sårbare barn og unge - Pedagogstudentene

TEMA: SÅRBARE BARN OG UNGEForekommer mobbing i barnehagen?StatistikkTEMA: SÅRBARE BARN OG UNGEVi vet lite om utbredelsen av mobbing, men vi vet at det forekommer ibarnehagen. Det er her mobbingen starter, og det er her vi må begynneå jobbe mot mobbing. Her er det viktig med nulltoleranse! Barn som erutsatt for mobbing, kan få psykiske skader som varer livet ut.> TEKST: JEANETTE KROG SVENDSEN,ILLUSTRASJONSFOTO: UTDANNING / LENA OPSETHBarnehagebarna kan se ganskeuskyldige ut der de sitterog leker, men det er ikke alltidsituasjonen er slik. Se nøyereetter. Kanskje ser du noe duikke liker?Hva er mobbing?Mobbing er ondsinnet og gårut på å skade en annen personenten psykisk eller fysisk. Mobbinger uønsket av den ene parten.Mobberen gjentar negativehandlinger overfor en personover lengre tid. Mobbing er etmaktspill der mobberen prøverå hevde sin posisjon.Ulike typer mobbingMobbing kan, grovt sett, deles ito typer:> Fysisk mobbing: vold, somslag og spark. Denne typener direkte og lettere å oppdage.> Psykisk mobbing: verbal(skjellsord, hånlige ogkrenkende kommentarer)samt utestenging/isolasjon.Denne typen er indirekteog vanskeligere å oppdage,og det tar derfor lengre tidfør det kan bli satt i verktiltak. En slik type mobbinger vanskeligere for mobbeofferetå forholde seg til.Hvem blir mobbet?> Barn med kroniske lidelser> Passive barn – de som erforsiktige, ikke klarer åsette grenser for andre> Barn som blir oppfattetsom aggressive – hargjerne lite selvkontroll ogforstyrrer gruppenHva kan skje med barn somblir mobbet over lengre tid?Barn som blir mobbet over lengretid, kan få psykiske skadersom kan vare livet ut. De kanføle seg verdiløse, få lav selvfølelseog trekke seg inn i segselv. De kan også få redusertlivskvalitet og utvikle negativemønstre for samspill. Barnakan miste respekten for og tillitentil de voksne som ikkegriper inn. Det kan oppfattessom et stort nederlag for barn åikke få være sammen med demde ønsker. De blir usikre og tørikke å ta igjen. Over en lengreperiode kan det virkelig gå utoverbarnets helse – hodepine,magesmerter, muskelsmerter,svekket immunforsvar, angst ogdepresjon. I voksen alder kandette utvikle seg til spiseforstyrrelser,sosial isolering, selvskadingog i verste fall selvmord.Hvordan oppdageom barnet blir mobbet?> Barnet gruer seg til å gå ibarnehagen.> Barnet spiller syk og måvære hjemme.> Barnet isolerer seg, lekeralene.> Klær, leker og annet forsvinner.> Barnet knytter sterk kontaktmed de voksne og vilkun leke med dem.> Barnet foretrekker å lekemed yngre barn.> Barnet er trist og deprimert.> Barnet knytter sterk kontaktmed dyr eller gjenstander.> Barnet er ofte sykt, grunnetdårlig immunforsvar.Ikke alle barn viser disse tegnene.Vi som voksne må se nøyeetter, kanskje ser du andre tegnsom ikke står nevnt her?Hvordan kanmobberne oppføre seg?Det er som regel to–tre barnsom mobber andre. Ansvaretbagatelliseres når man er flereom ugjerningen. Sitater som«Det var ikke bare meg …» sierdet meste.Ulike tegn> Ustabile venneforhold –spesielt jenter går sammento og to, tre jenter sammenpleier svært sjeldent å fungere.> Overdreven selvhevdelse ogdominans.> Tiltrekning til aggressivehandlinger fra tegnefilm ellervideo.> Spesialbehandling av andrebarn – hjelpsom og greimed enkelte, og negativ ogplagsom med andre barn.> Oppstart og forsterkning avnegative stemninger.Mobberne ser på seg selv somklare ledere, med sterkt selvbildeog stor tro på egen styrke.Mobberne er ofte godt likt, ogde andre barna ser opp til dem.De har lært at det lønner seg åmobbe, og dersom det ikke blirsatt grenser, vil mobbingen fortsette,og bli verre og verre.Hvorfor er det såvanskelig for barnet åfortelle at det blir mobbet?Årsaken kan være at barnet erredd for å fortelle dette til envoksen – redd på grunn av truslerfra mobberne og for konsekvenseneav «sladring». Barnetkan også være redd for ikke å bliDet er foretatt undersøkelserom mobbing og de ulike aldersgruppene.Slik er de fordelt:> 2–6 år: 16,5 %> 7–12 år: 18,3 %> 13–17 år: 10,0 %> Barn med aleneforeldre:20,9 %> Barn med to foreldre: 14,4 %> Barn med foreldre med lav utdanning:17,4 %> Barn med foreldre med høyutdanning: 12,3 %> Barn med kronisk lidelse:26,8 %> Barn generelt: 13,6 %> 10–15 % av barnehagebarnablir mobbet!(kilde: www.doktoronline.no)trodd av de voksne, eller reddfor at tilstanden blir forverret.Det kan hende at barnet ikke vilbekymre foreldrene eller er flauover mobbingen. Barnet kanogså være så lite at det har problemermed å gjøre greie for segog sine tanker/opplevelser.Er det tilfeldigdet mobberne gjør?Barna er bevisst på hva de gjør,og strategier utvikles tidlig. Deter mer vi som voksne som bagatellisererdet som skjer. Voksnehar vansker med å tro at så småbarn er i stand til å mobbe andrebarn, men dette forekommer,og vi som voksne må iverksettetiltak mot mobbing, ikkeminst forebyggende.Hvordan forebygge/hindre mobbing i barnehagen?Barnehagen har en viktig oppgavei å formidle grunnleggendeverdier som fellesskap,omsorg og medansvar for andre.Ved daglig sosialt samspilllærer barna hvordan de skaloppføre seg mot andre. Bruk avsosial kompetanse som forebyggendearbeid er utrolig viktig.Sosial kompetanse handler omå lykkes i å omgås andre, og kandeles inn i fem punkter:> Empati og rolletaking:Innlevelse i andres følelser.> Prososial atferd: Positivesosiale holdninger og handlingersom å hjelpe og oppmuntreandre.> Selvkontroll: Lære omturtaking, kompromisser,felles avgjørelser og å taklekonflikter.> Selvhevdelse: Å hevde segselv på en god måte.> Lek, glede og humor: Åskille lek fra annen aktivitet.Tiltak må rettes mot enkeltindividet,barnegruppen og miljøet.Det må settes grenser for hvasom er tillatt oppførsel.Førskolepedagog Solveig HeleneAksnes og sosiolog KristineSkarr i Nasjonalforeningenfor folkehelsen har ansvaret for«Steg for steg». Dette er et programsom skal forebygge mobbingog som fremmer sosialkompetanse. Programmet går ihovedsak ut på:Steg for steg-empati> Kjenne igjen tegn på følelser,da blir det lettere åforstå hva en selv og andreføler> Ta andres perspektiv> Vise medfølelse og omtankefor andreMestring av sinne> Gjenkjenne hvordan sinneføles> Legge merke til hva somgjør en sint> Trene på teknikker for å reduseresinneAnbefalt litteratur:> «Mobbing». Håndbok til foreldre(Rebell forlag AS) avprofessor Erling Roland> «Mobbing i barnehagen»(informasjonsbrosjyre somsendes ut til alle barnehager),et samarbeid mellomBarne- og familiedepartementetog BarneombudetProblemløsning> Bruke en metode for problemløsningi sosiale situasjoner> Trene på sosiale ferdigheterSamarbeid mellomhjem og barnehageDet er svært viktig å ha et nærtsamarbeid mellom personaletog foreldre. Ved hjelp av systematiskobservasjon og refleksjoni ulike situasjoner, kanman tidlig oppdage eventuellemobbesituasjoner og raskt tatak i dem.Nei til passive voksne!Det er også viktig å være en aktivog tydelig voksen. Passivitethos personalet er svært uheldig.Det kan bidra til å skape upersonlige,kalde og ekskluderendemiljøer og relasjoner i barnegruppen.I slike miljøer kandet lett oppstå mobbing. Barntrenger positive forbilder. Detviktigste er å være til stede, viseomsorg og formidle trygghet ognærhet. Personale og foreldrehar et felles ansvar for at mobbingikke får utvikle seg i barnehagen!Hva skjer med mobbingi barnehagen akkurat nå?Informasjonsbrosjyren fra BFDog Barneombudet blir sendt uttil alle barnehager. I flere barnehagerjobbes det med sosialkompetanse. Det er satt i gangflere undersøkelser om mobbingi barnehagen som vil væreklare til den nasjonale barnehagekonferanseni Trondheim5.–6. mai, så her gjelder det åfølge med.Vær ekstra oppmerksom nestegang du ser små barn leke. Kanskjeer ikke leken slik den girseg ut for?20 21