamenvak gekozen<br />
hebben - elk een monoloog als afsluitend<br />
schoolexamen.<br />
Jongerendebat<br />
Tijdens de lessen Nederlands deed mijn klas (4 vwo) mee aan<br />
het ‘project der Poëzie’. We kregen een soort spoedcursus<br />
dichten en debatteren en ook moesten we een essay schrijven.<br />
Dit was onder leiding van Jacques Brooijmans van de School<br />
der Poëzie. Deze cursus heeft een aantal lessen in beslag genomen<br />
en dat heeft zijn vruchten afgeworpen. Er werden drie<br />
leerlingen uitgekozen die de klas, en dus ook de school, gingen<br />
vertegenwoordigen tijdens het VSB-jongerendebat op 22 april<br />
20<strong>11</strong>.<br />
Stijn Houweling werd uitgekozen met het beste essay van de<br />
klas, Nyona Wartes met het beste gedicht en ik, Roxane Stormer,<br />
werd gekozen als beste debater.<br />
Zelf wist ik niet zo goed wat ik van de avond kon verwachten,<br />
maar uiteindelijk heb ik nog vrienden gemaakt ook. Jongeren<br />
uit heel Nederland en zelfs België deden mee. Al met al werd<br />
het een felle strijd tussen de debaters, maar met een vriendschappelijke<br />
en gezellige afloop.<br />
Roxane Stormer 4FvB