MANUAL DE - Care

ACERCA DESTE MANUAL DE PROMOÇÃO DE HIGIENE
Enquanto vários textos sobre saúde
de refugiados dizem explicitamente
que a promoção de saúde em
situações de emergência é
importante, não dão detalhes sobre
como tal pode ser feito. As
condições, enfrentadas pelos
refugiados, retornados e aqueles
que com eles trabalham, justificam o
desenvolvimento de linhas de
orientação mais específicas que
levem em consideração a natureza
variável das emergências e as
questões relacionadas com a
provisão de assistência em
situações de emergência. Este
manual tenta colmatar a lacuna
existente na literatura relativamente
ao tema de saúde e educação em
higiene em situações de ajuda e
reabilitação, podendo também ser
utilizado para projectos de
desenvolvimento.
O manual foi principalmente
escrito para trabalhadores de campo
que estejam envolvidos em projectos
ou programas cujo objectivo é o de
reduzir a incidência de doenças
relacionadas com a água e o
saneamento. Poderá também ser
útil a gestores de programas ou a
oficiais que lutem pela integração
nos seus projectos, dos aspectos da
água, saneamento e educação em
higiene/gestão comunitária e ainda,
a trabalhadores de saúde que
tentam demonstrar a alta incidência
de doenças diarreicas em
programas de desenvolvimento e de
emergência.
O manual incorpora a
experiência de trabalhadores de
campo na promoção de higiene em
vários programas de assistência a
emergências, entre os anos de 1992
e 1998, a experiência de programas
de desenvolvimento, e o estado de
conhecimentos da actual teoria de
promoção de higiene. As
abordagens descritas são
suficientemente flexíveis de modo a
poderem ser usadas em diferentes
situações. As ilustrações e materiais
foram desenhados e previamente
testados na região dos Grandes
Lagos em África, podendo no
entanto serem utilizados em quase
qualquer parte do mundo.
Trabalhar em colaboração
com as populações e deixá-las
tomarem controle sobre o desenho,
implementação, e gestão dos
sistemas de água e saneamento, é
um ponto fundamental no objectivo
da promoção de higiene e deste
manual. Tal acção de mudança não
pode ser atingida através de
abordagens didácticas de educação
que não encorajem ao
desenvolvimento das auto
capacidades para resolver
problemas. Este manual dá ênfase
à necessidade da educação em
higiene que fomente o
desenvolvimento de capacidades
técnicas, mas através de um
processo que não se limite apenas
ao simples fornecimento de
informação.
Muitas vezes se assume que há
pouca aplicação para a
aprendizagem participativa fora do
âmbito do campo do
desenvolvimento, mas nós tentamos
ver para além dessa limitada
perspectiva. Onde quer que haja
gente há oportunidade para o
desenvolvimento de conhecimentos
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