A CINDERELA NO MUNDO DA DANÇA - Curso de Dança

4.1 CAPÍTULO 1: BREVE HISTORIOGRAFIA DOS CONTOS DE
FADAS.
Os contos de fadas são nada mais que escritos de histórias já existentes na
tradição oral. Estão presentes em diversas culturas, em todos os continentes com
estruturas e narrativas semelhantes aos contos que conhecemos hoje, e que são de
origem européia, para citar um exemplo a história da Cinderela, tem um registro de
narrativa muito semelhante registrada na China do século IX d.C. 16 . A origem da
própria literatura infantil se confunde com o registro escrito dos contos de fadas, pois
estes já existiam na oralidade muito antes disso.
Essas histórias fantásticas caracterizam-se por uma narrativa curta, onde o herói
ou heroína tem que enfrentar grandes obstáculos e situações de puro sofrimento até
triunfar contra o mal - núcleo problemático existencial. Envolvem ainda um caráter
mágico, algum tipo de metamorfose ou encantamento.
Ao contrário do que pensamos, são versões relativamente recentes que derivam
de contos folclóricos de regiões específicas do planeta, transmitidos oralmente aos
descendentes. No entanto, através dessas adaptações, os textos são revisados, reescritos
e modificados segundo o espírito da época de seus autores. Kátia Canton 17 afirma que:
“São trabalhos criados por autores específicos, projetados em contexto sócio-históricos
e culturais particulares” 18 . Por essas razões é que os contos devem ser encarados não só
como um resultado de criação pessoal, como também um documento sócio-histórico.
Até o século XVI os contos de fadas não foram escritos para crianças, muito
menos para transmitir ensinamentos morais. Em sua forma original, os textos traziam
doses fortes de adultério, incesto, canibalismo e mortes hediondas. Conforme registra
Sheldon Cashdan 19 :
Ainda segundo Cashdan :
“Originalmente concebidos como entretenimento para adultos, os
contos de fadas eram contados em reuniões sociais, nas salas de fiar,
nos campos e em outros ambientes onde os adultos se reuniam - não
nas creches.” 20
"Alguns folcloristas acreditam que os contos de fadas transmitem
'lições' sobre comportamento correto e, assim, ensinam aos jovens
16
ABRAMOVICH, Fanny. Literatura infantil: gostosuras e bobices. São Paulo: Scipione, 1995.
17
CANTON, Katia. E o Príncipe Dançou. São Paulo: Ática, 1994.
18
CANTON. Op. Cit, p. 12.
19
CASHDAN, Sheldon. Os sete pecados capitais nos contos de fadas: como os contos de fadas
influenciam nossas vidas. Rio de Janeiro:Campus, 2000.
20
CASHDAN. Op. Cit, p. 20.