Guia de Correção - Secretaria Municipal de Educação

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GUIA DE CORREÇÃO AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA – PROVA 4 Prefeito do Município de São Paulo Gilberto Kassab Secretário de Educação Alexandre Alves Schneider Secretária Adjunta de Educação Célia Regina Guidon Falótico Chefe de Gabinete Lilian Dal Molin Chefe de Assessoria Técnica e de Planejamento Fatima Elisabete Pereira Thimoteo Coordenadora do Núcleo de Avaliação Educacional Érica Maria Toledo Catalani Diretora de Orientação Técnica – DOT Regina Célia Lico Suzuki Organização da base de dados e tratamento estatístico Fernando Gonsales Elaboração do Guia de Correção Ailton Carlos Santos – Supervisor Técnico II em Língua Portuguesa Cleuza Pelá – Consultora em Língua Portuguesa Edda Curi – Consultora em Matemática Fábio Oliveira Silva – Assistente Técnico em Matemática Marcela Cristina Evaristo – Assessora Técnica em Língua Portuguesa Colaboração Em Língua Portuguesa Cristhiane de Souza – DOT Leila de Cássia Jose Mendes da Silva – DOT Caio Sousa Silva - Estagiário Em Matemática Humberto Luis de Jesus – DOT Leika Watabe – DOT Misael Orlando de Brito - Estagiário Formatação Geral Claudio Maroja – Assistente Técnico em Ciências Equipe Administrativa do NAE Jair Fonseca dos Santos Sidnei Santos de Macedo PROVA DA CIDADE – AVALIAÇÃO 2° BIMESTRE 2011 2
GUIA DE CORREÇÃO AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA – PROVA 4 Este é o Guia de Correção da 2ª Prova da Cidade 2011 – Língua Portuguesa – PROVA 4. Pretende-se oferecer com ele: • as habilidades que nortearam a construção dos itens da 2ª Prova da Cidade 2011; • os itens de múltipla escolha, com as justificativas para as alternativas e a indicação das respostas corretas; • os itens de resposta construída (abertos), com as grades de correção organizadas em grupos. Para a construção dos itens dessa prova, foram consideradas habilidades que deveriam ter sido desenvolvidas até o primeiro semestre do ano de escolaridade da turma avaliada e nos anos anteriores. Para isso, verificaram-se as habilidades presentes nas Matrizes de Referência para Avaliação do Rendimento Escolar, os Cadernos de Apoio e Aprendizagem e o disposto nos documentos de Orientação Curricular da SME. Foram elaboradas provas diferentes para as seguintes turmas do ensino fundamental de nove anos: 3º ano do Ciclo I (ensino de 9 anos), 2º ano do Ciclo II e 4º anos dos Ciclos I e II (ensino de 8 anos). Para as demais turmas avaliadas (1º anos do Ciclo II, 3º anos do Ciclo I e II e turmas de 3º e 4º PIC), os cadernos foram replicados. Em síntese, as provas foram elaboradas e aplicadas da seguinte forma: • a Prova 1 foi elaborada para o 3º ano do Ciclo I (ensino de 9 anos) e aplicada também no 3º ano do Ciclo I (ensino de 8 anos) e no 3º ano do Ciclo I – PIC; • a Prova 2 foi elaborada para o 4º ano do Ciclo I e aplicada também no 4º ano do Ciclo I – PIC e no 1º ano do Ciclo II (ensino de 8 anos); • a Prova 3 foi elaborada para o 2º ano do Ciclo II e aplicada também no 3º ano do Ciclo II (ensino de 8 anos); • a Prova 4 foi elaborada para o 4º ano do Ciclo II (ensino de 8 anos) e aplicada somente para as turmas desse ano. A Prova da Cidade, assim como outras avaliações em forma de testes de múltipla escolha, tem limitações. Uma delas caracteriza-se por não permitir a avaliação de todos os conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais desenvolvidos pelos professores em sala de aula e indicados em Matrizes PROVA DA CIDADE – AVALIAÇÃO 2° BIMESTRE 2011 3
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