Línguas e Codigos - Inglês - Darwin

Educacional 

Centro Educacional Charles Darwin - Vitória/Vila Velha 

Avaliação: 1º SIMULADO DO ENEM 2010 - LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS TECNOLOGIAS - op.Inglês 

Professor(a): Elias Teixeira Miranda 

Aluno(a):___________________________________________________ 

Nº:___ Turma:_____________ Data:____/____/_______ Nota:______ 

Introdução: 

Essa avaliação compõe o Primeiro Simulado ENEM 2010 do Portal. Resolva as questões sem recorrer a nenhuma fonte de consulta. 

Com isso, você fará uma auto-avaliação mais precisa do seu nível de conhecimento. Não esqueça de clicar em ENCERRAR AVALIAÇÃO. 

Boa prova! 

Questão 1 - Linguagens e Códigos (ENEM) - Estudo do texto - Valor: 3,00 - ID: ENEM10LCO054 - Simples Escolha* 

Portal - 2010 

Antisocial Networking? 

Last week, the Pew Research Center found that half of American teenagers — defined in the study as ages 12 

through 17 — send 50 or more text messages a day and that one third send more than 100 a day. Two thirds of 

the texters surveyed by the center’s Internet and American Life Project said they were more likely to use their 

cellphones to text friends than to call them. Fifty-four percent said they text their friends once a day, but only 33 

percent said they talk to their friends face-to-face on a daily basis. […] 

The question on researchers’ minds is whether all that texting, instant messaging and online social networking 

allows children to become more connected and supportive of their friends — or whether the quality of their 

interactions is being diminished without the intimacy and emotional give and take of regular, extended face-toface 

time. […] 

STOUT, Hilary. Antisocial networking? Published April 10, 2010. Disponível em: 

. Acesso em: 05 maio 2010. 

The text you have just read is part of an article that presents the results of a recent research on teenagers’ 

behavior in relation to instant messaging. How can the author’s choice for the title of the article — Antisocial 

Networking?, be justified along the text? 

( ) A - The text presents the results of a recent study that proves that virtual communication can lead teenagers 

to antisocial behavior. 

( ) B - The author answers the question presented in the title of the text through the results of a research done 

by the Pew Research Center. 

( ) C - The text informs that researchers are wondering if instant messaging and online social networking have 

positive or negative influence on teenagers’ interpersonal development. 

( ) D - The author of the text has chosen the title based on her beliefs about the bad influence of virtual 

communication on teenagers’ social relationships. 

Página 1 de 30 

( ) E - The text informs that researchers got to the conclusion that online social networking can make children 

and teenagers more sociable. 

Questão 2 - Linguagens e Códigos (ENEM) - Análise e comparação de textos de diversos tipos - Valor: 2,00 - ID: ENEM10LCO055 - 

Simples Escolha* 

Portal - 2010 

Texto 1 

http://www.educacional.com.br/avaliacoes/Avaliacoes/visualizar.asp?IdAvaliacao=640911&intImprim 

16/08/2010

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VAN GOGH, Vincent. The Starry Night. 1889. Oil on canvas : color. The Museum of Modern Art, New York, 

United States of America. 

Texto 2 

Starry 

starry night 

paint your palette blue and grey 

look out on a summer's day 

with eyes that know the 

darkness in my soul. 

Shadows on the hills 

sketch the trees and the daffodils 

catch the breeze and the winter chills 

in colors on the snowy linen land. 

[…] 

Disponível em: . Acesso em: 13 

maio 2010. 

The Starry Night, a masterpiece painted by the post-impressionist artist Vincent van Gogh in 1889, was the 

inspiration for the song Vincent (also known as Starry, starry night), by the singer and composer Don McLean. 

Analyzing and comparing the painting to the beginning of his song, it is possible to state that 

( ) A - a summer night is the theme pointed out in both texts. 

( ) B - the song describes the painting, revealing the artist’s feelings during its production. 

( ) C - the only relation between the painting and the lyrics of the song is in their names. 


( ) D - the song describes the painting, depicting the landscape portrayed through its main colors and natural 

features. 

( ) E - both texts, the song and the painting, show details of Van Gogh’s hometown. 

Questão 3 - Linguagens e Códigos (ENEM) - Análise e interpretação de gráfico - Valor: 2,00 - ID: ENEM10LCO056 - Simples Escolha* 

Portal - 2010 

Recent statistics show that obesity is a serious worldwide problem. The graph presents the results of a research 

that reveals the amount of obese and overweight people in 2005 and compares it to a probable amount in 2015. 

According to the graph 


16/08/2010

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Disponível em: Acesso em 30 maio 2010. 

( ) A - the World Health Organization predicts there will be nearly 2.5 billion overweight people in the world by 

2015 and more than 500 million of them will be obese. 

( ) B - The number of obese people in the world in 2015 will be higher than the number of overweight people in 

the same year. 

( ) C - the World Health Organization calculates that the amount of obese and overweight people in the world by 

2015 will be the same. 

( ) D - the problem of global obesity will be under control by the year 2015. 

( ) E - there will be more than two million people overweight in the world by 2015. 

Questão 4 - Linguagens e Códigos (ENEM) - Análise e interpretação de um texto informativo - Valor: 2,00 - ID: ENEM10LCO057 - 


Portal - 2010 

The Doctor Will See You Now. Please Log On. 

[…] 

Spurred by health care trends and technological advances, telemedicine is growing into a mainstream industry. A 

fifth of Americans live in places where primary care physicians are scarce, according to government statistics. That 

need is converging with advances that include lower costs for video-conferencing equipment, more high-speed 

communications links by satellite, and greater ability to work securely and dependably over the Internet. 

[…] 


FREUDENHEIM, Milt. The Doctor Will See You Now. Please Log On. Disponível em: 

. Acesso 

em: 28 maio 2010. 

This text is part of an article that presents deficiencies in the health system of many cities of the USA and 

presents some new technological attempts for the solution to the problem. By the comparison of the text to its 

title, it’s possible to infer that 

( ) A - in some American cities people can only solve health problems if they access the Internet and talk to a 

doctor. 

( ) B - advances in technology allow patients to see their doctors online. 

( ) C - for many people in some American cities, accessing the Internet is an opportunity of looking at their 

doctors, not only talking to them. 

( ) D - the advances in technology have permitted the USA to launch a new health care system all over the 

country. 

( ) E - a fifth of Americans log on the internet when they need health assistance. 

Questão 5 - Linguagens e Códigos (ENEM) - Análise e interpretação de um texto informativo - Valor: 1,00 - ID: ENEM10LCO058 - 


Portal - 2010 

Como todo país escolhido para sediar uma Copa do Mundo, o Brasil também está passando da fase de 

comemoração para uma fase de ansiedade. Segundo o trecho do artigo abaixo, 


16/08/2010

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Consternation usually follows celebration when a country wins the right to host the World Cup. It is, after all, the 

most popular of sports championships and no one wants to be embarrassed throwing one of the biggest parties on 

the planet. It was Brazil's turn for anxiety after it won the rights to the 2014 Cup two and a half years ago. Critics 

were concerned about the country's ability to build or renovate 12 stadiums in time for the tournament and feared 

a repeat of the 2007 Rio Pan American Games, also hosted by Brazil, that were last-minute, hugely over-budget 

and left nary a legacy of improved living conditions for citizens.[…] 

DOWNIE, Andrew. Brazil's World Cup: The Worrying Starts Early. Disponível em: 

Acesso em: 23 jun 2010. 


( ) A - o fato de o Brasil ser o país que mais venceu em Copas do Mundo amedronta os organizadores dos jogos 

de 2014. 

( ) B - o Brasil tem a obrigação de estar bem preparado para sediar a Copa do Mundo de 2014, uma vez que o 

futebol é o esporte mais popular no País. 

( ) C - críticos mostram-se preocupados com a capacidade do País de construir ou renovar doze estádios a tempo 

para os jogos. 

( ) D - críticos afirmam que haverá uma repetição dos mesmos problemas enfrentados na época da preparação 

do País para os Jogos Pan-Americanos de 2007. 

( ) E - o tempo de preparação do Brasil para sediar a Copa de 2014, de dois anos e meio, é insuficiente para a 

construção ou renovação de estádios. 

Questão 6 - Linguagens e Códigos (ENEM) - Estudo do texto literário - Valor: 3,00 - ID: ENEM10LCO041 - Simples Escolha* 

Portal - 2010 

A Carta de Pero Vaz de Caminha é um dos textos mais representativos para a literatura e história brasileira. Leia o 

seguinte trecho e assinale a opção correta. 

À tarde saiu o Capitão-mor em seu batel com todos nós outros capitães das naus em seus batéis a folgar pela 

baía, perto da praia. Mas ninguém saiu — ele com todos nós — em um ilhéu grande que está na baía, o qual, 

aquando baixamar, fica mui vazio. Com tudo está de todas as partes cercado de água, de sorte que ninguém lá 

pode ir, a não ser de barco ou a nado. Ali folgou ele, e todos nós, bem uma hora e meia. E pescaram lá, andando 

alguns marinheiros com um chinchorro; e mataram peixe miúdo, não muito. E depois volvemo-nos às naus, já 

bem noite. 

Ao domingo de Pascoela pela manhã, determinou o Capitão ir ouvir missa e sermão naquele ilhéu. E mandou a 

todos os capitães que se arranjassem nos batéis e fossem com ele. E assim foi feito. Mandou armar um pavilhão 

naquele ilhéu, e dentro levantar um altar mui bem arranjado. E ali com todos nós outros fez dizer missa, a qual 

disse o padre frei Henrique, em voz entoada, e oficiada com aquela mesma voz pelos outros padres e sacerdotes 

que todos assistiram, a qual missa, segundo meu parecer, foi ouvida por todos com muito prazer e devoção. 

Ali estava com o Capitão a bandeira de Cristo, com que saíra de Belém, a qual esteve sempre bem alta, da parte 

do Evangelho. Acabada a missa, desvestiu-se o padre e subiu a uma cadeira alta; e nós todos lançados por essa 

areia. E pregou uma solene e proveitosa pregação, da história evangélica; e no fim tratou da nossa vida, e do 

achamento desta terra, referindo-se à Cruz, sob cuja obediência viemos, que veio muito a propósito, e fez muita 

devoção. 

Enquanto assistimos à missa e ao sermão, estaria na praia outra tanta gente, pouco mais ou menos, como a de 

ontem, com seus arcos e setas, e andava folgando. E olhando-nos, sentaram. E depois de acabada a missa, 

quando nós sentados atendíamos a pregação, levantaram-se muitos deles e tangeram corno ou buzina e 

começaram a saltar e dançar um pedaço. E alguns deles se metiam em almadias — duas ou três que lá tinham – 

as quais não são feitas como as que eu vi; apenas são três traves, atadas juntas. E ali se metiam quatro ou cinco, 

ou esses que queriam, não se afastando quase nada da terra, só até onde podiam tomar pé. 

Acabada a pregação encaminhou-se o Capitão, com todos nós, para os batéis, com nossa bandeira alta. 

Embarcamos e fomos indo todos em direção à terra para passarmos ao longo por onde eles estavam, indo na 

dianteira, por ordem do Capitão, Bartolomeu Dias em seu esquife, com um pau de uma almadia que lhes o mar 

levara, para o entregar a eles. E nós todos trás dele, a distância de um tiro de pedra. 

Pero Vaz de Caminha. Disponível em: . Acesso em: 15 jun. 2010. 

Esse trecho narra alguns dos episódios vividos pelos portugueses, nos primeiros contatos com os índios e as terras 

brasileiras. A respeito do estilo que Caminha escreve o texto, podemos afirmar: 

( ) A - O texto é predominantemente descritivo, pois o objetivo de Caminha era enriquecer sua carta com todos 

os detalhes possíveis, para que o rei (destinatário da carta) conhecesse as peculiaridades do local 

descoberto. 

( ) B - O texto é predominantemente argumentativo, pois Caminha se ateve nos pormenores dos acontecimentos, 


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como a realização da missa e do sermão, para que o rei percebesse a preocupação por parte da esquadra 

portuguesa com a implantação da fé cristã na nova terra conquistada. 

( ) C - O texto é predominantemente narrativo, pois Caminha tinha o intuito de esmiuçar todos detalhes da 

expedição do achamento, não poupando o rei (destinatário da carta) de nenhum detalhe. 

( ) D - O texto é predominantemente narrativo, pois Caminha deu destaque, progressivamente, aos fatos que 

nortearam o tempo que estiveram na terra nova, o que é evidenciado ao se referir à atitude dos indígenas 

e portugueses em relação ao fato. 

( ) E - O texto é predominantemente expositivo, pois Caminha tentou analisar a situação criada com a realização 

da missa. Ao mostrar sua importância, bem como a do sermão, está explicando como a fé católica é vista 

pelo povo português. 

Questão 7 - Linguagens e Códigos (ENEM) - Estudo dos aspectos linguísticos em diferentes textos - Valor: 2,00 - ID: ENEM10LCO052 - 


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5 dicas para pechinchar 

1 – Use a concorrência: Após pesquisar o preço em várias lojas, leve a oferta e veja se conseguem cobrir. 

Importante: saiba que a loja on-line, da própria rede, muitas vezes também faz parte da concorrência. 

2 – À vista? Só com desconto — Os juros do parcelamento estão embutidos no preço dos produtos. Por isso, nas 

compras à vista, exija desconto. 

3 – Agenda afinada: Fique esperto com os lançamentos. Sempre que eles chegam, as linhas anteriores ficam mais 

baratas. Muitas vezes vale a pena dispensar recursos pouco usados, que encarecem o produto. 

4 – Ofertas via Twitter: As grandes lojas virtuais e fabricantes usam o Twitter para anunciar promoções 

exclusivas. Se você está buscando uma boa oportunidade, vale a pena segui-los atentamente. 

5 - Segunda mão: Vasculhe fóruns e comunidades em busca de gente vendendo gadgets seminovos. Muitas 

vezes, o preço compensa. É o mesmo princípio dos carros. 

BARRETO, Juliano. O bom e barato da tecnologia. InfoExame, fev. 2010. p.30. (adaptado) 

Assinale a alternativa que indique a função de linguagem predominante do texto acima e os indícios 

que levam a fazer essa afirmação 

( ) A - Referencial, pois há grande enfoque na mensagem e nas informações. 

( ) B - Emotiva, pois pretende provocar uma atitude ou reação do leitor. 

( ) C - Apelativa, pois pretende influenciar as atitudes do consumidor. 

( ) D - Apelativa, por possuir frases declarativas e informativas. 

( ) E - Metalinguística, pois a linguagem se volta para si mesma. 


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TEXTO I 

Nós encontramos, de vez em quando, um Barão de Mauá, de vez em quando um Henrique Laje. Encontramos 

também palavras sábias de José de Almeida, que não era um profissional de transportes, mas foi um grande 

Ministro de Viação e Obras e disse muita coisa certa sobre transportes. Mas, de um modo geral, é a história do 

abandono, é a história do tratamento menor daquilo que, num primeiro momento, seguramente é a infraestrutura 

mais importante para iniciar um processo de desenvolvimento econômico. 

MELLO, José Carlos. Política de transportes. In: OLIVEIRA, José Aparecido de, et al. JK, o estadista do 

desenvolvimento. Brasília: Memorial JK; Senado Federal, Subsecretaria de Edições Técnicas, 1991, p.185. 

TEXTO II 


Temos de ver que as ajudas de custo federais para o transporte de massa são mal distribuídas e dependem muito 

de política. Aumentar a frota de ônibus também não adianta muito, pois ela acaba prejudicando o trânsito nas 

áreas centrais das cidades. O que deveríamos ter é o transporte de ônibus da periferia para áreas mais próximas 

ao centro e no centro transporte de metrô. A bicicleta, como falaram é um ótimo meio de transporte, mas nem 


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todo mundo gosta e muitas cidades impossibilitam o uso por causa do seu relevo acidentado. 

BOILESEN NETO, Henning Albert. Comentário à reportagem Minc afirma que Brasil tem "falência no transporte 

público" de 25 mar. 2010. Folha de S.Paulo. Disponível em: . Acesso em: 5 jun. 2010. 

Compare os dois textos acima e assinale a alternativa correta. 

( ) A - Os dois textos não se relacionam, apesar de terem como tema geral o transporte no Brasil. 

( ) B - O texto II é um exemplo dos problemas levantados no texto I para o transporte público no Brasil. 

( ) C - Os dois textos se relacionam, pois tratam do transporte no Brasil e ambos sugerem solução para um 

problema. 

( ) D - Os textos se relacionam, porém apresentam pontos de vista opostos sobre o transporte público no Brasil. 

( ) E - Os textos não se relacionam, pois o texto I trata apenas do transporte de produtos e mercadorias em 

rodovias e ferrovias, e o texto II trata apenas do transporte dentro de uma cidade. 


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A Raposa e as Uvas 

Certo dia, uma raposa esfomeada saiu à procura de alimento. Encontrou uma parreira com cachos tão lindos e 

maduros que, imediatamente, lhe veio água na boca. 

Porém, os cachos estavam muito altos, nem pulando ela conseguia alcançá-los. 

Para não se dar por vencida, a matreira torceu o focinho e disse: 

— Essas uvas estão verdes. Uvas verdes só servem para cachorros. 

Levantou os ombros, deu as costas para a suculenta refeição e saiu. 

Quando ainda estava a pouca distância, um vento forte fez algumas folhas caírem no chão. 

Ao ouvir o barulhinho, a raposa voltou depressa e pôs-se a procurar as uvas. 

ESOPO. A raposa e as uvas. Adaptado por Solange Gomes. Curitiba, 2009. 

Fábulas são narrativas curtas que têm por objetivo desenvolver um ensinamento moral. Sobre a fábula de Esopo, 

pode-se afirmar que o provérbio que melhor sintetiza a moral contida no texto é: 

( ) A - “Muita parra pouca uva”. 

( ) B - “Um dia é de caça e outro de caçador”. 

( ) C - “Quem desdenha quer comprar”. 

( ) D - “Pior cego é o que não quer ver”. 

( ) E - “Quem não chora não mama”. 


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Texto I 

As Três Graças 


Um doutor em estética do corpo, ao visitar o Museu do Prado, em Madri, achou que As Três Graças, na tela de 

Rubens, sofriam de celulite, mais acentuada na Graça do centro. 

Procurou o diretor do museu e sugeriu-lhe que o quadro fosse submetido a tratamento especial, de modo a 

ajustar os nus femininos aos cânones de beleza e higidez que hoje cultuamos. 


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O diretor ouviu-o polidamente e respondeu que nada havia a fazer, pois as obras-primas do passado são 

intocáveis, salvo quando acidente ou atentado tornam imperativa a restauração. Além do mais, pode ser que no 

século XVII o que hoje chamamos de celulite fosse uma graça suplementar. 

À noite, o esteta inconformado tentou penetrar no museu, foi impedido e preso. Interrogado, explicou que queria 

raptar o quadro e confiá-lo a famoso especialista em cirurgia plástica, pois o caso não era de restauração nem de 

regime alimentar. Seria a primeira vez em que uma obra de arte receberia tratamento médico especializado, feito 

o qual tornaria ao museu. 

O homem foi mandado embora, com a advertência de que sua presença não seria mais tolerada em museus 

espanhóis. E aconselhado a frequentar assiduamente as praias, para se habituar às imperfeições do corpo 

humano, que formam a perfeição relativa. 

ANDRADE, Carlos Drummond de. Contos plausíveis. Rio de Janeiro: Record, 1998. p.40. 

Texto II 

RUBENS. As três graças. Museu Nacional do Prado. Espanha. Séc. XVII. 

O conto As três graças, de Carlos Drummond de Andrade, tem como temática a produção artística como meio de 

expor padrões de beleza e a sua recepção. Pode-se dizer que o texto I: 

( ) A - Critica o padrão de beleza atual e a ideia de que a arte deve seguir uma convenção. 

( ) B - Critica as obras de arte que representam o padrão de beleza de uma época. 

( ) C - Critica a obra de arte que não representa o padrão de beleza dos dias de hoje. 

( ) D - Mostra que o padrão de beleza atual corresponde ao de As três graças do quadro de Rubens. 

( ) E - Critica a busca pela perfeição estética em todas as épocas. 


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A Internet tem uma influência muito grande no cotidiano das pessoas. Seja a leitura de um e-mail, a pesquisa de 

um assunto, baixar e ouvir uma música, estamos constantemente diante deste meio de comunicação. O texto 

abaixo foi retirado do jornal Folha de S.Paulo e retrata um pouco dessa realidade. 

09/06/2010-03h00 

Brasileiros profissionais em pôquer on-line ganham até R$ 120 mil por torneio 



16/08/2010

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MARINA LANG 

DE SÃO PAULO 

Do amador roubo de conexões Wi-Fi com o intuito de apostar no pôquer on-line para um torneio mundial 

profissional em Las Vegas. Parece um enredo nerd e meio surreal, mas é a história de Luiz Filipe Ferreira de 

Andrade, também conhecido pela alcunha de Mestre Filipe. 

Andrade, 26, é um dos brasileiros que, graças à habilidade em torneios de pôquer on-line, passou de 

"fish" (amador, na gíria do pôquer) para "shark" (profissional). 

O jovem está em Las Vegas para uma estadia de três meses nas mesas de cassinos profissionais, financiado por 

um investidor, enquanto você lê esta reportagem. "Mas pode colocar aí que ainda preciso de um patrocinador", 

diverte-se. 

A história do Wi-Fi roubado se relaciona aos torneios virtuais dos quais ele participa. "A pior coisa que tem é 

quando você investe um monte de dinheiro, e cai a conexão. Você está perdendo ficha", explica. Conhecida no 

jargão como "sit out", a ausência penaliza o jogador caso ele demore mais de 15 minutos, ou após duas rodadas 

nas quais se absteve de jogar. 

Torneios de pôquer on-line costumam ser a entrada nas competições presenciais em diversos lugares do mundo, 

e cujas premiações, geralmente, são muito maiores. 

O prêmio máximo de Andrade em um torneio on-line já chegou a US$ 49 mil (R$ 91,4 mil) --mas o valor varia, 

segundo ele, que trocou a profissão de administrador para jogar quatro vezes por semana, durante oito horas 

por dia, em média. 

Não foi só ele, contudo, que largou a "carreira oficial" para enveredar pelo mundo de torneios de pôquer on-line: 

há três anos, o ex-advogado Alexandre Gomes, 27, trocou o universo jurídico pelo das cartas virtuais. "Alguns 

torneios de internet costumam durar dois dias seguidos, com intervalos, tudo depende do torneio em que você 

está, do valor." 

O ritmo de vida muda totalmente com o pôquer on-line, diz ele, que chegou a faturar US$ 65 mil (R$ 121 mil) 

em uma competição on-line. "Os torneios são muito longos, existe uma dedicação, tem que treinar. Exige uma 

obrigação de mudar a rotina." 

Valeu a pena trocar de profissão? "No meu caso, sim. Hoje estou muito feliz", comemora Gomes, cuja carreira é 

patrocinada por um dos portais mais bem-sucedidos do mundo no gênero, o Poker Stars. "O pôquer é uma 

profissão como qualquer outra. Tem que trabalhar e ir atrás." 

Segundo ele, o número de oponentes depende do nível de jogo da pessoa – ele chegou a participar de torneios 

com 30 a 40 mil pessoas. Nestes casos, os prêmios costumam ser maiores (mas tudo depende do valor investido 

pelo jogador). 

Disponível em: . 

Acesso em: 09 jun. 2010. 

A respeito das informações apresentadas pelo texto, podemos afirmar: 


( ) A - A matéria apresenta uma ruptura com o tradicional ao expor a prática do jogo do pôquer on-line, mas ao 

mesmo tempo esclarece um ponto crucial dos meios de comunicação atuais: eles têm o objetivo de suprir 

as necessidades dos internautas que possuem dificuldade de realizar atividades práticas, como o jogo de 

pôquer. 

( ) B - De acordo com o texto, uma das vantagens de se jogar pôquer on-line é que os adversários não sabem 

qual a sua experiência com o jogo. Isso se deve exclusivamente ao fato de virtualmente os adversários 

não se conhecerem nem poderem avaliar a postura uns dos outros, por não estarem se vendo. 

( ) C - Independentemente do meio, a Internet e os jogos presenciais são muito semelhantes, organizando-se em 

torneios com cerca de 40 mil jogadores. Essa situação exemplifica a manutenção dos mesmos paradigmas, 

apesar do desenvolvimento da tecnologia. 

( ) D - Os competidores do jogo de pôquer virtual, além de se adaptarem a uma nova maneira de jogar, precisam 

se preocupar com uma situação impensada em jogos presenciais: a conexão com a Internet. A relação 

entre os jogos presenciais ou on-line dessa forma é muito semelhante. 

( ) E - A Internet mudou a perspectiva de como vemos e exercemos atividades em nosso cotidiano. O limite entre 

as atividades reais e virtuais está cada vez menos claro, e as atividades virtuais são vistas, 

gradativamente, como comuns em nossa vida. 


16/08/2010

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Questão 12 - Linguagens e Códigos (ENEM) - Estudo dos aspectos linguísticos da língua portuguesa: usos da língua - Valor: 1,00 - ID: 

ENEM10LCO051 - Simples Escolha* 

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Uma vaca que se afastava chamou a atenção do rapaz que deu um grito: 

— Eh! menino, olha a Jandaia! Tange para cá! 

E chamando o vaqueiro: 

— Você viu, compadre João, como a Jandaia tem carrapato? Até no focinho! 

O João Marreca olhou para o animal que todo se pontilhava de verrugas pretas, encaroçando-lhe o úbere, as 

pernas, o corpo inteiro: 

— Tem umas ainda pior... Carece é carrapaticida muito... E as rezes assim fracas... 

Vicente lastimou-se: 

— Inda por cima do verãozão, diabo de tanto carrapato... dá vontade de deixar morrer logo! 

QUEIROZ, Raquel. O quinze. Rio de Janeiro: José Olympio, 1985. p.6. 

Analisando a linguagem utilizada pelo narrador e pelos personagens no romance O quinze, de Raquel de Queiroz, 

é correto afirmar que: 

( ) A - Tanto os personagens quanto o narrador caracterizam-se pelo uso coloquial e informal da linguagem. 

( ) B - O uso do registro oral e da variação regional por parte dos personagens figura como crítica às pessoas de 

baixa renda e escolaridade. 

( ) C - A linguagem dos personagens é marcada por expressões regionais, porém a linguagem do narrador está 

em conformidade com a norma padrão da língua portuguesa. 

( ) D - A linguagem do narrador é uma transcrição literal da língua oral presente no interior de todo o Brasil. 

( ) E - A linguagem dos personagens é marcada pelo emprego de expressões e construções regionais, típicas do 

Sul do Brasil. 



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Crise grega leva Europa a prometer corte de gastos 

A crise começou na Grécia, que viu sua dívida supurada vir à luz no fim do ano passado e recebeu a maior injeção 

da história dos pacotes de resgate. São 110 bilhões, ou R$ 253 bilhões, 10% do PIB do Brasil. 

Com a injeção, foi receitado o remédio amargo tão conhecido dos latinos: metas e arrocho, que congelarão 

salários e pensões e subirão impostos. Nas ruas de Atenas, o protesto mais violento dos cinco meses de crise fez 

três mortos. 

COELHO, Luciana. Crise grega leva Europa a prometer corte de gastos. Folha de S.Paulo. 9 maio 2010. 

Analisando as escolhas vocabulares do texto, é correto afirmar que: 

( ) A - A expressão “remédio amargo” foi empregada em seu sentido denotativo para criar ironia. 

( ) B - A palavra “injeção” é empregada em seu sentido conotativo, pois designa o ato de introduzir dinheiro. 

( ) C - O termo “supurado” foi empregado em seu sentido denotativo para designar algo exaurido. 


( ) D - O termo “congelarão” foi utilizado denotativamente para se referir ao fato de que os salários e pensões 

não sofrerão reajustes. 

( ) E - A palavra “arrocho” designa conotativamente uma situação difícil em relação à contenção de gastos. 


16/08/2010

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A literatura produzida no Brasil no século XVIII possui como temática recorrente o ambiente bucólico e pastoril. A 

maioria dos autores desse período Árcade dedicou-se a obras que tinham como enfoque o espaço de Minas Gerais. 

Com base na leitura do poema abaixo, assinale a alternativa que corresponde ao fazer poético desses escritores: 

Eu, Marília, não sou algum vaqueiro, 

Que viva de guardar alheio gado; 

De tosco trato, d’ expressões grosseiro, 

Dos frios gelos, e dos sóis queimado. 

Tenho próprio casal, e nele assisto; 

Dá-me vinho, legume, fruta, azeite; 

Das brancas ovelhinhas tiro o leite, 

E mais as finas lãs, de que me visto. 

Graças, Marília bela, 

Graças à minha Estrela! 

Eu vi o meu semblante numa fonte, 

Dos anos inda não está cortado: 

Os pastores, que habitam este monte, 

Com tal destreza toco a sanfoninha, 

Que inveja até me tem o próprio Alceste: 

Ao som dela concerto a voz celeste; 

Nem canto letra, que não seja minha, 

Graças, Marília bela, 

Graças à minha Estrela! 

GONZAGA, Tomás Antonio. Marília de Dirceu. Porto Alegre: L&PM, 2005. 

( ) A - O “eu lírico” do poema corresponde à realidade de Tomás Antônio Gonzaga, pois este vivia na realidade 

bucólica, detestando a cidade, que era vista como espaço “grosseiro”. 

( ) B - A intenção do “eu lírico” é mostrar, por meio do poema, sua preferência pelo campo, pois nesse lugar 

possui uma maneira de se sustentar, como vaqueiro, o que lhe dá garantias de sobreviver. 

( ) C - O “eu lírico” tem o objetivo de conquistar Marília tecendo elogios à vida pastoril, mesclados com 

comentários a respeito de sua vida no campo, com todas as vantagens que uma vida simples pode trazer. 

( ) D - O “eu lírico” se afirma como poeta, pois mostra que os versos que recita são seus, não dependendo da 

ajuda de outros escritores. Isto é corroborado por suas colocações a respeito do ambiente pastoril, que o 

influencia e inspira. 

( ) E - O “eu lírico” do poema reflete a alegria de se viver no ambiente bucólico, longe da realidade da cidade. 

Essa alegria se reflete no amor que sente pela mulher amada, Marília, que inspira a escrita do poema, e 

suas afirmações servem quase como uma profissão de fé do autor. 



Portal - 2010 

Para a candidatura a uma vaga de emprego, normalmente é preciso apresentar um currículo — documento escrito 

que contém dados pessoais, formação escolar e acadêmica, experiências profissionais anteriores, dentre outros 

tópicos. Como se trata de uma situação formal, é necessário que o candidato em sua redação respeite a normapadrão 

da língua portuguesa. A seguir, há quatro trechos de currículos de candidatos diferentes. Assinale a 

alternativa na qual o trecho está adequado à norma-padrão da língua portuguesa: 

( ) A - Atividades desenvolvidas: confecção de orçamentos, propostas de vendas e de mais operações. 

( ) B - Atividades desenvolvidas: resolução de pendências há cerca de contratos. 

( ) C - Atividades desenvolvidas: averiguações de estoque e proceder a toda diligência que fossem necessárias. 

( ) D - Atividades desenvolvidas: organização de arquivos da empresa a fim de poder localizar documentos com 

mais facilidade. 

( ) E - Atividades desenvolvidas: resolução de problemas que haviam e conferir o correio eletrônico. 


Portal - 2010 

Gregório de Matos é um dos maiores expoentes do Barroco no Brasil. Sua poesia reflete, muitas vezes de modo 

sarcástico, o Brasil colonial, desde os fatos mais comezinhos, até a realidade política. O poema abaixo é 

representativo de sua postura: 

CONSELHOS A QUALQUER TOLO PARA PARECER FIDALGO, RICO E DISCRETO 



16/08/2010

Educacional 

Bote a sua casaca de veludo, 

E seja Capitão sequer dous dias, 

Converse à porta de Domingos Dias, 

Que pega fidalguia mais que tudo. 

Seja um magano, um pícaro abelhudo, 

Vá a palácio, e após das cortesias 

Perca quando ganhar nas mercancias, 

E em que perca o alheio, esteja mudo. 

Sempre se ande na caça, e montaria, 

Dê nova locução, novo epiteto, 

E digo-o sem propósito à porfia; 

Que em dizendo: "facção, pretexto, efecto" 

Será no entendimento da Bahia 

Mui fidalgo, mui rico, e mui discreto. 

MATOS, Gregório de. Poemas escolhidos. São Paulo: Cultrix, 1999. p. 103. 


( ) A - Para Gregório de Matos, a fidalguia é algo que deve ser conquistado a partir de ações fúteis. Como um 

homem do seu tempo, o autor capta a aura de futilidade e necessidade de afirmação a partir da aparência. 

( ) B - Gregório de Matos constrói em seu poema uma espécie de manual de como se tornar um fidalgo, suas 

lições se relacionam ao comportamento social que deve ser adotado, bem como age intelectualmente um 

fidalgo. 

( ) C - Como um homem do seu tempo, Gregório de Matos mostra uma preocupação com os membros da 

sociedade colonial, satirizando a postura das pessoas que têm o objetivo de parecerem melhores do que 

realmente são. 

( ) D - No Período Colonial, um grande número de portugueses permaneceu no Brasil. O poema de Gregório 

discute o papel reservado aos índios, que procurava um lugar de destaque em nossa sociedade. 

( ) E - Gregório de Matos defende a ideia de que a fidalguia é uma característica dos tolos, que através de ações 

cotidianas se afirmam nesta condição. 


Portal - 2010 

Segundo a presidente da Anac, as companhias aéreas brasileiras são favoráveis ao acordo, já que propiciará (I) 

um aumento de passageiros internacionais que chegam ao país, que serão distribuídos pelas empresas nacionais. 

O acordo também possibilitará (II) que uma companhia italiana, por exemplo, solicite rotas para o Brasil partindo 

de outros países, como da Alemanha ou de Portugal. Para isso, uma das exigências da EU (União Europeia) é que 

as empresas brasileiras tenham até 49% de capital estrangeiro. Atualmente, o máximo permitido por lei é de 

20%. A proposta deve ser aprovada pela Câmara dos Deputados para entrar em vigor. 

Por semana, saem 198 voos do Brasil, com destino a sete países europeus. O acordo possibilitaria (III) voos de 

empresas nacionais para outros 20 países do continente. 

SANTIAGO, Tatiana. Acordo aéreo entre Brasil e União Europeia deve ser assinado em 14 de julho. Folha de S. 

Paulo. Disponível em: . 

Acesso em: 03 jun. 2010. 

Com relação ao emprego dos verbos sublinhados e numerados no texto nos seus respectivos tempos verbais, 

assinale a alternativa correta. 

( ) A - O verbo III indica fato que já foi possível e que já não é mais, e os verbos II e III fatos possíveis mediante 

condição anterior. 

( ) B - O verbo III indica fato almejado que não se realizará e os verbos II e III, fatos que se realizarão com 

certeza. 

( ) C - O verbo III indica fato incerto que dificilmente se realizará, e os verbos II e III, fatos incertos com maior 

probabilidade de ocorrerem. 

( ) D - O verbo III indica fato possível mediante condição anterior, e os verbos II e III, fatos que se realizaram no 

passado. 

( ) E - O verbo III indica um fato possível mediante uma condição prévia. 


Portal - 2010 

Mal começou a ser exibida, a campanha da Prefeitura de Curitiba em parceria com o Detran local já se tornou um 

sucesso e deu resultados práticos de diminuição das "barbeiragens". Com um apelo envolvente, principalmente 


16/08/2010

Educacional 

para as crianças, a criação de Paulo Vítola transformou "animais" no volante em verdadeiros bichos. São três 

filmes. No primeiro, um rapaz fura o farol vermelho e se transforma em um rato. No segundo, um homem avança 

o sinal com o trânsito parado e fica no meio do cruzamento, interrompendo a passagem. Esse vira uma anta. Por 

fim, a mãe que vai buscar o filho na escola para em fila dupla e, com celular e tudo, se transforma em uma perua. 

Animais no trânsito. Disponível em http://www.telaviva.com.br/making/cliente/makin59b.htm Acesso em: 05 

jun. 2010. 

Assinale a alternativa que indique o objetivo da campanha lançada em 2007 

( ) A - Estimular as agressões verbais no trânsito para inibir o cometimento de infrações de trânsito. 

( ) B - Influenciar as crianças, público-alvo já que a campanha apresenta personagens animados, para que elas 

controlassem a atitude de seus pais no trânsito. 

( ) C - Conscientizar os motoristas das condutas adequadas no trânsito para que eles não fossem multados. 

( ) D - Provocar nos motoristas uma reflexão sobre suas condutas no trânsito, já que a falta de prudência os 

associaria a um dos animais. 

( ) E - Chocar os motoristas com possíveis acidentes que condutas imprudentes no trânsito podem causar. 


Portal - 2010 

Sobre a reflexão que Machado de Assis desenvolve no conto Pai contra mãe, é correto afirmar que: 

“A ESCRAVIDÃO levou consigo ofícios e aparelhos, como terá sucedido a outras instituições sociais. Não cito 

alguns aparelhos senão por se ligarem a certo ofício. Um deles era o ferro ao pescoço, outro o ferro ao pé; havia 

também a máscara de folha de flandres. A máscara fazia perder o vício da embriaguez aos escravos, por lhes 

tapar a boca. Tinha só três buracos, dous para ver, um para respirar, e era fechada atrás da cabeça por um 

cadeado. Com o vício de beber, perdiam a tentação de furtar, porque geralmente era dos vinténs do senhor que 

eles tiravam com que matar a sede, e aí ficavam dous pecados extintos, e a sobriedade e a honestidade certas. 

Era grotesca tal máscara, mas a ordem social e humana nem sempre se alcança sem o grotesco, e alguma vez o 

cruel. Os funileiros as tinham penduradas, à venda, na porta das lojas. Mas não cuidemos de máscaras.” 

ASSIS, Machado de. In: BOSI, Alfredo. Machado de Assis. São Paulo: Ática, 1982. p. 200. 

( ) A - Machado de Assis defendia a escravidão e os seus aparatos como meio de estabelecer a ordem social e 

humana. 

( ) B - Machado descreve, de modo simpático, a máscara de folha de flandres, pois esta contribuiu para o fim do 

alcoolismo entre os escravos. 

( ) C - Para Machado de Assis, a escravidão funcionou como qualquer instituição social ao desenvolver ofícios e 

aparatos. 

( ) D - De acordo com o texto, a crueldade com os escravos era necessária, pois curava o vício e a desonestidade. 

( ) E - Machado de Assis faz uma crítica de modo irônico à violência e aos métodos utilizados contra os escravos. 

Questão 20 - Linguagens e Códigos (ENEM) - Estudo dos aspectos linguísticos em diferentes textos - Valor: 2,00 - ID: ENEM10LCO033 

- Simples Escolha* 

Portal - 2010 

Texto I 

Promoção “Compre um carro ganhe uma vaca” 

Disponível em: . Acesso em: 04 jun. 2010. 

Texto II 


No dia 24/03, com a intervenção da Promotoria do Meio Ambiente de São José dos Campos (SP), foi firmado um 

Termo de Ajustamento de Conduta (TAC) com o proprietário da empresa “Charlão Negócios”, que anunciava a 

doação de vacas como brinde aos fregueses de sua agência de veículos usados, com o objetivo de estimular as 

vendas à custa da exploração de animais. 

A empresa obrigou-se a cessar imediatamente qualquer promoção comercial que vincula vacas, galinhas ou 

quaisquer outros animais em seus anúncios publicitários, sob pena de sofrer multa diária nos termos da lei de 


16/08/2010

Educacional 

ação civil pública. 

Ao aceitar o acordo, o comerciante Charles Santana suspendeu a propaganda e fez constar, na imprensa, que a 

promoção havia sido cancelada. O objetivo desse TAC também é pedagógico, para desestimular condutas abusivas 

em detrimento dos animais. 

EMPRESA que oferecia vacas como brinde cancela promo. Promoview. Disponível em: 

. Acesso em: 6 

abr. 2010. 

Sobre a predominância do tipo textual nos textos acima, assinale a alternativa correta. 

( ) A - O texto I é predominantemente injuntivo, pois usa a forma verbal no imperativo e insinua um comando. 

( ) B - O texto II é predominantemente expositivo, pois apresenta as razões da proibição dessa propaganda. 

( ) C - O texto II é predominantemente descritivo, pois detalha sobre o que é uma propaganda abusiva. 

( ) D - O texto II é predominantemente argumentativo, pois expõe uma razão para comprar o carro. 

( ) E - O texto I é predominantemente narrativo, pois apresenta uma ação que o leitor deve realizar. 


Portal - 2010 

Com base na leitura do seguinte trecho de José de Alencar, assinale a alternativa correta sobre o período 

Romântico. 

“Eis-me de repente lançado no turbilhão do mundo. 

Ao cabo de quatro anos de tirocínio na advocacia, a imprensa diária, na qual apenas me arriscara como 

folhetinista, arrebatou-me. Em fins de 1856 achei-me redator-chefe do Diário do Rio de Janeiro. 

É longa a história dessa luta, que absorveu cerca de três dos melhores anos de minha mocidade. Aí se acrisolaram 

as audácias que desgostos, insultos, nem ameaças conseguiram quebrar até agora; antes parece que as afiam 

com o tempo. 

Ao findar o ano, houve ideia de oferecer aos assinantes da folha, um mimo de festa. Saiu um romancete, 

meu primeiro livro, se tal nome cabe a um folheto de 60 páginas. 

Escrevi Cinco Minutos em meia dúzia de folhetins que iam saindo na folha dia por dia, e que foram depois 

tirados em avulso sem nome do autor. A prontidão com que em geral antigos e novos assinantes reclamavam seu 

exemplar, e a procura de algumas pessoas que insistiam por comprar a brochura, somente destinada à 

distribuição gratuita entre os subscritores do jornal; foi a única, muda mas real, animação que recebeu essa 

primeira prova. 

Bastou para suster a minha natural perseverança. Tinha leitores e espontâneos, não iludidos por falsos 

anúncios. Os mais pomposos elogios não valiam, e nunca valerão para mim, essa silenciosa manifestação, ainda 

mais sincera nos países como o nosso de opinião indolente. 

Logo depois do primeiro ensaio, veio A Viuvinha. Havia eu em época anterior começado este romancete, 

invertendo a ordem cronológica dos acontecimentos. Deliberei porém mudar o plano, e abri a cena com o princípio 

da ação. 

Tinha eu escrito toda a primeira parte, que era logo publicada em folhetins; e contava aproveitar na 

segunda o primeiro fragmento; mas, quando o procuro, dou pela falta.” 

ALENCAR, José de. Como e por que sou romancista. Campinas: Pontes, 2005. 


( ) A - Alencar satiriza seu primeiro romance ao chamá-lo de “romancete”. Fica evidente nesse trecho como o 

autor rememora seus primeiros momentos como escritor, de modo maduro e distante. 

( ) B - Alencar tem o objetivo de mostrar de modo heroico sua vida intelectual. As peripécias pelas quais passa e 

sua postura firme frente à imprensa da época refletem este aspecto de sua personalidade, bem como a 

postura comum do homem romântico. 

( ) C - Cinco Minutos é um exemplo da profissionalização da literatura no Brasil, pois foi publicado em folhetim, o 

que era muito comum entre os escritores do período que produziram uma quantidade enorme de textos 

para atenderem à demanda do público. 

( ) D - Alencar, ao narrar esta obra autobiográfica, mostra claramente sua visão de mundo romantizada e a 

nostalgia ao relembrar o início de sua trajetória como escritor e intelectual. A maneira singela como faz a 

narração é típica do período romântico brasileiro. 

( ) E - Alencar parece gostar dos elogios que recebia dos leitores contemporâneos, apesar de se tratar de um 

comportamento artificial. Essa atitude parece agradá-lo, mesmo se reservando a mostrar que esse 

reconhecimento não era essencial. De certa forma, Alencar estava presenciando a formação do gosto 

literário brasileiro. 


16/08/2010

Educacional 


Portal - 2010 

O VLT (Veículo Leve sobre Trilhos) proporcionará a redução do tempo médio do usuário no modelo atual de 50 

minutos para aproximadamente 33 minutos, uma redução de 33% no tempo de viagem. 

[...] 

As proposições de racionalização do Sistema de Transporte Coletivo Metropolitano têm como objetivo tornar viável 

a implantação do VLT, por intermédio da reordenação do sistema de transporte metropolitano com os seguintes 

resultados: 

- Supressão de 25 linhas; 

- 16 linhas seccionadas; 

- 6 novas linhas propostas; 

- 20 linhas inalteradas. 

O resultado desta reorganização, em termos de redução de frota, é apresentado no quadro a seguir: 

Etapa Frota atual (ônibus) Redução 

Atual 450 - 

Etapa 1 do VLT 233 - 48% 

Demais Etapas do VTL 176 - 24% 

PROJETO da EMTU da implementação na Baixada Santista do Monotrilho. Disponível em: 

. Acesso em 05 jun. 

2010. pp. 11, 13-14. 

A melhoria do sistema de transporte é um meio de inclusão social. Assinale a alternativa que formula, com base 

nos dados acima e sem alterar nenhuma informação, um argumento que vai ao encontro dessa proposta. 

( ) A - Comparando o momento “atual” e as “demais etapas do VLT”, deve ser retirada mais da metade da frota 

de circulação, porém a implementação do VLT supre a demanda, com viagens mais rápidas. 

( ) B - Para que haja a implementação do VLT, é prevista a criação de mais 6 linhas de ônibus, além da 

manutenção das linhas já existente, o que aumenta as possibilidades de transporte para a população local. 

( ) C - Comparando o momento atual, deve ser retirado um em cada quatro ônibus de circulação, porém a 

implementação do VLT supre a demanda, com viagens mais rápidas. 

( ) D - Para que haja a implementação do VLT é prevista a eliminação de 25 linhas de ônibus e alterações em 

outras 16, o que prejudica as pessoas que utilizavam aquelas linhas. 

( ) E - Atualmente, as pessoas gastam cerca de 50 minutos para chegar ao trabalho, mas com a implementação 

do VLT, passarão a levar apenas 33 minutos. 


Portal - 2010 

A revista Superinteressante lançou um número especial intitulado 73 mitos alimentares, em que desmistifica 

algumas crenças comuns em relação à alimentação. O texto abaixo foi retirado desta edição, explicando a 

diferença entre alimentos frescos ou congelados. 

Mito 25: Alimentos congelados são menos nutritivos 

O que é melhor: consumir vegetais frescos ou congelados? Errou feio quem apostou nos verdinhos que encontra 

na feira. “Congelar é sinônimo de preservar”, diz o nutrólogo José Alves Lara Neto, vice-presidente da Associação 

Brasileira de Nutrição (Abran). Resfriados a menos de 18º C, que é a temperatura do freezer, os microorganismos 

param de se desenvolver e não estragam o alimento. “O congelamento, na verdade, mantém o 

alimento mais próximo de seu estado natural”, diz Neto. [...] 

SUPERINTERESSANTE. São Paulo: Abril, n. 279-A, 2010. 



16/08/2010

Educacional 

A respeito do texto e das informações contidas nele, a alternativa que corresponde é: 

( ) A - O texto é narrativo, pois o autor conta a respeito da diferença entre os vegetais frescos e congelados. José 

Alves Lara Neto cria um diálogo com o narrador do texto. 

( ) B - O texto é informativo e tem como objetivo esclarecer questões polêmicas a respeito da alimentação e a 

credibilidade das informações se dá, sobretudo, pelas afirmações de especialistas na área. 

( ) C - O texto é instrucional, pois a explicação a respeito de qual tipo de alimento é mais nutritivo, com 

comparações, ressalta esse estilo. A citação de um especialista na área contribui para a defesa da ideia 

apresentada. 

( ) D - O texto é narrativo, pois defende a ideia de que os alimentos congelados são mais nutritivos que os 

frescos. O autor, para defender seu ponto de vista, utiliza a opinião de um especialista, um nutricionista, 

que contribui para legitimar sua opinião. 

( ) E - O texto é informativo, sua intenção é a de explorar todos os aspectos da polêmica entre preferir alimentos 

congelados ou frescos. Além disso, o uso da expressão “errou feio” confere um caráter de formalidade ao 

texto. 

Questão 24 - Linguagens e Códigos (ENEM) - Estudo das práticas corporais - Valor: 1,00 - ID: ENEM10LCO045 - Simples Escolha* 

Portal - 2010 

O ser humano normalmente se queixa e vive insatisfeito com o que tem. Com o seu corpo não é diferente. É raro 

uma pessoa assumir que está contente e convencida de que não precisa modificá-lo em nenhum aspecto. A busca 

pelo padrão estético considerado ideal pela sociedade pode ser muito perigosa, a partir do momento que 

emagrecer e obter uma definição muscular a qualquer custo passa a ser prioridade. Em relação à perda de peso 

de maneira saudável e eficaz, observe as seguintes afirmativas: 

I. Dieta e atividade física são as duas maneiras mais eficazes para se perder peso com saúde, não prejudicando o 

organismo a qualquer custo. 

II. Atividade física aeróbia é a mais indicada para se perder peso. 

III. Remédios para emagrecer, se bem dosados, são eficazes no combate à obesidade, ajudam na perda de peso e 

por si só são suficientes para manter o bom funcionamento do organismo (sem comprometer a saúde do 

indivíduo). 

IV. Musculação é uma atividade aeróbia e é indicada para quem quer perder peso. 

V. É possível perder peso apenas com uma dieta balanceada. 

Após análise das colocações acima, estão incorretas as afirmativas: 

( ) A - III, IV e V. 

( ) B - Apenas I, II e V. 

( ) C - II, III e IV. 

( ) D - Todas as afirmativas estão corretas. 

( ) E - III e IV. 


Portal - 2010 

Na seguinte passagem, Carlos Rodrigues Brandão discute aspectos fundamentais a respeito da educação. 

Analisando a reflexão apresentada, assinale a alternativa correta. 

“Em mundos diversos a educação existe diferente: em pequenas sociedades tribais de povos caçadores, 

agricultores ou pastores nômades; em sociedades camponesas, em países desenvolvidos e industrializados; em 

mundos sociais sem classes, de classes, com este ou aquele tipo de conflito entre suas classes; em tipos de 

sociedades e culturas sem Estado; com um Estado em formação ou com ele consolidado entre e sobre as pessoas. 

Existe a educação de cada categoria de sujeitos de um povo; ela existe em cada povo, ou entre povos que se 

encontram. Existe entre povos que submetem e dominam outros povos, usando a educação como recurso a mais 

de sua dominância. Da família à comunidade, a educação existe difusa em todos os mundos sociais, entre as 

incontáveis práticas dos mistérios do aprender; primeiro, sem classes de alunos, sem livros e sem professores 

especialistas; mas adiante com escolas, salas, professores e métodos pedagógicos.” 

BRANDÃO, Carlos Rodrigues. O que é educação?. São Paulo: Brasiliense, 1984. p. 9-10. 


( ) A - Segundo Brandão, há diferentes formas de educação, mas, independentemente do tipo, sempre está 

presente em todas as sociedades. 


16/08/2010

Educacional 

( ) B - Somente os Estados desenvolvidos possuem uma educação, pois são eles que apresentam uma 

configuração social que a possibilita. 

( ) C - O texto defende a ideia de que a educação é sempre um fator de dominação de um povo sobre outro. 

( ) D - Brandão afirma que a educação depende sempre da configuração interna de um povo e nunca das suas 

relações entre diferentes formas. 

( ) E - De acordo com o texto, a educação só se consolida em universos sociais específicos, pois necessita de uma 

estrutura e visão de mundo para que possa existir. 


Portal - 2010 

A cada dia surgem novas opções de atividades físicas que oferecem vários benefícios à saúde, tais como perda de 

peso, fortalecimento muscular, condicionamento físico, etc. Atualmente existem atividades do tipo aeróbias e do 

tipo anaeróbias. Analise as alternativas abaixo em relação a esses dois tipos de atividades: 

I. No exercício aeróbio, há o uso de oxigênio. Esse gás funciona como fonte de sintetização (queima) dos 

substratos que produzirão a energia transportada para o músculo em atividade. 

II. A atividade aeróbia envolve um esforço intenso realizado por um número limitado de músculos com produção 

de ácido lático. 

III. O exercício anaeróbio utiliza uma fonte de energia que independe do uso do oxigênio e é geralmente de alta 

intensidade e de curta duração. 

IV. A maior fonte de energia utilizada durante um trabalho aeróbio são as gorduras. 

V. O exercício anaeróbio estimula tanto a função quanto o metabolismo dos sistemas cardiovasculares e é 

caracterizado por ser contínuo, de longa duração e de baixa ou moderada intensidade. 

É correto o que se afirma em: 

( ) A - I, II e IV. 

( ) B - Apenas I e III. 

( ) C - I, IV e V. 

( ) D - I, III e IV. 

( ) E - I, II, III e IV. 


Portal - 2010 

Segundo a OMS (Organização Mundial de Saúde), saúde significa “o estado de completo bem-estar físico, 

mental e social e não simplesmente a ausência de doença ou enfermidade”. Com base nesse conceito da 

OMS, analise as afirmativas abaixo: 

I. O esporte pode ser um meio para se atingir um bem-estar físico, mental e social. 

II. Saúde não se limita apenas ao corpo. Inclui também a mente, as emoções, as relações sociais, a coletividade. 

III. Existe a necessidade do envolvimento de outros setores sociais e da própria economia para que as pessoas 

possam de fato ter saúde, pois só os países com economia forte podem proporcionar condições reais de saúde 

para o seu povo. 

IV. A ausência de doenças corresponde a um bem-estar físico, mental e social. 

V. A saúde, além de ter um caráter individual, também envolve ações das estruturas sociais, incluindo políticas 

públicas corretas e eficazes. 

É correto o que se afirma em: 

( ) A - I, II e V. 

( ) B - Apenas I e II. 

( ) C - I, II e III. 

( ) D - I, II e IV. 

( ) E - I, III e V. 



16/08/2010

Educacional 

Questão 28 - Linguagens e Códigos (ENEM) - Estudo do texto argumentativo, seus gêneros e recursos linguísticos - Valor: 3,00 - ID: 


Portal - 2010 

“Todos nós conhecemos os bartlebys, seres em que habita uma profunda negação do mundo. Emprestam o nome 

do escrevente Bartleby, o copista de um dos contos de Hermann Melville, que jamais foi visto lendo, nem sequer 

um jornal; por longos períodos, permanece olhando para fora, pela pálida janela de tijolos de Wall Street; que 

nunca bebe cerveja, nem chá, nem café como os outros; que jamais foi a parte alguma, pois vive no escritório, 

onde passa até mesmo os domingos; que nunca disse quem é, nem de onde veio, nem se tem parentes neste 

mundo; que, quando lhe perguntam quando nasceu ou lhe encarregam de um trabalho ou lhe pedem que contem 

algo sobre si, responde sempre: 

— Preferia não fazer. 

Já faz tempo que venho rastreando o amplo espectro da síndrome de Bartleby na literatura, já faz tempo que 

estudo a doença, o mal endêmico das letras contemporâneas, a pulsão negativa ou a atração pelo nada que faz 

com que certos criadores, mesmo tendo consciência literária muito exigente (ou talvez precisamente por isso), 

nunca cheguem a escrever um ou dois livros e depois renunciem à escrita; ou, ainda, após retomarem sem 

problemas uma obra em andamento, fiquem, um dia, literalmente paralisados para sempre.” 

VILA-MATAS, Enrique. Bartleby e cia. São Paulo: Cosac Naify, 2004. p. 9-10. 

A síndrome de Bartleby, desenvolvida por Enrique Vila-Matas, pode ser definida como: 

( ) A - Uma doença de pessoas que não se interessam por leitura, ou literatura, paralisados porque preferem não 

fazer nada. 

( ) B - É todo comportamento semelhante ao da personagem, ou seja, de uma personagem que discute a 

literatura. 

( ) C - É uma expressão de indignação em relação ao trabalho manual e mecânico, desprestigiado pela sociedade. 

( ) D - É uma doença que acomete a todos os artistas, que, ao se depararem com a obra de Hermann Melville, 

decidem parar de escrever ou produzir obras de arte. 

( ) E - Um mal comum entre escritores contemporâneos que não conseguem finalizar nenhum dos seus trabalhos 

porque ficam paralisados pelo nada. 


Portal - 2010 

Na novela A hora da estrela, Clarice Lispector cria um narrador masculino, Rodrigo, que conta a história de 

Macabéa, imigrante de Alagoas que vai para o Rio de Janeiro. Analisando o seguinte trecho do texto, é correto 

afirmar que: 

“Grito puro e sem pedir esmola. Sei que há moças que vendem o corpo, única posse real, em troca de um bom 

jantar em vez de um sanduíche de mortadela. Mas a pessoa de quem falarei mal tem corpo para vender, ninguém 

a quer, ela é virgem e inócua, não faz falta a ninguém. Aliás — descubro eu agora — também eu não faço a 

menor falta, e até o que escrevo um outro escreveria. Um outro escritor, sim, mas teria que ser homem porque 

escritora mulher pode lacrimejar piegas.” 

LISPECTOR, Clarice. A hora da estrela. Rio de Janeiro: Rocco, 1998. p. 13-14. 

( ) A - O narrador, mesmo sendo masculino, faz um esforço para retomar o ponto de vista da autora, Clarice 

Lispector. 

( ) B - Clarice Lispector é irônica ao afirmar, por meio do narrador Rodrigo, que uma mulher não tem capacidade 

de escrever a história de Macabéa. 

( ) C - O narrador Rodrigo assume o ponto de vista de Macabéa, defendendo os interesses de todas as mulheres 

desprivilegiadas. 

( ) D - Para o narrador, a história a respeito de uma personagem feminina deveria ser narrada por uma mulher. 

( ) E - O texto de Clarice Lispector é uma crítica à mulher que, sem opção de sobreviver, prefere se prostituir e 

conseguir posses de modo fácil e rápido. 



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Observe trechos de tirinhas do personagem Chico Bento, de Maurício de Souza: 

I 



16/08/2010

Educacional 

SOUZA, Maurício. Disponível em: . Acesso em: 01 jul. 2010. 

II 

SOUZA, Maurício. Disponível em: . Acesso em: 01 jul. 2010. 

Sobre a variante linguística empregada por Chico Bento, assinale a alternativa correta: 

( ) A - A variante linguística do português de Chico Bento não causa estranhamento e nem incompreensão a seus 

interlocutores. 

( ) B - Chico Bento não emprega o português padrão por não ter um comportamento exemplar na escola e ter 

uma baixa escolaridade. 

( ) C - Chico Bento emprega a variante regional do português somente para se comunicar em situações informais, 

como numa conversa com um amigo. 


( ) D - No primeiro quadrinho, a professora apresenta uma expressão facial de espanto por Chico Bento usar 

linguagem formal para se direcionar a ela. 

( ) E - Nos trechos dessas tirinhas, observa-se que o humor é criado ao satirizar a variante linguística empregada 

por Chico Bento. 



Portal - 2010 

Visita de presidente chinês deve elevar investimentos no Brasil 

Em sua segunda visita oficial ao país, o presidente Hu Jintao chega hoje acenando com uma considerável elevação 

dos investimentos da China em empreendimentos em território brasileiro. Até agora, porém, o Brasil esteve longe 

de ser prioridade para os chineses: ocupa apenas o 49º lugar no ranking das nações que recebem investimento 

direto do país, com aplicação de US$ 22 milhões em 2008, segundo os últimos dados da Unctad (Conferência das 

Nações Unidas sobre Comércio e Desenvolvimento). 

GODOY, Denyse. Visita de presidente chinês deve elevar investimentos no Brasil. Folha de S. Paulo, 14 

abr. 2010. 

Da compreensão do trecho acima, é correto afirmar que os dois-pontos presentes no texto têm a função de 


16/08/2010

Educacional 

introduzir: 

( ) A - uma citação. 

( ) B - uma enumeração explicativa. 

( ) C - uma explicação do que foi enunciado anteriormente. 

( ) D - uma consequência do que foi enunciado anteriormente. 

( ) E - uma síntese do que foi enunciado anteriormente. 



Portal - 2010 

Texto I 

Podemos imaginar que a língua que chamamos de “português brasileiro em formação”, profundamente marcada 

pela interferência das línguas indígenas e africanas (sobretudo no vocabulário, mas também na fonética e na 

sintaxe), foi seguindo ao longo do tempo uma deriva própria; ao mesmo tempo, a outra variedade de português, 

mais resistente às interferências, usada em contextos oficiais, e falada por uma pequena parcela da população 

ligada à administração da colônia, continuou alimentando-se de influências europeias. 

ILARI, Rodolfo. O português da gente: a língua que estudamos — a língua que falamos. São Paulo: Contexto, 

2006. p.77. 

Texto II 

Distribuição populacional por etnias no Brasil 

ILARI, Rodolfo. O português da gente: a língua que estudamos — a língua que falamos. São Paulo: Contexto, 

2006. p. 76. 

Ao relacionar a tabela com o texto acima considerando a formação do português do Brasil atrelada à sua formação 

histórica, pode-se afirmar que: 

( ) A - Estão ausentes as interferências das línguas africanas no português informal, pois a população dessa etnia 

teve sua participação populacional cada vez menor. 

( ) B - Os dados fornecidos pela tabela confirmam que a variante formal da língua portuguesa alimentou-se cada 

vez mais de influências europeias. 

( ) C - É possível presumir as profundas interferências das línguas indígenas na formação do português brasileiro 

pelos dados fornecidos pela tabela. 

( ) D - Os dados da tabela referente aos negros brasileiros, aos brancos brasileiros e aos mulatos correspondem à 

população que já utiliza o português. 

( ) E - Os mulatos representam hoje a maior influência para a formação do português brasileiro, pois possuem a 

maior parcela populacional. 

Questão 33 - Linguagens e Códigos (ENEM) - Estudo do texto argumentativo, seus gêneros e recursos linguísticos - Valor: 1,00 - ID: 


Portal - 2010 

O texto e as informações abaixo foram retirados do jornal Folha de S. Paulo: 

Premiar e punir 



16/08/2010

Educacional 

ANTÔNIO GOIS – ENVIADO ESPECIAL A NOVA YORK 

Quando o diretor Kenneth Baum, 44, diz que é extremamente seletivo na hora de contratar professores, 

convém levá-lo a sério. Que o diga Thomas Zavrel, 28, sabatinado por cinco horas antes de ser aceito para o 

cargo. 

A cena, rara até em escolas particulares, ganha relevância por acontecer numa escola pública no Bronx, 

bairro mais pobre de Nova York. 

O que Baum procura em horas de entrevista não são professores experientes. O mais importante, diz, é ter 

certeza de que serão receptivos a críticas e sugestões. 

“Minha função é ajudar os professores a fazerem um trabalho melhor. Podem ser pessoas muito inteligentes 

e preparadas, mas, se sentirmos que não estão dispostos a conversar, não vamos contratá-los”, diz. 

Isso explica por que sua equipe é formada majoritariamente por jovens, quase todos com menos de 30 

anos. 

A estratégia vem dando certo. Mesmo com 92% dos alunos (quase todos negros ou latinos) incluídos em 

critérios americanos de pobreza, o desempenho em matemática colocou a escola entre as 20% melhores da 

cidade. 

Para entender como Baum teve liberdade para apostar numa tática ousada, é preciso considerar uma série 

de mudanças que vêm acontecendo na cidade desde que Michel Bloomberg, bilionário das telecomunicações, 

assumiu a prefeitura, em 2002. 

Bloomberg deu a diretores autonomia como nunca antes tiveram para administrar verbas e contratar e 

afastar professores. 

Em compensação, todas as escolas são avaliadas e precisam mostrar resultados. Se forem bons, há 

recompensas financeiras, inclusive bônus nos salários. [...] 

GOIS, Antônio. Premiar e punir. Folha de S. Paulo. 24 de maio de 2010. Cotidiano. p. 7. 



16/08/2010

Educacional 


Analise o texto e o infográfico, em seguida assinale a alternativa correta sobre a organização, função e disposição 

das informações. 

( ) A - As informações apresentadas no infográfico e na notícia possuem uma relação de dependência, pois a 

compreensão do texto só é possível em conjunto com os dados. 

( ) B - O leitor da notícia pode apresentar dificuldades para associar as informações presentes no texto com as do 

infográfico, pois a maneira como são apresentados não evidencia a sua relação. 

( ) C - O jornal tem como objetivo utilizar o recurso do infográfico para sistematizar as informações contidas no 

texto, pois como seu conteúdo é complexo, as imagens, os esquemas e as tabelas contribuem para o 

entendimento das informações. 


16/08/2010

Educacional 

( ) D - O recurso do infográfico só foi utilizado porque a notícia tem como tema a educação. O jornal se aproveita 

do tema para construir uma matéria com apresentação didática, como ocorre nos materiais escolares. 

( ) E - O uso do infográfico reflete o tipo de leitura contemporânea: como não há tempo para a leitura detalhada, 

são oferecidos dados que contribuem para a leitura da notícia, economizando tempo. 

Questão 34 - Linguagens e Códigos (ENEM) - Produção e recepção de textos artísticos - Valor: 2,00 - ID: ENEM10LCO010 - Simples 

Escolha* 

Portal - 2010 

Sobre a arte e suas diversas manifestações ao longo da história, é correto afirmar: 

( ) A - A música sempre existiu lado a lado com sua escrita. Na Pré-História, assim como na Antiguidade, havia 

várias maneiras de registrar as melodias, os arranjos e a harmonia das canções. Caso contrário, não 

haveria música nesse período. 

( ) B - O cantochão, bastante característico da Idade Média, se caracteriza por ser praticado por monges no 

espaço subterrâneo sob os altares das igrejas. 

( ) C - As catedrais góticas possuem, normalmente, vitrais decorados e estruturas arquitetônicas alongadas 

verticalmente. 

( ) D - A pintura do período romântico se caracteriza por retratar exclusivamente cenas amorosas, em atmosferas 

de enlevo e de encanto, com cores pastéis, delicadas e detalhes refinados. 

( ) E - A arte do período barroco se caracteriza pela predominância do equilíbrio, evitando contrastes de claro e 

escuro e rebuscamentos de qualquer ordem. 


Escolha* 

Portal - 2010 

Leia os fragmentos do Manifesto Futurista de Marinetti, publicado em 1913, e, em seguida, assinale a alternativa 

correta. 

Manifesto do Futurismo 

1. Nós queremos cantar o amor ao perigo, o hábito da energia e da temeridade. 


4. Nós afirmamos que a magnificência do mundo enriqueceu-se de uma beleza nova: a beleza da velocidade. Um 

automóvel de corrida com seu cofre enfeitado com tubos grossos, semelhantes a serpentes de hálito explosivo... 

um automóvel rugidor, que corre sobre a metralha, é mais bonito que a Vitória de Samotrácia. 

5. Nós queremos entoar hinos ao homem que segura o volante, cuja haste ideal atravessa a Terra, lançada 

também numa corrida sobre o circuito da sua órbita. 

8. Nós estamos no promontório extremo dos séculos!... Por que haveríamos de olhar para trás, se queremos 

arrombar as misteriosas portas do Impossível? O Tempo e o Espaço morreram ontem. Nós já estamos vivendo no 

absoluto, pois já criamos a eterna velocidade onipresente. 

10. Nós queremos destruir os museus, as bibliotecas, as academias de toda natureza, e combater o moralismo, o 

feminismo e toda vileza oportunista e utilitária. 

11. Nós cantaremos as grandes multidões agitadas pelo trabalho, pelo prazer ou pela sublevação; cantaremos as 

marés multicores e polifônicas das revoluções nas capitais modernas; cantaremos o vibrante fervor noturno dos 

arsenais e dos estaleiros incendiados por violentas luas elétricas; as estações esganadas, devoradoras de 

serpentes que fumam; as oficinas penduradas às nuvens pelos fios contorcidos de suas fumaças; as pontes, 

semelhantes a ginastas gigantes que cavalgam os rios, faiscantes ao sol com um luzir de facas;(...), as 

locomotivas de largo peito, que pateiam sobre os trilhos, como enormes cavalos de aço enleados de carros; e o 

voo rasante dos aviões, cuja hélice freme ao vento, como uma bandeira, e parece aplaudir como uma multidão 

entusiasta. 

( ) A - O manifesto, nos seus termos, rejeita a produção artística que retoma o passado como tema ou fonte de 

inspiração. 

( ) B - Marinetti, ao afirmar que quer destruir os museus, propõe um novo movimento iconoclasta. 

( ) C - Marinetti revela em seu manifesto um desprezo pela humanidade ao afirmar que os verdadeiros objetos a 

serem representados nas artes são as máquinas. 

( ) D - Há no manifesto um teor essencialmente irônico. Tudo o que se afirma ali deve ser entendido exatamente 

como o oposto do que se queria dizer. Ao afirmar, por exemplo, seu interesse em cantar as multidões, 

Marinetti destaca a necessidade de solidão e paz que o homem moderno sente diante das pressões da 

rotina urbana. 

( ) E - No trecho do manifesto acima, automóveis, pontes, hélices são índices do desenvolvimento tecnológico. 


16/08/2010

Educacional 

Exatamente por falar de tecnologia, esse documento é um manifesto científico, não correlacionável, 

portanto, a poéticas artísticas do período. 



Portal - 2010 

Um esgoto a céu aberto (título) 

Apesar de não fazer um ranqueamento formal, a Agência Nacional de Águas (ANA) aponta o Rio Iguaçu — ao 

menos no trecho em que ele corta Curitiba — como um dos mais poluídos do Brasil. Um problema antigo que tem 

origem ainda nos primeiros povoamentos e que só foi piorando ao longo dos anos, principalmente com o aumento 

da população e o lançamento clandestino de esgotos e lixo no rio. Uma situação que hoje compromete inclusive 

nossas fontes de águas, que estão justamente ao redor da bacia do Alto Iguaçu. 

“Todo esse povoamento que está na região metropolitana de Curitiba está em cima das nascentes do Iguaçu. 

Então, o problema maior é o esgoto, a carga orgânica que vai para a água. Mas essa é uma das fontes. Se 

Curitiba não é uma cidade tão industrial, a gente tem, por exemplo, o município de Araucária, que tem um monte 

de indústrias na região do Rio Barigui, que, mais para a frente, desemboca no Iguaçu. Ao longo de toda essa 

nascente, perto de São José dos Pinhais, há também ocupações irregulares. Do lado, existem cavas e mais cavas 

de areia. Tudo isso gera um impacto que vai afetar o rio”, resume o oceanólogo Antonio Ostrensky Neto, 

coordenador-geral do Grupo Integrado de Aquicultura e Meio Ambiente (GIA), ligado à Universidade Federal do 

Paraná. Ele destaca ainda a pequena vazão dos rios como um fator agravante na dispersão desses poluentes. 

MARONI, João Rodrigo. Um esgoto a céu aberto. Disponível em: . Acesso em: 03 jun. 2010. 

Com base nesse trecho, assinale a alternativa que melhor descreve a característica do texto jornalístico em 

questão: 

( ) A - Pretende informar o leitor de maneira objetiva e imparcial e apresenta subsídios para que os leitores 

formem a sua opinião. 

( ) B - Narra acontecimentos importantes para a comunidade local, posicionando-se explicitamente sobre os fatos 

relatados. 

( ) C - Relata fatos de relevância nacional com o intuito de convencer o leitor de um determinado ponto de vista. 

( ) D - Posiciona-se sobre temas polêmicos para provocar no leitor uma reflexão sobre o assunto. 

( ) E - Narra fatos cotidianos associando eventos reais e ficcionais com o intuito de provocar o riso ou uma 

reflexão. 


Portal - 2010 

No romance O Cabeleira, Franklin Távora narra a vida de um criminoso muito conhecido em Pernambuco. Leia os 

trechos iniciais e finais do romance e assinale a alternativa que não apresenta uma reflexão pertinente à obra: 

Texto 01 

A história de Pernambuco oferece-nos exemplos de heroísmo e grandeza moral que podem figurar nos fastos dos 

maiores povos da antiguidade sem desdourá-los. Não são estes os únicos exemplos que despertam nossa atenção 

sempre que estudamos o passado desta ilustre província, berço tradicional da liberdade brasileira. Merecem-nos 

particular meditação, ao lado dos que aí se mostram dignos da gratidão da pátria pelos nobres feitos com que a 

magnificaram, alguns vultos infelizes, em quem hoje veneraríamos talvez modelos de altas e varonis virtudes, se 

certas circunstâncias de tempo e lugar, que decidem dos destinos das nações e até da humanidade, não 

pudessem desnaturar os homens, tornando-os açoites das gerações coevas e algozes de si mesmos. Entra neste 

número o protagonista da presente narrativa, o qual se celebrizou na carreira do crime, menos por maldade 

natural, do que pela crassa ignorância que em seu tempo agrilhoava os bons instintos e deixava soltas as paixões 

canibais. Autorizavam-nos a formar este juízo do Cabeleira a tradição oral, os versos dos trovadores e algumas 

linhas da história que trouxeram seu nome aos nossos dias envolto em uma grande lição. 

FRANKLIN, Távora. O Cabeleira. São Paulo: Ática, 1990. p. 13. 



16/08/2010

Educacional 

Texto 02 

A justiça executou o Cabeleira por crimes que tiveram sua principal origem na ignorância e na pobreza. 

Mas o responsável de males semelhantes não será primeiro que todos a sociedade que não cumpre o dever de 

difundir a instrução, fonte da moral, e de organizar o trabalho, fonte da riqueza? 

Se a sociedade não tem em caso nenhum o direito de aplicar a pena de morte a ninguém, muito menos tem o de 

aplicá-la aos réus ignorantes e pobres, isto é, aqueles que cometem o delito sem pleno conhecimento do mal, e 

obrigados muitas vezes da necessidade. O Cabeleira pode acaso comparar-se em culpabilidade a Lapomerais, 

médico ilustrado, ou a esse negociante alemão ou americano, Tomás ou Thompson, que, com intuito de 

enriquecer do dia para a noite, ocasionou com a perda do paquete Moselle a morte de oitenta, e os ferimentos de 

cem passageiros? 

FRANKLIN, Távora. O Cabeleira. São Paulo: Ática, 1990. p. 135. 

( ) A - O romance de Franklin Távora reflete uma realidade típica do século XIX no Nordeste brasileiro, o que a 

torna muito diferente do que presenciamos contemporaneamente. 

( ) B - O enredo de O Cabeleira, por ser tipicamente romântico, não apresenta dados concretos da realidade, pois 

seu objetivo é, antes de mais nada, emocionar seus leitores. 

( ) C - Távora procura reconstruir a história nacional, escolhendo as personalidades brasileiras mais importantes e 

ilustres como personagens, o que justifica Cabeleira ser o protagonista de sua história. 

( ) D - A crítica presente no romance O Cabeleira ainda permanece atual, pois o personagem, mesmo sendo um 

criminoso, reflete o processo de segregação social no Brasil. 

( ) E - Távora tem o objetivo de denunciar a criminalidade e a violência do personagem, acentuando o caráter 

negativo da personalidade congenitamente desviada. 



Portal - 2010 

Capa de revista I 

“Referendo das armas: a proibição vai desarmar a população e fortalecer a população dos bandidos” 

Capa de revista II 

“Referendo das armas: 7 razões para votar sim; 7 razões para votar não. Só você decide” 


As manchetes apresentadas são capas de revistas de grande circulação nacional. Considere os recursos 

expressivos linguísticos de ambas e a função social desse meio de comunicação e assinale a alternativa correta. 

( ) A - A primeira manchete sugere que o texto a ser apresentado é informativo porque se presume que se trata 

do tema de maneira parcial, levantando informações diversas. 

( ) B - A segunda manchete sugere que o texto principal é argumentativo porque faz um levantamento dos prós e 

dos contras sobre o referendo das armas. 

( ) C - A segunda manchete indica que o editorial é um texto expositivo ao apresentar de forma parcial os dados 

e as informações para que o leitor forme a sua opinião sobre o referendo das armas. 

( ) D - As duas manchetes sugerem que os editoriais são textos argumentativos porque apresentam argumentos 

com a finalidade de contribuir para o posicionamento crítico do leitor. 

( ) E - A primeira manchete sugere que o texto do editorial é argumentativo, pois expõe a opinião do veículo de 

comunicação sobre o referendo das armas de forma direta. 


Escolha* 

Portal - 2010 

Sobre o teatro como modalidade artística, é correto afirmar. 


16/08/2010

Educacional 

( ) A - Por ter partes cantadas pelo coro das tragédias, por exemplo, o teatro grego clássico não pode ser 

considerado uma típica manifestação da arte dramática. 

( ) B - O teatro, como modalidade artística, perpassa a história do Ocidente desde o período clássico da Grécia. 

Do modo como a conhecemos hoje, a produção teatral envolve profissionais como cenógrafos, figurinistas, 

iluminadores, sonoplastas, além dos atores, dramaturgos, diretores. Todos profissionais que tiveram suas 

funções definidas e redefinidas ao longo da história do teatro, conforme as mudanças de conceitos e 

expectativas relativos às apresentações. 

( ) C - Existem modalidades de representação teatral em que bonecos e silhuetas de sombra interpretam a ação, 

em vez de atores humanos, em cena. Essas, porém, são formas corrompidas dessa modalidade artística e 

servem, normalmente, apenas para espetáculos destinados ao público infantil, menos exigente. 

( ) D - Shakespeare instaurou e defendeu o uso de atrizes no palco. Até a sua época, apenas atores 

representavam as peças, fazendo inclusive papéis femininos. 

( ) E - O teatro foi a forma de expressão artística que mais se desenvolveu durante o início da Idade Média, pois 

foi amplamente incentivado pela Igreja Católica da época. 


Portal - 2010 

Em Memórias Póstumas de Brás Cubas, Machado de Assis quebra com vários paradigmas literários vigentes no 

final do século XIX. No excerto a seguir, há uma discussão sobre os modelos romântico e realista. A respeito 

desse debate, pode-se afirmar que: 

O Primeiro Beijo 

Tinha dezessete anos; pungia-me um buçozinho que eu forcejava por trazer a bigode. Os olhos, vivos e resolutos, 

eram a minha feição verdadeiramente máscula. Como ostentasse certa arrogância, não se distinguia bem se era 

uma criança com fumos de homem, se um homem com ares de menino. Ao cabo, era um lindo garção, lindo e 

audaz, que entrava na vida de botas e esporas, chicote na mão e sangue nas veias, cavalgando um corcel 

nervoso, rijo, veloz, como o corcel das antigas baladas, que o romantismo foi buscar ao castelo medieval, para dar 

com eles nas ruas do nosso século. O pior é que o estafaram a tal ponto, que foi preciso deitá-lo à margem, onde 

o realismo o veio achar, comido de lazeira e vermes, e, por compaixão, o transportou para os seus livros. 

ASSIS, Machado. Várias histórias. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1985. 

( ) A - Machado de Assis, a partir do comentário de Brás Cubas, lamenta não fazer parte do estilo romântico, já 

que assim poderia descrever o beijo de Brás de modo mais idealizado e sincero. 

( ) B - Machado de Assis, consciente de sua criação literária realista, ironiza o período romântico, traçando um 

paralelo entre a visão mais pragmática do primeiro e a visão idealizada do segundo. 

( ) C - A descrição de como Brás se sentia antes de dar seu primeiro beijo é tipicamente realista, pois descreve 

suas ansiedades e angústias, comuns a um rapaz de dezessete anos. 

( ) D - O trecho compara a virilidade de um rapaz de dezessete anos no romance realista com o cavalo branco de 

um romance romântico. 

( ) E - A frase final do trecho mostra claramente o diálogo entre os dois períodos literários, pois Brás afirma que o 

cavalo medieval do primeiro foi resgatado pelos escritores realistas. 

Questão 41 - Linguagens e Códigos (ENEM) - Estudo dos gêneros digitais - Valor: 2,00 - ID: ENEM10LCO017 - Simples Escolha* 

Portal - 2010 

“Com os novos recursos, o professor deixa de ser o único provedor de conhecimentos, e passa a ter o papel de um 

mediador e facilitador do acesso dos estudantes a um universo cada vez maior de ideias e informações. A 

Internet, à proporção que se torna mais disponível, avança nessa direção, na medida em que permite uma 

comunicação de mão dupla entre produtores de conteúdo e professores, assim como dos professores entre si, em 

rede, e a liberdade de procurar conteúdos alternativos, de diferentes provedores.” 

SCHWARTZMAN, Simon. As causas da pobreza. Rio de Janeiro: FGV, 2004, p. 168-169. 

Com base no texto, pode-se concluir que: 


( ) A - a implementação das tecnologias da comunicação nas escolas é inviável no cenário brasileiro, pois os 


16/08/2010

Educacional 

custos são muito altos. 


( ) B - as tecnologias de comunicação podem ser usadas para facilitar o contato entre produtores e consumidores 

e fornecer informações de diversas fontes para professores e alunos. 

( ) C - as novas mídias, além de melhorarem o acesso à informação e dinamizarem as aulas, aumentam o 

contato entre as pessoas. 

( ) D - não será necessário ir até a escola para aprender, pois os alunos terão acesso aos conteúdos de suas 

próprias casas. 

( ) E - os produtores devem fornecer o conteúdo de modo funcional e adaptado à aplicação em sala de aula. 


Escolha* 

Portal - 2010 

Observe as imagens e assinale a alternativa correta: 

MONTEIRO, Vicente do Rego. O atirador de arco. 1925. Óleo sobre tela, 65x81cm. Acervo do MAMAM – Museu 

de Arte Moderna Aloisio Magalhães. 

Jean-Baptiste Debret. Caboclos ou índios civilizados. (prancha 5) 

In: DEBRET, J. B. Viagem pitoresca ao Brasil. São Paulo: Marins, 1940. Data de publicação original: 1834. 

( ) A - Embora reproduzam o mesmo núcleo temático, não se pode afirmar que as obras de Vicente do Rego 

Monteiro e Debret mantenham um diálogo. Isso decorre do fato de as obras terem sido elaboradas em 

períodos históricos distintos. 

( ) B - As obras dos dois artistas atendem a fins específicos. Primordialmente, o de informar aos europeus os 

hábitos dos povos indígenas que viviam no Brasil. 


16/08/2010

Educacional 

( ) C - Os quadros refletem de forma explícita a figura do índio como elemento, ao lado do branco e do negro, 

compositivo da identidade do grupo social brasileiro fruto da miscigenação dos povos. 

( ) D - O diálogo temático entre Vicente do Rego Monteiro e Debret tem como objetivo específico criar o contraste entre o universo bucólico 

dos índios e o mundo industrializado, denegrindo, portanto, o primitivismo do índio brasileiro. 

( ) E - A tela de Vicente do Rego Monteiro reflete a figura do índio estilizada segundo os preceitos estéticos da 

arte modernista, enquanto a aquarela de Debret apresenta o índio retratado conforme as regras da arte 

vigentes durante o período romântico. 


Portal - 2010 

Lima Barreto é um autor que se preocupou em discutir os problemas brasileiros em seus romances, contos e 

crônicas. O texto a seguir foi escrito logo após a comemoração da Proclamação da República. Leia-o atentamente 

e assinale a alternativa correta a respeito do texto e de seu autor. 

15 DE NOVEMBRO 

Escrevo esta no dia seguinte ao do aniversário da proclamação da República. Não fui à cidade, e deixei-me ficar 

pelos arredores da casa em que moro, num subúrbio distante. Não ouvi nem sequer as salvas da pragmática; e, 

hoje, nem sequer li a notícia das festas comemorativas que se realizaram. Entretanto, li com tristeza a notícia da 

morte da princesa Isabel. Embora eu não a julgue com o entusiasmo de panegírico dos jornais, não posso deixar 

de confessar que simpatizo com essa eminente senhora. 

Veio, entretanto, a vontade de lembrar-me o estado atual do Brasil, depois de trinta e dois anos de República. 

Isso me acudiu porque topei com as palavras de compaixão do Sr. Ciro de Azevedo pelo estado de miséria em que 

se acha o grosso da população do antigo Império Austríaco. Eu me comovi com a exposição do Dr. Ciro, mas me 

lembrei ao mesmo tempo do aspecto da Favela, do Salgueiro e outras passagens pitorescas desta cidade. 

Em seguida, lembrei-me de que o eminente Sr. Prefeito quer cinco mil contos para reconstrução da Avenida Beira- 

Mar, recentemente esborrachada pelo mar. 

Vi em tudo isso a República; e não sei por quê, mas vi. 

Não será, pensei de mim para mim, que a República é o regímen da fachada, da ostentação, do falso brilho e luxo 

de "parvenu", tendo como "repoussoir" a miséria geral? Não posso provar e não seria capaz de fazê-lo. 

Saí pelas ruas do meu subúrbio longínquo a ler as folhas diárias. Lia-as, conforme o gosto antigo e roceiro, numa 

"venda" de que minha família é freguesa. 

Quase todas elas estavam cheias de artigos e tópicos, tratando das candidaturas presidenciais. Afora o capítulo 

descomposturas, o mais importante era o de falsidade. 

Não se discutia uma questão econômica ou política; mas um título do Código Penal. 

Pois é possível que, para a escolha do Chefe de uma Nação, o mais importante objeto de discussão seja esse? 

Voltei melancolicamente para almoçar, em casa, pensando, cá com os meus botões, como devia qualificar 

perfeitamente a República. 

Entretanto — eu o sei bem — o 15 de Novembro é uma data gloriosa, nos fastos da nossa história, marcando um 

grande passo na evolução política do país. 

Careta, 26-11-1921. 

BARRETO, Lima. Marginalia, artigos e crônicas. São Paulo: Brasiliense, 1956. p.35-36. 


( ) A - Lima Barreto critica as comemorações da Proclamação da República, pois identifica os problemas sociais 

encontrados no Brasil, típicos do início do século XX, uma vez que a segregação racial e a desigualdade 

social são evidentes. 

( ) B - Lima Barreto quer em seu texto, antes de criticar a República, aproveitar o espaço do jornal para fazer um 

elogio à Princesa Isabel, pois acreditava nos benefícios desse sistema. 

( ) C - Lima Barreto utiliza o espaço do jornal para fazer um relato da sua condição pessoal, como morador da 


16/08/2010

Educacional 

periferia, injustiçado frente às desigualdades sociais. 

( ) D - Frente às comemorações da Proclamação da República e com a proximidade das eleições presidenciais, 

Lima Barreto mostra em seu texto a importância de se conhecer os candidatos à presidência. 

( ) E - Lima Barreto procura exaltar a República, mencionando os avanços sociais e arquitetônicos, pois esse 

sistema proporcionou uma bela fachada ao Brasil. 

Questão 44 - Linguagens e Códigos (ENEM) - Estudo dos gêneros digitais - Valor: 2,00 - ID: ENEM10LCO012 - Simples Escolha* 

Portal - 2010 

Internet é o maior meio de divulgação de informações de que dispomos atualmente. Um dos sites mais conhecidos 

para se obter informações é o Wikipédia. Abaixo, temos um dos verbetes encontrados no site: 

Neologismo é um fenômeno linguístico que consiste na criação de uma palavra ou expressão nova, ou na 

atribuição de um novo sentido a uma palavra já existente. Pode ser fruto de um comportamento espontâneo, 

próprio do ser humano e da linguagem, ou artificial, para fins pejorativos ou não. 

Pertence à família morfológica neo (novo), cuja origem deriva do latim novus, nova, novum e do grego νές; do 

sânscrito návah. [1] 

Pode também referir-se a uma nova doutrina no campo da Teologia que procura esclarecer o significado e 

significante das expressões presentes nas traduções bíblicas. 

Disponível em: Acesso em: 23 maio 2010. 


O texto acima é um verbete on-line para a palavra neologismo. Acerca do texto e das informações dadas, assinale 

a alternativa correta: 

( ) A - O verbete do Wikipédia possibilita que as pessoas acessem outros textos ou informações no momento da 

leitura para ampliar os conhecimentos e as fontes de pesquisa. 

( ) B - Os links têm o objetivo de tornar a leitura mais dinâmica, pois esse recurso facilita a leitura e a 

compreensão do texto, ao oferecer o significado das palavras. Esse recurso é típico das sociedades 

contemporâneas que, por falta de tempo, têm dificuldade de ampliar o vocabulário. 

( ) C - O verbete apresentado demonstra a importância da Internet como meio de pesquisa, já que apresenta 

informações a respeito da palavra neologismo, de forma confiável, garantida e supervisionada. 

( ) D - Este site é um exemplo de como a relação com o conhecimento mudou, pois as informações apresentadas 

abrem mão do sistema tradicional de transmissão de informações por meio da linguagem verbal e não 

verbal. 

( ) E - A Internet mudou a relação dos estudantes com o ensino: a rapidez ao se conseguir informações é maior, 

os conteúdos encontrados são mais elaborados e completos, dispostos de modo mais moderno, atraente e 

dinâmico. 


Escolha* 

Portal - 2010 

Sobre manifestações artísticas e seus efeitos culturais, é correto afirmar: 

( ) A - O estudo da pintura através da história nos ajuda a perceber que o verdadeiro padrão de beleza é 

imutável. Pessoas consideradas muito bonitas, e retratadas como modelo de beleza por artistas da Idade 

Média continuam, por exemplo, sendo vistas do mesmo modo pela sociedade atual. 

( ) B - Se estudarmos os movimentos da dança historicamente, veremos uma evolução clara. A qualidade dos espetáculos de dança aumentou 

muito desde que se instauraram os corpos oficiais de balé e as danças folclóricas, por exemplo, deixaram de ser consideradas arte. 

( ) C - Muitas vezes, podem-se utilizar objetos artísticos como documentos históricos para compreender a 

sociedade e a própria arte de um determinado período. Por exemplo, sabe-se muito sobre dança na Grécia 

Antiga a partir da análise das figuras de dançarinos pintadas em vasos e das apresentações narradas em 

textos literários. 

( ) D - Para ser considerada original e esteticamente digna de mérito, a arte de um período tem de se desvincular 

da tradição antiga. Na música do século XXI, isso fica claro. Toda produção musical de qualidade 

reconhecida, em nosso momento histórico, deve, pois, usar instrumentos eletrônicos, tecnologia atual, e 

não repetir o uso instrumental antigo. 

( ) E - O espetáculo teatral praticado na Grécia Antiga não tem nenhum ponto em comum com os espetáculos 

teatrais de hoje em dia. São entendidos como uma mesma modalidade artística — Teatro — por mera 

convenção. 


16/08/2010

Educacional 

* Observações: 

Questões simples escolha: Apenas uma alternativa deve ser assinalada. 

Questões múltipla escolha: Mais de uma alternativa pode ser assinalada. 

Questões somatório: Some os valores das alternativas que atendem ao enunciado. 

Questões verdadeiro/falso: Assinale V ou F em cada uma das alternativas. 

Questões discursivas: Responda de próprio punho. 



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Educacional 



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Línguas e Codigos - Inglês - Darwin

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