Fulltekst / PDF - Høgskolen i Nesna
Fulltekst / PDF - Høgskolen i Nesna
Fulltekst / PDF - Høgskolen i Nesna
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
4 Resultater og drøftinger<br />
4.1 Analysedesign<br />
Arbeidet med innsamling og bearbeiding av data kan sees på som trinn i en prosess der<br />
41<br />
resultat framkommet på ett trinn får konsekvenser for det neste.<br />
Analysedesignet tar utgangspunkt i aktørenes opplevelser og omfatter disse undersøkelsene:<br />
a. Studentenes generelle vurdering av praksisopplæringen (Hovedundersøkelsen)<br />
b. Studentenes konkretisering av læringsutbytte(Suppleringsundersøkelse I)<br />
c. Studentenes vurdering av Adopsjonspraksis sammenlignet med tradisjonell<br />
praksis(Suppleringsundersøkelse II)<br />
d. Elever, foreldre og læreres vurdering av Adopsjonspraksis. (Hovedundersøkelsen).<br />
4.2 Studentenes vurdering av Adopsjonspraksis<br />
4.2.1. Hovedundersøkelsen<br />
For å belyse dette tema ble responsen på spørsmålene i del 4 i hovedundersøkelsen, om faglig<br />
vurdering, først registrert og analysert.<br />
Spørsmålene dreide seg om 4 områder:<br />
- Læringsutbytte<br />
- Ansvarstaking<br />
- Læringsmiljø<br />
- Forbedringer<br />
Resultat<br />
Data fra faglig vurdering viser en markert overvekt av positive uttalelser om erfaringene fra<br />
praksisperioden. De mest brukte begrunnelsene var disse:<br />
- Den beste og mest realistiske praksisperioden jeg har hatt<br />
- Vi fikk tilnærmet frie hender til å prøve ut egne opplegg<br />
- Et godt bilde av skolevirkeligheten/en realistisk praksis<br />
- Fikk innsikt i skolens oppgaver i en større sammenheng<br />
- Vi lærte å samarbeide i et kollegium/ som et team<br />
Fredrikke nr. 8, 2005<br />
Organ for FoU-publikasjoner - <strong>Høgskolen</strong> i <strong>Nesna</strong>
Change language