Fulltekst / PDF - Høgskolen i Nesna
Fulltekst / PDF - Høgskolen i Nesna
Fulltekst / PDF - Høgskolen i Nesna
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Tabell 4.<br />
Arbeidsplaner<br />
og programmer<br />
Mer<br />
emneunder-<br />
visning<br />
Mer<br />
48<br />
gruppearbeid<br />
Mer åpenhet<br />
og samtale<br />
Brukte<br />
bøkene lite<br />
Prosess-<br />
Orientert<br />
skriving<br />
7 - 17% 19 - 45% 5 - 12 % 4 - 9,5% 3 - 7% 4 - 9,5%<br />
N=42 ): 100 %<br />
Spørsmål 3. Lærte du mer eller mindre da du hadde studentene i forhold til det å ha vanlige<br />
lærere?<br />
Tabell 5.<br />
Mer Like mye Mindre<br />
45 - 32% 72 - 51 % 25 - 17%<br />
N= 142 ): 100 %<br />
Spørsmål 4. Fikk dere mer eller mindre lekser i den tiden studentene var der?<br />
Tabell 6<br />
Mer Like mye Mindre<br />
43 - 31% 47 - 33 % 51 - 36%<br />
N=141 ): 100 %<br />
Resultat<br />
Svarene i tabell 1 viser klart at elevene har satt stor pris på å ha studentlærere. Nesten alle har<br />
avgitt positivt svar (97 %), mens kun 4 (3 %) har likt dette svært dårlig. Når vi ser på elevenes<br />
begrunnelser for hvorfor dette var en positiv opplevelse (tabell 2) går halvparten av svarene<br />
på at studentenes nærvær innebar noe nytt (Forandring/nye fjes, andre/nye arbeidsmåter - og<br />
tema). Ca. tredjeparten av elevene begrunner sin tilfredshet med at studentene var muntre,<br />
blide, snille og rettferdige, mens noen få (10 %) begrunner sine svar med at studentene var<br />
greie eller strenge, ga mer eller mindre lekser.<br />
4.3.2 Foreldrenes vurderinger<br />
Med utgangspunkt i observasjoner av eget barn bes foreldrene om å svare på 4 spørsmål:<br />
Hvordan har barnet trivdes på skolen? (1). Hvordan mener du læringen er blitt ivaretatt?(2)<br />
Fredrikke nr. 8, 2005<br />
Organ for FoU-publikasjoner - <strong>Høgskolen</strong> i <strong>Nesna</strong>
Change language