Toetswijzer-centrale-eindtoets-PO-taal-en-rekenen

eindtoets N bevat eveneens moeilijker en gemakkelijker opgaven dan de daarbij gegeven
voorbeeldopgaven.
Inhoud van de centrale eindtoets, onderdeel rekenen
De inhoud van de eindtoets voor rekenen wordt beschreven in de vier domeinen zoals die ook in
het referentiekader rekenen (2010) worden gehanteerd:
• Domein Getallen
• Domein Verhoudingen
• Domein Meten en Meetkunde
• Domein Verbanden.
In de rekentoets zijn ook enkele onderwerpen opgenomen van het onderdeel Studievaardigheden,
dat als apart onderdeel deel uitmaakt van de huidige eindtoets van Cito. Deze onderwerpen zijn
voornamelijk terug te vinden binnen het domein Verbanden (met name het lezen en interpreteren
van tabellen, diagrammen en grafieken) en voor een klein deel binnen het domein Verhoudingen.
Voor de verplichte eindtoets zijn nog enkele opmerkingen en veranderingen van belang:
Gebruik van kladpapier
In de centrale eindtoets mogen leerlingen bij elke opgave kladpapier gebruiken. Dit is conform het
referentiekader rekenen en dus een verandering ten opzichte van de Cito-eindtoets. Het gebruik
van kladpapier is in veel gevallen aan te bevelen.
Opgaven met en zonder context
In de eindtoets rekenen zullen meer opgaven zonder context, ook wel bekend als 'kale opgaven'
opgenomen zijn dan bij de Cito-toets gebruikelijk was. Dit geldt in grotere mate voor de eindtoets
B, waarin het formeel rekenen een belangrijker plaats inneemt dan in de eindtoets N.
Niet te toetsen vaardigheden
In de eindtoets rekenen kunnen niet alle doelen die in het referentiekader zijn geformuleerd,
getoetst worden. Dit heeft onder meer te maken met het feit dat de eindtoets op dit moment alleen
meerkeuzevragen bevat. Hiermee zijn doelen als 'kunnen uitleggen waarom…' en 'inzien dat...'
moeilijk te toetsen. Ook vaardigheden als 'hanteren van meetinstrumenten' en 'tekenen van
diagrammen en grafieken' zijn met de huidige afnamevorm niet goed te meten.
Vlot uit het hoofd rekenen
Het is belangrijk dat leerlingen bepaalde basisvaardigheden, zoals het kennen van de (deel)tafels
en het rekenen tot 100 goed en op tempo beheersen. Deze vaardigheden zijn ook nodig om
berekeningen uit te voeren zoals in de eindtoets zijn opgenomen. In de eindtoets is dit onderdeel
daarom niet apart opgenomen.
Rekenen met de rekenmachine
Hoewel 'het kunnen werken met de rekenmachine en deze verstandig inzetten' behoort tot de
doelen uit het referentiekader, wordt deze vaardigheid niet getoetst in de centrale eindtoets. Dit
komt mede doordat het aantal opgaven dan te groot zou worden.
Toetswijzer bij de centrale eindtoets PO taal en rekenen
Inhoudsverantwoording van de centrale eindtoets taal en rekenen
44