um momento privilegiado de estudo - germe

PROVA: um momento privilegiado de estudo.
identifica valores culturais ligados ao ensinar
Esses valores (ou desvalores!?) constituem elementos de
um paradigma de escola que se estabeleceu ao longo dos
tempos, num determinado contexto cultural. Por exemplo,
está bastante em voga a concepção de alguns pais: "Eu pago
a escola e ela que resolva o problema de meu filho". Essa
transferência de componente familiar na educação dos filhos
é prejudicial e o professor deve administrar suas
conseqüências em aula, como a indisciplina, uma certa
alienação dos alunos, uma carência tanto afetiva como de
autoridade. Outro elemento que o professor enfrenta é a
concorrência dos meios de comunicação. Muitas vezes o
professor tem que ensinar o corpo humano usando como
recursos o quadro, o giz ou pincel atômico, e a linguagem,
enquanto a TV apresenta o mesmo estudo com recursos de
computação gráfica ou de imagens deslumbrantes. Pense em
outros tantos valores e desvalores que o professor tem de
enfrentar ao ministrar uma aula. Identificar esses elementos
e saber como utilizá-los é um recurso que o professor
competente deve ter disponível para abordar a situação
complexa de ensinar.
utiliza linguagem pertinente
Conhecer e dominar a linguagem são recursos que
caracterizam o professor competente no ensinar. Uma
linguagem adequada permite ao professor facilitar a
construção de relações significativas por parte do aluno.
A utilização de linguagem adequada favorece também a
identificação dos sentidos das palavras em diferentes
contextos. Por exemplo, quando o professor disser aos alunos:
"Vamos todos para a área coberta", ele deve saber que este
conceito de área é do senso comum e não o da matemática,
segundo o qual a área é a medida de uma superfície. Assim,
a frase do professor, para ser correta deveria ser: "Vamos todos
para a superfície coberta". Voltaremos ao tema.
administra as emoções
Ensino para competências
A sala de aula é um local onde afloram continuamente
as emoções dos alunos e dos professores. Sentimentos de
empolgação, de rejeição, de medo, de indiferença, de amor,
de ira, de culpa, entre outros, se misturam continuamente
no processo interativo entre os atores sociais presentes no
contexto escolar. Ser capaz de administrar este mundo de
emoções, sem precisar apelar para a punição, a disciplina
férrea ou para o autoritarismo é um dos recursos que o
professor precisa ter disponíveis para enfrentar essa situação
complexa do ensinar. Ser capaz de estabelecer limites para os
alunos, sem apelar para a imposição, é o diferencial entre o
professor competente e os "outros" professores.
Outra situação complexa na vida do professor é avaliar a
aprendizagem. Um professor é competente quando ele dispõe
dos recursos necessários para abordá-la. Examinemos os cinco
componentes que identificamos nas páginas anteriores.
O professor competente no avaliar a aprendizagem
sabe que a prova é um momento privilegiado
de estudo e não um acerto de contas
O conhecimento dos diferentes instrumentos para
avaliação e da melhor forma de utilizá-los é um dos recursos
de que o professor competente deve dispor. Este
conhecimento está ligado à convicção de que a avaliação não
deve servir de instrumento de pressão para manter a
disciplina em aula ou de fazer o aluno estudar.
elabora bem as questões das provas
A habilidade de elaborar bem as provas é outro recurso
que o professor competente precisa ter para enfrentar a
situação. Elaborar bem é saber contextualizar de acordo com
os objetivos estabelecidos, perguntar de forma clara e precisa,
questionar apenas conteúdos relevantes e não colocar "pegas"
para derrubar o aluno.