Mentorkompetence-beskrivelse: Hvad skal en mentor arbejde på at ...
Mentorkompetence-beskrivelse: Hvad skal en mentor arbejde på at ...
Mentorkompetence-beskrivelse: Hvad skal en mentor arbejde på at ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Kompet<strong>en</strong>ce 1<br />
M<strong>en</strong>tor<strong>en</strong> som vejleder<br />
Definition Aktivt hjælper og støtte praktikanter/nye lærere i deres professionelle<br />
udvikling og <strong>på</strong> d<strong>en</strong>ne måde løfte ansvaret for <strong>at</strong> skol<strong>en</strong> som<br />
organis<strong>at</strong>ion er ”lær<strong>en</strong>de”.<br />
Indik<strong>at</strong>orer 1. etablerer <strong>en</strong> rel<strong>at</strong>ion<br />
-skaber <strong>en</strong> <strong>at</strong>mosfære præget af sikkerhed og tillid<br />
-viser interesse<br />
-er emp<strong>at</strong>isk<br />
-respekt for andre kolleger<br />
2. lytter aktivt<br />
3. forklarer<br />
4. hjælper og give råd<br />
-støtter udvikling af selvtillid<br />
-rådgiver om lærings og handlingsaspekter<br />
-skaber dialog<br />
-leder, deltager i og reflekterer åb<strong>en</strong>t <strong>på</strong> dialoger<br />
-først være problem ori<strong>en</strong>teret og derefter handlingsori<strong>en</strong>teret<br />
-beslutter fokus<br />
5. støtter i forhold til stress, følelsesudbrud og problemer<br />
-id<strong>en</strong>tificerer stress symptomer<br />
-reagerer pass<strong>en</strong>de <strong>på</strong> følelsesudbrud<br />
-tackler problemer pragm<strong>at</strong>isk<br />
6. igangsætter effektive interv<strong>en</strong>tioner og anv<strong>en</strong>der pass<strong>en</strong>de<br />
vejledningsteknikker<br />
7. handler med respekt og korrekthed i forhold til skol<strong>en</strong>, og<br />
overholder regler og aftaler<br />
Links til andre 3. m<strong>en</strong>tor som observ<strong>at</strong>ør<br />
færdigheder 4. m<strong>en</strong>tor som feedbackgiver<br />
Niveau 1 Vejledning af praktikant M<strong>en</strong>torskab for ny lærer<br />
Værd <strong>at</strong> vide<br />
- skabelse af <strong>en</strong> <strong>at</strong>mosfære præget af sikkerhed og tillid (i start<strong>en</strong>)<br />
→ samm<strong>en</strong> aftales hvad m<strong>en</strong>tor<strong>en</strong> har tavshedspligt om (i forhold til skol<strong>en</strong>s ledelse)<br />
- støtter i forhold til stress, følelsesudbrud og problemer<br />
→ a <strong>en</strong> m<strong>en</strong>tor <strong>skal</strong> ikke kun være i stand til <strong>at</strong> løse problemer m<strong>en</strong> også til <strong>at</strong><br />
h<strong>en</strong>vise til andre, der kan hjælpe<br />
- igangsætter effektive interv<strong>en</strong>tioner og anv<strong>en</strong>de pass<strong>en</strong>de vejlednings teknikker<br />
→ have <strong>en</strong> personlig stillingtag<strong>en</strong> til udfordringer i undervisning<br />
f. eks. angå<strong>en</strong>de hvordan selvtillid udvikles i <strong>en</strong> m<strong>en</strong>toring forløb, hvordan man lærer m<strong>en</strong>s<br />
man <strong>arbejde</strong>r, hvordan man løser problemer, støtte til karriere udvikling, rummelighed,<br />
modvirke social arv, team sam<strong>arbejde</strong> og konflikt løsning …<br />
- m<strong>en</strong>toring betyder også <strong>at</strong> m<strong>en</strong>tor<strong>en</strong> er interesseret i, hvordan praktikant<strong>en</strong>/ d<strong>en</strong> nye<br />
lærer har det<br />
COMENIUS 2.1. 226611 – CP – 1- 2005 – BE – COMENIUS - C21 Website: www.eforet.eu Dansk partner:<br />
Professionshøjskol<strong>en</strong> UCC, Udviklingsprojektet ”Støtte til nye lærere”, kontaktadresse egon.hedegaard@skolekom.dk side 5
Change language