Ledelse, arbeidsglede og motivasjon_leseprove
Ledelse dreier seg om noe mer enn å slå inn spiker med en hammer. edelse innebærer å oppnå resultater gjennom andre. Lederens måte å forholde seg til andre mennesker på, blir et kjernepunkt. Lederen må bruke seg selv som instrument. Som en dyktig håndverker må lederen ha god forståelse for sitt verktøy og tilpasse bruken til formålet og materialet for å oppnå et godt resultat. Etter å ha gjennomført mer enn 250 kurs for barnehager, med til sammen over 3000 deltakere, har Egil Foss Iversen plukket opp mange spørsmål, både om ledelse, arbeidsglede og ikke minst selvfølelse. Denne boken er en konsekvens av dette, og temaene er basert på innspill fra kursdeltakerne om hva de mener er relevant for jobben i barnehagen. Boken retter seg ikke bare mot pedagoger og daglige ledere, men også assistenter med ambisjoner.
Ledelse dreier seg om noe mer enn å slå inn spiker med en hammer. edelse innebærer å oppnå resultater gjennom andre. Lederens måte å forholde seg til andre mennesker på, blir et kjernepunkt. Lederen må bruke seg selv som instrument. Som en dyktig håndverker må lederen ha god forståelse for sitt verktøy og tilpasse bruken til formålet og materialet for å oppnå et godt resultat. Etter å ha gjennomført mer enn 250 kurs for barnehager, med til sammen over 3000 deltakere, har Egil Foss Iversen plukket opp mange spørsmål, både om ledelse, arbeidsglede og ikke minst selvfølelse. Denne boken er en konsekvens av dette, og temaene er basert på innspill fra kursdeltakerne om hva de mener er relevant for jobben i barnehagen. Boken retter seg ikke bare mot pedagoger og daglige ledere, men også assistenter med ambisjoner.
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Egil Foss Iversen<br />
land. En fransk rapport viser at barn som fikk tilbud om barnehage<br />
i Frankrike på 1960- <strong>og</strong> 1970-tallet, hadde økt sjanse for å lykkes<br />
på skolen, <strong>og</strong> tjente mer som voksne enn barn som ikke gikk i<br />
barnehage.<br />
Også en norsk studie viser en klar sammenheng mellom barnehage,<br />
utdanningsnivå <strong>og</strong> suksess i arbeidslivet. Når det i tillegg meldes<br />
om positive effekter av barnehage fra Asia, Sør-Amerika <strong>og</strong> en rekke<br />
andre land, er det merkelig at ikke barnehager <strong>og</strong> førskolelærere<br />
har høyere status i samfunnet. De gode effektene av barnehage er<br />
nemlig avhengig av at driften er av høy kvalitet med fagutdannet<br />
personell. Da kan til gjengjeld resultatene være oppsiktsvekkende.<br />
En engelsk undersøkelse konkluderer med at effekten av 18 måneders<br />
opphold i en god barnehage, kan ha like stor betydning på et<br />
barns k<strong>og</strong>nitive utvikling som 6 år med barneskole! Det er kanskje<br />
ikke så merkelig hvis man tar i betraktning den enorme utviklingen<br />
som foregår i hjernen i denne perioden.<br />
Ønsker vi flere kunnskapsrike voksne i framtiden, må vi satse<br />
enda mer på barnehagene. Vi må gjøre det attraktivt å bli førskolelærer<br />
slik at de finnes i fleng. I tillegg bør alt personell i barnehagene<br />
regelmessig få tilbud om etterutdanning.<br />
Og, ikke minst, samfunnet må bli flinkere til å anerkjenne den viktige<br />
jobben de ansatte i en barnehage gjør.<br />
Derfor er det viktig å få inn stolthet i barnehagene, både blant ledere<br />
<strong>og</strong> medarbeidere. Her må de ansatte i barnehagene selv være<br />
med <strong>og</strong> synliggjøre den stoltheten de kjenner ved å arbeide i barnehage.<br />
Jeg mener at barnehageansatte har en av de viktigste jobbene<br />
i Norge. De har et ansvar som langt overgår både politikere<br />
<strong>og</strong> ledere i store bedrifter. De har nemlig ansvaret for det en gang<br />
voksne mennesket, som barnet i barnehagen til slutt blir. De har<br />
ansvaret, sammen med foreldre, skoler <strong>og</strong> nærmiljø, at barnet får<br />
med seg den nødvendige ballast videre i livet. Med tanke på ansvar,<br />
burde både de (<strong>og</strong> lærere) hatt betraktelig bedre betalt.<br />
Å være leder i en barnehage er en vel så viktig stilling som å være<br />
leder i Statoil eller andre store bedrifter. Dette må lederne tørre å<br />
synliggjøre, <strong>og</strong> de må bli flinkere til å erkjenne dette selv. De må<br />
− 16 −
Change language