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Na visão de Monteiro (1991), o ter
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pelas irmãs passionistas 21 , a in
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compreendidos no texto ou quando os
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Em entrevista concedida à editora
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temores dos ouvintes, gerados pela
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Desfraldava a vela com os mesmos ge
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Em outros casos, a morte é apenas
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contemporâneas que propõem uma re
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Pelo que foi exposto, a escritora t
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Esse primeiro questionário (anexo
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mundo (sem justificativas) e uma me
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de cada aula, atividades são reali
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Curiosamente, os dois alunos da 6ª
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e humor” e “deixar o leitor ent
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aumenta a capacidade intelectual; a
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visando conduzir eficazmente os seu
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dia de aula do primeiro semestre de
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Como vimos na descrição da obra a
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com as mesmas características refe
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ecompensado e alcança seus objetiv
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identificado com ele exatamente nes
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mesmo estes últimos não conseguir
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Sim São iguais a Longe como o meu
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interessante”; “a minha idéia
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explique porque esses alunos não g
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CONSIDERAÇÕES FINAIS Esta pesquis
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de tornar-se mais culto, vestígio
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foi possível para ele atribuir sig
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aos interesses e à maturidade cogn
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COLASANTI, M. Longe como o meu quer
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SILVA, E. T. Leitura & realidade br
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Anexo 3 - Questionário para depois