Introdução à Lingüística - Sabine Mendes Moura

que o aluno se aproprie de conceitos, para que possa operar, de maneira científica,
com os fatos da língua. O que se deseja é que ele vá além do senso comum na
observação dos fenômenos lingüísticos e comece a ter uma posição investigativa
diante da linguagem humana.
Esta obra foi dividida em dois tomos. No primeiro tomo, o primeiro capítulo trata da
linguagem humana e das línguas, para mostrar que a atitude do lingüista diante do
fenômeno lingüístico não é prescritiva, mas descritiva e explicativa. No segundo
capítulo, discute-se o problema da comunicação humana. No terceiro, estuda-se a
teoria dos signos, para mostrar que a linguagem é uma forma de interpretar o
mundo. Os seis capítulos seguintes expõem, respectivamente, os cinco grandes
objetos teóricos da Lingüística: a Langue, a competência, a variação, a mudança e
o uso. A este último objeto dedicaram-se dois capítulos, pois se abordou o uso em
suas duas grandes vertentes: a pragmática e a discursiva. Finalmente, há um
capítulo reservado ao problema da aquisição da linguagem. Em cada um desses
capítulos, discutem-se os principais conceitos referentes ao estUdo do objeto
teórico que está sendo enfocado. Evidentemente, nem todas as teorias que tratam
de um dado tema foram contempladas. Por exemplo, na abordagem discursiva,
escolheu-se a Semiótica francesa. Poder-seiam escolher outras teorias, como a
Análise do Discurso de linha francesa ou a Análise Crítica do Discurso. Por outro
lado, não se pode esquecer de que este é um livro introdutório e de que, portanto,
os conceitos têm que ser tratados num nível acessível ao aluno. Por essa razão,
alguns conceitos foram selecionados e não outros e, ao mesmo tempo, eles não
foram tratados em toda a sua complexidade. Muitas vezes, deixam-se de lado as
críticas feitas, ao longo da história da Lingüística, a determinadas concepções, pois
o curso de Introdução quer, antes de mais nada, que o aluno adquira uma visão de
conjunto dos modos como a ciência da linguagem trata o fenômeno lingüístico.
No segundo tomo, os alunos são introduzidos nos princípios da análise Lingüística.
Há, então, capítulos dedicados, respectivamente, à fonética, à fonologia, à
morfologia, à sintaxe, à semântica, à pragmática e ao discurso. Evidentemente, não
se trata de cursos completos de cada um desses campos. Por exemplo, o capítulo
consagrado à análise fonológica não é um curso completo de fonologia, com a
discussão das últimas aquisições da teoria fonológica. Nele, expõe-se um pequeno
conjunto de conceitos e mostra-se como o aluno opera com eles. Em seguida, há
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