27.11.2012 Views

Samfunnsviteren nr. 3-2010 - Samfunnsviterne

Samfunnsviteren nr. 3-2010 - Samfunnsviterne

Samfunnsviteren nr. 3-2010 - Samfunnsviterne

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

STUDENT<br />

Mer nytenking inn i studiene<br />

Sju norske universiteter og høyskoler har fått til sammen 4,4 millioner kroner for å styrke<br />

kompetansen innen innovasjon og entreprenørskap i studiene.<br />

Regjeringen ønsker at nytenking og<br />

innovasjon skal inn på alle nivåer og<br />

fagområder i det norske utdanningssystemet.<br />

Som et ledd i handlingsplanen<br />

”Entreprenørskap i utdanningen – fra<br />

grunnskole til høyere utdanning 2009-<br />

2014” lyste Kunnskapsdepartementet<br />

i vår derfor ut 4,4 millioner kroner i<br />

prosjektmidler.<br />

- En god ide eller et oppsiktsvekkende<br />

forskningsresultat gjør lite nytte for seg<br />

i skuffen eller i et tidsskrift av glanset<br />

papir. Man har ikke en innovasjon før<br />

noen har satt ideen ut i livet. Studentene<br />

og forskerne må ha viten og vilje til ta<br />

dette skrittet. Derfor er det avgjørende<br />

at vi får spredd kunnskapen om hvordan<br />

en ide blir til et produkt, sier forskings-<br />

og høyere utdanningsminister Tora<br />

Aasland.<br />

Midlene skal gå til å styrke kompetansen<br />

til fagpersoner, utvikle studietilbud<br />

og få fram gode eksempler på<br />

hvordan entreprenørskap og innovasjon<br />

kan integreres i ulike type utdanninger.<br />

Tradisjonelt har økonomiske og teknologiske<br />

fagretninger vært i førersetet, men<br />

nå skal også fag som lærerutdanninger<br />

og helsefag tenke nyskaping.<br />

- Det er en målsetting at utdanningssystemet<br />

skal bidra til verdiskaping,<br />

nyetableringer og innovasjon i Norge. Vi<br />

ønsker å styrke personlige egenskaper<br />

og holdninger hos den enkelte som gjør<br />

dem bedre rustet til å samarbeide, tenke<br />

nytt, tåle motgang, være kreative og til å<br />

stole på egne valg, sier Aasland.<br />

Norgesuniversitetet har stått for vurderingen<br />

av de totalt 32 søknadene.<br />

Norgesuniversitetet er Kunnskaps-<br />

UiO på 75. plass i verden<br />

I fjor lå Oslo på en 65. plass. Andre<br />

nordiske universiteter på lista er<br />

Københavns Universitet (40), Karolinska<br />

(42), Uppsala (66), Stockholm (79)<br />

og Helsingfors (72), og Universitetet i<br />

Århus (98).<br />

Rektor Ole Petter Ottersen ved UiO<br />

understreker likevel at en slik liste ikke<br />

forteller alt om et universitet.<br />

– Uansett om UiO går opp eller ned på<br />

slike rangeringer, så dekker de bare en<br />

liten del av aktiviteten vår. Og det fins<br />

alltid en del metodologiske problem når<br />

det gjelder hvordan disse listene blir til,<br />

påpeker han.<br />

– Men det som er sikkert, er at UiO<br />

tilhører tetsjiktet av verdens 900 universiteter,<br />

konstaterer Ottersen.<br />

Som vanlig<br />

er de fleste<br />

av de ti beste<br />

universitetene<br />

amerikanske,<br />

mens britiske<br />

Cambridge<br />

kommer på<br />

5. plass og<br />

Oxford på 10.<br />

Kilde: NTB<br />

Side 26 • TIDSSKRIFT FOR SAMFUNNSVITERNE 3 - <strong>2010</strong><br />

departementets organ for å øke bruk av<br />

IKT, mer fleksibel læring og samarbeid<br />

med arbeidslivet.<br />

Kilde: Kunnskapsdepartementet.no<br />

Tora Aasland.<br />

Foto: Statsministerens kontor<br />

Universitetet i Oslo er nummer 75 på topp 100-listen over verdens beste universiteter,<br />

ifølge den såkalte Shanghai-rangeringen. I Norden ligger UiO på fjerdeplass.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!