Nasjonalforeninga for folkehelsa - ''Petter Puls undervisningsopplegg'
Nasjonalforeninga for folkehelsa - ''Petter Puls undervisningsopplegg'
Nasjonalforeninga for folkehelsa - ''Petter Puls undervisningsopplegg'
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Nasjonal<strong>for</strong>eningens<br />
helsefremmende<br />
undervisningsopplegg<br />
<strong>for</strong> 9-11 åringer
♥ Nasjonal<strong>for</strong>eningen <strong>for</strong> folkehelsen er en frivillig, humanitær<br />
organisasjon<br />
♥ Et av målene er å <strong>for</strong>ebygge hjerte- og karsykdommer gjennom<br />
<strong>for</strong>skning, opplysning og praktiske tiltak<br />
♥ Nasjonal<strong>for</strong>eningen har 45000 medlemmer som jobber gjennom<br />
over 650 helselag
Forebygging av<br />
Hjerte-og<br />
karsykdommer<br />
- Start med barna !
Negative fakta:<br />
♥ Hjerte- og karsykdommer er årsak til nesten halvparten av alle<br />
dødsfall i Norge i dag<br />
♥ Barn sitter i gjennomsnitt 10 timer hver dag<br />
♥10 % av norske barn har motoriske problemer<br />
♥ 75000 norske barn veier <strong>for</strong> mye<br />
♥ Gjennomsnittsvekten til 9 åringer har økt med 3 kilo på 25 år<br />
♥ Ca. 20 % av norske 4-11 åringer i Oslo er overvektige<br />
♥ 80 % av alle overvektige syvåringer, blir overvektige voksne
9/10 barn får i seg <strong>for</strong> mye sukker<br />
11-åringer i Norge har <strong>for</strong> høyt kolesterol<br />
Hver dag begynner 70 svenske barn og unge og røyke<br />
Sett første tegn til åre<strong>for</strong>kalking hos 10 åringer<br />
Norske elever på bunn i Europa når det gjelder fruktspising
Målet med Petter <strong>Puls</strong> er å starte tidlig med å<br />
lære barn sunne vaner
Petter <strong>Puls</strong> handler om kropp,<br />
helse og livsstil
L97, mellomtrinnet<br />
• ”I opplæringen skal elevene bli kjent med plassering og<br />
hovedfunksjon til noen organ i kroppen”<br />
• ”Elevene skal utvikle <strong>for</strong>ståelse <strong>for</strong> verdien av et sunt<br />
kosthold”<br />
• ”De skal kjenne virkningen av tobakk og rusgifter og<br />
utvikle bevisste holdninger til bruk av rusmidler”<br />
• ”Få innsikt i og <strong>for</strong>ståelse <strong>for</strong> at kosthold og livsstil har<br />
betydning <strong>for</strong> helsen”
Petter <strong>Puls</strong> er videreutviklet fra "Artie Beat", British Heart<br />
Foundation og "Pelle Pump", Hjärt-lungfonden<br />
1998 1999 2004
♥ Visuelt, praktisk, lekent<br />
♥ Ikke moralistisk<br />
♥ Tverrfaglig<br />
♥ Involverer <strong>for</strong>eldre<br />
♥ Lavterskel<br />
♥ Fysisk aktivitet viktig<br />
♥ Lett å bruke <strong>for</strong> lærere<br />
og elever<br />
Petter <strong>Puls</strong>
Petter <strong>Puls</strong> materiellet<br />
♥ Elevhefter til hver elev<br />
♥ Lærerveiledning<br />
♥ Plakat over kretsløpet<br />
♥ Aktivitetshefte "Full Kræsj"<br />
♥ Petter <strong>Puls</strong> vannplakat<br />
♥ Ti 100 meter skilt og start/mål skilt<br />
♥ Slengtau og frisbee<br />
♥ Nettsider: www.nasjonal<strong>for</strong>eningen.no<br />
Ekstra :<br />
♥ Vann flasker<br />
♥ T-skjorter
Gjenkjennende element
Eksempel på sider i elevheftet
Noen svar fra evaluering av det første året<br />
48 % av lærerne vil anbefale Petter <strong>Puls</strong> til andre<br />
52% av lærerne vil Ja, Trolig anbefale Petter <strong>Puls</strong> til andre<br />
97% av lærerne hadde et godt, meget godt eller særdeles godt totalinntrykk av<br />
Petter <strong>Puls</strong><br />
86% av elevene likte Petter <strong>Puls</strong> heftet meget godt eller særdeles godt<br />
89 % av lærerne bruker mer tid på helse i undervisningen med PP<br />
82% mener Petter <strong>Puls</strong> erstatter annet undervisningsmateriell<br />
69% av <strong>for</strong>eldrene har vært involvert i gjennomføring av hjemmeoppgaver.<br />
90 % har brukt aktivitetsheftet og over 80 % mener de vil bruke det i etterkant<br />
Petter <strong>Puls</strong> DVD – barnets synspunkter
Status/planer:<br />
Ca. 900 klasser har lekt og<br />
lært med Petter <strong>Puls</strong> siden<br />
starten<br />
Etablert 19 Petter <strong>Puls</strong><br />
kontakter i landet<br />
9 innslag i NRK<br />
Petter <strong>Puls</strong> kokeklubber<br />
Årlig hoppetaukonkurranse
Hva kan helselagene i Nff bidra med<br />
Kjøpe materiell til skolen<br />
Servere skolefrokost,<br />
skolelunsj, servere/gi frukt<br />
Jobbe <strong>for</strong> brusfrie skoler<br />
(vannbeholdere, vannflasker)<br />
Etablere folkesti eller Petter<br />
<strong>Puls</strong> Sti i nærheten av skolen<br />
Arrangere hjertemarsj <strong>for</strong><br />
elevene<br />
Etablere kokeklubb /lekklubb<br />
<strong>for</strong> barn
Kjøpe materiell til skolen<br />
Mange av helselagene i fylket<br />
har allerede vært i kontakt med<br />
skolen i sitt nærmiljø og mange<br />
har kjøpt inn Petter <strong>Puls</strong><br />
undervisningsopplegget til sin<br />
skole.<br />
44 skoler har bestilt opplegget<br />
Nff har helselag i 28 kommuner
Servere skolefrokost, skolelunsj, servere/gi frukt<br />
Flere helselag har en eller<br />
flere ganger i året:<br />
Skolefrokoster<br />
Skolelunsjer<br />
Fruktutdeling<br />
In<strong>for</strong>merer om sunn mat
Helselag har bidratt med:<br />
Innkjøp av vannbeholdere<br />
til skolen<br />
Dekket deler av kostnaden<br />
ved innkjøp av slike<br />
Gitt drikkeflasker til<br />
skolene<br />
Jobbe <strong>for</strong> brusfrie skoler
Etablere folkesti eller Petter <strong>Puls</strong> Sti<br />
Det er <strong>for</strong>eløpig etablert<br />
folkesti på følgende steder<br />
i Møre og Romsdal:<br />
Straumgjerde HL,<br />
Sykkylven har 2<br />
Eidsdal HL, Norddal har 2<br />
Bolsøy HL, Molde har 2<br />
Vågstranda HL, Vestnes<br />
har 1
Arrangere hjertemarsj <strong>for</strong> elevene<br />
Det arrangeres<br />
hjertemarsjer i de fleste<br />
kommuner som har<br />
helselag<br />
Disse arrangeres oftest i<br />
april/mai og i sept/oktober
Etablere kokeklubb /lekklubb <strong>for</strong> barn<br />
Nff Møre og Romsdal arbeider <strong>for</strong> at<br />
helselagene skal starte opp tilbud om<br />
kokeklubb <strong>for</strong> barn i 2007 og 2008.<br />
Herøy Flyktningkontor har valgt å<br />
benytte opplegget <strong>for</strong> å skape en<br />
møteplass <strong>for</strong> flyktningbarn og<br />
norske barn sammen med deres<br />
mødre.
Alle lærerne vil anbefale Petter <strong>Puls</strong> til<br />
Ja, trolig;<br />
52 %<br />
andre<br />
Ja, helt<br />
sikkert;<br />
48 %<br />
Vil du anbefale dine kollegaer å jobbe med Petter <strong>Puls</strong> til neste år? (n=29)
Meget godt totalinntrykk<br />
Alle de som tok stilling hadde et særdeles godt, meget godt<br />
eller godt inntrykk av undervisningsopplegget.<br />
3 %<br />
Vet ikke<br />
0 %<br />
LG<br />
0 %<br />
NG<br />
14 %<br />
G<br />
69 %<br />
Alt i alt, hvor godt inntrykk har du av Petter <strong>Puls</strong><br />
som undervisningsopplegg? (n=29)<br />
M<br />
14 %<br />
S<br />
Forklaring:<br />
S = Særdeles godt<br />
M = Meget godt<br />
G = Godt<br />
NG = Nokså godt<br />
LG = Lite Godt<br />
Vet ikke = ubesvart<br />
og vet ikke.
Elevene likte Petter <strong>Puls</strong> heftet<br />
86 % av lærerne mener at elevene liker elevheftet særdeles godt eller meget godt.<br />
3 %<br />
Ubesvart<br />
0 %<br />
LG<br />
0 %<br />
NG<br />
10 %<br />
G<br />
55 %<br />
M<br />
31 %<br />
Hva er din oppfatning av hvordan elevene likte elevheftet? (n=29)<br />
S<br />
Forklaring:<br />
S = Særdeles godt<br />
M = Meget godt<br />
G = Godt<br />
NG = Nokså godt<br />
LG = Lite Godt
Foreldrenes deltar i barnas lekser<br />
Nei; 31 %<br />
Ja; 69 %<br />
Har <strong>for</strong>eldre vært involvert i gjennomføringen av hjemmeoppgaver (lekser)? (n=29)
90 % har brukt aktivitetsheftet<br />
10 %<br />
Nei, ikke<br />
brukt<br />
28 %<br />
Noen få<br />
45 %<br />
Ja, noen<br />
14 %<br />
Ja, de fleste<br />
0 %<br />
Ja, alle<br />
Har du og elevene gjennomført noen av lekene i aktivitetsheftet? (n=29)
89 % av lærerne bruker mer tid på helse i<br />
Ja, i stor grad<br />
Ja, til en viss grad<br />
Nei, pleier ikke å jobbe<br />
med temaet<br />
Nei, har brukt like mye<br />
tid som jeg pleier<br />
Vet ikke/ubesvart<br />
undervisningen med Petter <strong>Puls</strong><br />
3 %<br />
3 %<br />
7 %<br />
10 %<br />
Har Petter <strong>Puls</strong> materialet gjort at du har brukt flere timer<br />
på å jobbe med temaene kretsløpet, helse og livsstil<br />
enn du vanligvis gjør? (n=29)<br />
76 %
Petter <strong>Puls</strong> erstatter annet undervisningsmateriell<br />
Ubesvart /<br />
vet ikke;<br />
7%<br />
Nei; 7 %<br />
Ja; 82 %<br />
Erstatter Petter <strong>Puls</strong> annet undervisningsmateriell<br />
som du ellers ville ha brukt? (n=29)
Aktivitetsheftet vil bli brukt<br />
Er ikke<br />
ferdig; 10 %<br />
Nei;<br />
0 %<br />
Vet ikke/<br />
ubesvart ;<br />
10 %<br />
Ja;<br />
79 %<br />
Vil du bruke aktivitetsheftet etter at du og dine elever er<br />
ferdig med Petter <strong>Puls</strong> som undervisningsopplegg? (n=29)
Change language