CULTURA REGIONAL E O ENSINO DA ARTE: CAMINHO ... - UCDB

Quanto maior o contato do observador com produções artísticas,
maior a comunicação estabelecida, gerando a importância de articular
“artistas-obras-públicos-modos de comunicação” e suas maneiras de interagir
na sociedade. (FERRAZ & FUSARI, 1993, p.17). Novas interligações são
estabelecidas, ampliando o leque de possibilidades de decodificação.
A fruição da arte não é imediata, espontânea, um dom, uma
graça. Pressupõe um esforço diante da cultura. Para que
possamos emocionar-nos, palpitar com o espetáculo de uma
partida de futebol, é necessário conhecermos as regras desse
jogo, do contrário tudo nos passará despercebido, e seremos
forçosamente indiferentes (COLI, 1990, p. 115).
Este ponto é de primordial importância nas relações pedagógicas no
ensino de Arte. Arte não se resume no apreciar e no fazer. Necessita que o
apreciador saiba fruir, que estabeleça sentido com a produção artística,
dependendo, assim, tanto do seu repertório individual quanto da coletividade
à qual pertence, abrindo-se a novos olhares, à percepção do outro e a de si
mesmo, o que leva a crer na grande importância da arte no Ensino
Fundamental, na construção das identidades dos educandos, abrindo
possibilidades de diálogos.
Para aprimorar o diálogo entre a produção artística e o apreciador, é
preciso enriquecer contatos, mesmo sabendo que os discursos autorizados não
trazem uma ‘verdade absoluta’. Afirma Coli, que “O discurso sobre a arte
exprime unicamente a relação da cultura do autor com o objeto cultural que é
a obra de arte. Não esgota o objeto artístico – pode eventualmente enriquecê-
lo” (1990, p.120). Para melhor compreender o conteúdo do objeto artístico,
faz-se necessário estabelecer vários contatos com diversos estilos, linguagens
como meio de aprimoramento de diálogos.
Segundo Coli (1990), mesmo com a característica de instrumento de
prazer cultural, de riqueza inesgotável, a arte percorre caminhos
incontroláveis. Carrega, em si, um profundo sentido de insubordinação. Nela,
o autor comunica sua visão de mundo mais oculta transformando quem
observa a produção. A produção artística transforma-se em instrumento para
entender o mundo que circunda o artista.
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