a importância do conhecimento químico para a educação ... - UFTM

produção, as questões de impacto, a preocupação social com a preservação dos
recursos, tudo isso vem exigindo que metodologias voltadas à formação para o meio
ambiente sejam implementadas nos mais diversos cursos de formação superior.
Se levada para sala de aula o ensino das ciências contribuirá imensamente
para o aprendizado de química e melhorará a relação do aluno com o meio em que
vive, ou seja, a relação ser humano/meio ambiente. Mostrando assim que química e
meio ambiente não são compartimentos separados e sim uma unidade. Separá-los
não é lógico, mas sim ideológico. No entanto no cotidiano dos professores, por
muitos motivos, essa ideologia de que aula de química ensina-se unicamente
química, elementos químicos, e aula de meio ambiente ensina-se meio ambiente,
causas naturais. O que acaba por colocar um oceano de distância entre o que
aprendemos e o que praticamos no nosso dia a dia, acarretando assim o efeito de
matérias ditas como “teóricas” serem extremamente ilusórias. O aluno não consegue
ver utilidade para o conteúdo. Tornando a aprendizagem enfadonha e cansativa.
Educação ambiental em química
O estudo foi desenvolvido na tentativa de mostrar que os elementos da
tabela periódica são mais que meras propriedades químicas, são também elementos
que praticam uma ação e desencadeia uma reação, ou seja, tem uma causa e um
efeito no meio ambiente, que não pode ser ignorado nas aulas de químicas. Além de
melhorar a fixação do aluno também contribui para formação de um ser pensante e
crítico, capaz de ações que melhore nossa existência.
Depois das discussões promovidas em 68 e 72 respectivamente pelo “Clube
de Roma” e pela Conferência das Nações Unidas, a problemática ambiental passou
a ser analisada na sua dimensão planetária. É certo que diferentes áreas de estudo
de disciplinas diversas podem contribuir para o desenvolvimento da Ciência
Ambiental dentro da idéia de interdisciplinaridade. Porém, é importante efetivar um
diálogo interdisciplinar, principalmente no campo sócio-ambiental, no qual as idéias
e o saber estão presentes em todos os campos do conhecimento.
Partindo deste princípio muitos cursos de nível superior vêm incluindo em
seu quadro a disciplina de Ecologia ou Meio Ambiente. Contudo, é visível a
dificuldade encontrada por um grande percentual de alunos para entender os
princípios básicos Educação Ambiental. O entendimento científico de assuntos tais
como chuva ácida, camada de ozônio, eutrofização, etc. requer pré-requisitos que