Toetswijzer-centrale-eindtoets-PO-taal-en-rekenen

De huidige centrale eindtoets bevat een aparte taak woordenschat. In het referentiekader is
woordenschat echter een aspect van mondelinge en schriftelijke receptieve en productieve
taalvaardigheden en geen apart domein.
Voor scholen is het belangrijk zich te realiseren dat het in de centrale eindtoets niet gaat om dé
taalvaardigheid van de leerling maar om een beperkt deel van de taalvaardigheid en dat het
derhalve nodig is om op andere wijzen dan via de centrale eindtoets een beeld te verwerven over
de ontwikkeling van de volledige taalvaardigheid van leerlingen, bijvoorbeeld door
methodegebonden toetsen, observaties, portfolio's en besprekingen met leerlingen.
Opbouw van de beschrijvingen van de toetsinhouden
De beschrijving van de toetsinhouden van de centrale eindtoets voor het onderdeel Nederlands is
als volgt opgebouwd:
• De beschrijving is ingedeeld vanuit de vier gebieden die in de toets aan de orde komen:
o lezen
o schrijven
o grammatica (ontleding) en taalverzorging
o woordenschat.
• Elke beschrijving start met een korte inleiding, waarin aangegeven wordt waar het gebied in
grote lijnen betrekking op heeft.
• Hierna worden de verschillende inhouden beschreven die in de eindtoets getoetst worden.
• Vervolgens worden voorbeelden van opgaven gegeven bij de verschillende inhouden, zodat een
voorstelling verkregen kan worden van waar het om kan gaan. Deze voorbeelden zijn uiteraard
niet uitputtend.
Ten behoeve van de leesbaarheid zijn de teksten, behorend bij de voorbeeldopgaven, als bijlage
opgenomen. Voor lezen 1a t/m 1d en voor schrijven bijlage 1e.
Toetswijzer bij de centrale eindtoets PO taal en rekenen
Inhoudsverantwoording van de centrale eindtoets taal en rekenen
8