Solveig ble sterkere av stuetrening - Hafrsfjord budstikke

Årgang 25
torsdag 7. februar 2013
www.habud.no
Bydelsavis for Madla bydel
REDAKTØR:
Trine Barka Højmark
Tlf. 416 31 872
trine@habud.no
MARKEDSKONSULENT:
Kate Rott Skarstad
Tlf. 950 23 377
kate@habud.no
GRAFIKER:
Cecilie Dalva
Tlf. 900 32 788
cecilie@solabladet.no
UTGIVER:
Solabladet,
Rådhusvegen 28,
4097 Sola
Telefon: 51 64 64 64
Telefaks: 51 64 64 65
DISTRIBUSJON:
Aftenbladet distribusjon
Ettertrykk av annonser og stoff
er ikke tillatt uten avtale med
redaktør.
Neste utgave: Torsdag 12. mars
Et annerledes
foreldremøte
Fau på Hafrsfjord skole
ønsket å engasjere flere
foreldre, spesielt fedre.
Og hva er ikke bedre
enn å invitere Uppstad
& Waade til å gi et
skråblikk på farsrollen
og faglig påfyll.
Trine Barka Højmark
trine@habud.no
Over 80 foreldre og 30 lærere møtte opp
da Fau på Hafrsfjord skole arrangerte et
litt annerledes foreldremøte. Normalt
skal dette være en kveld med faglig
påfyll og for ofte blir det å gi pekefingre
til foreldrene. Det synes i hvert fall Silje
Støldal, som er leder av Fau.
Dette året valgte de derfor å gjøre en
litt annen vri på foreldremøte. Og hvem
kan du få i både pose og sekk av? Jo, det
må være duoen Uppstad & Waade.
– Når en far er på felgen har han mye
oppe i hodet sitt. Da kan det være greit
å ha teknikker til å huske det du skal
huske. Jeg pleier å ha en stein i lomma.
Men da jeg syklet til jobb en dag - og det
er langt - så hørte jeg en stemme bak
meg da jeg endelig kom frem. Og der satt
guttungen fremdeles. Da måtte jeg si det
som det var: Du må jo si fra at vi skal
stoppe i barnehagen, du må jo huske
å gå av på rett stopp, sier Per Henning
Uppstad.
Show og påfyll
På fritiden reiser duoen rundt med
showet sitt «Nye norske nederlag» og
har tidligere hatt et show kalt «Fedre på
felgen». Der snakker de og synger helt
ærlig om det å være far og hvilke hverdagslige
problemer som kan oppstå,
med høy gjenkjennelsesfaktor.
Til normalt jobber Per Henning
Uppstad som forsker ved Senter for
leseforskning, mens Odd Ragnar Waade
er assisterende rektor ved Johannes
læringssenter. Så de kan alt om lesing
og hvordan barn lærer. De fortalte om
hvordan du kan få barn mer motiverte
til lesing og at du må spille på interessene
deres. I tillegg må de strukturere
informasjonen for å lære det og ikke
bare huske det. Og da gjelder det å
kunne de rette teknikkene.
– Og da jeg kom frem til barnehagen,
så var det jo karneval. Så da sier jeg bare
til guttungen du er en arbeidsmann. Se
her har du arbeidshjelmen - ja, jeg vet
det likner på en sykkelhjelm. Og her har
du en arbeidsvest som alle arbeidsmenn
må ha (tar av seg refleksvesten). Og hva
har vi i lommen, jo en stein. Du jobber
i et steinbrudd! Henter deg klokken halv
fire, fortsetter Uppstad.
Vil engasjere guttene
På forrige foreldremøte hadde skolen
besøk av Frode Jøsang som presenterte
forskning om hvorfor gutter gjør det
dårligere på nasjonale prøver. En faktor
i dette var engasjementet til foreldre,
spesielt fedre. Etter dette bestemte
driftsstyret på skolen at de skulle sette
i gang tiltak som skaper engasjement
blant guttene på skolen.
– Vi har til nå satt i gang tiltak som å
rekruttere flere mannlige lærere, kjøpt
inn kjekke bøker til guttene på biblioteket,
oppfordret fedre til å bli med i Fau
og bli klassekontakt, samt ha mer variert
undervisning som gutter responderer
på, forteller Støldal.
– Senere syklet jeg tilbake til barnehagen
litt forsinket og så at de fleste barna
var gått. Jeg ropte til barnehagetanten:
«Hvor er han, hvor han?». Jo, han hadde
blitt hentet av konen klokken halv fire.
Jeg husker veldig godt ting som jeg ikke
trenger å huske. For eksempel glemmer
jeg aldri hvordan konfirmasjonsdressen
min ser ut. Heldigvis hadde foreldrene
mine vett til å ha takkekort uten bilde,
sier Uppstad.
Lærer bedre med foreldre
Fau-lederen syntes det var viktig å vise
at foreldrene er gode nok og at de kan le
litt av seg selv.
– Men jo mer aktive foreldrene blir i
skolen, jo mer aktive blir elevene selv,
sier Støldal.
– Forskning viser at elevene lærer
bedre om foreldrene viser at det er verdi
i skolearbeidet. Både skolen, skoleledelsen,
læreren og foreldrene spiller
en viktig rolle sammen. Vi har ikke vært
så flinke til å dra inn foreldrene. Derfor
satser vi på det nå, sier rektor Sigfrid
Underbakke.