Frases 4 - Rede Valorizar

1. Transforma as frases simples em frases complexas, seguindo
as instruções que te são dadas. Não te esqueças que, para
expressar qualquer das ideias abaixo indicadas, deves usar
alternativas diferentes para cada frase, e, provavelmente,
alterar algumas formas verbais.
Exprimir
causalidade
Exprimir
consequência
Exprimir
dificuldade, uma
objecção, uma
concessão
Todos quiseram visitar a
Ribeira Grande.
Era uma das mais
bonitas dos Açores.
Trabalharam com afinco
no DEC. Queriam obter
o 9º ano.
Acharam a formação
muito dinâmica.
Participaram e
divertiram-se muito.
O filme foi bom. Eles
viram-no duas vezes.
Ele dormiu pouco.
Sentia-se muito cansado
do turno da noite.
O temporal foi muito
violento.
O barco naufragou.
Estavam muito tristes.
Foram passear.
Estava exausto.
Fez o turno da noite.
A vivenda era caríssima.
Eles compraram-na
Equipa de formadores da Escola Profissional de Capelas

2. Transforma as frases simples em frases complexas, seguindo
as instruções que te são dadas. Não te esqueças que, para
expressar qualquer das ideias abaixo indicadas, deves usar
alternativas diferentes para cada frase, e, provavelmente,
alterar algumas formas verbais.
Exprimir
condição
Exprimir
finalidade
Exprimir
comparação
Não foi necessário. O
João teria tido outra
atitude.
Maria não aceitou o
queijo. Ele tinha uma
forma irregular e mau
aspecto.
A administração tentou
atemorizar os
trabalhadores. Queria
que eles desistissem do
DEC.
Os trabalhadores
trabalharam com afinco
e paixão. Eles queriam
possuir mais
escolaridade.
Francisco, o DRH, falou
com os trabalhadores.
Eles transmitiram-lhe as
suas exigências para o
DEC.
A altura das ondas era
muito grande. Tinham a
mesma altura que a torre
da igreja da Matriz.
O Director era muito
alto. Parecia a estátua
que está na Matriz.
O livro Os Lusíadas é
uma obra de grande
valor. A Ilíada também
é.
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3. Transforma as frases simples em frases complexas, seguindo
as instruções que te são dadas. Não te esqueças que, para
expressar qualquer das ideias abaixo indicadas, deves usar
alternativas diferentes para cada frase, e, provavelmente,
alterar algumas formas verbais. Nota que todas as frases
exprimem tempo.
Exprimir tempo:
Simultaneidade.
Exprimir tempo:
Anterioridade.
Exprimir tempo:
Posterioridade.
O Diogo resolveu a
ficha de trabalho. Nós
preparámos a reunião de
amanhã.
Eu estava a trabalhar no
computador. A Teresa
estava a ler.
Os pais viram o filme.
Os filhos jogavam.
Eu fiz o resumo do
texto.
Li-o.
O José Manuel viu o
filme. Depois leu o
livro.
Devemos ler o
prospecto dos
medicamentos. Depois,
tomá-los.
Perdeu o emprego.
Nunca mais foi a mesma
pessoa.
Pagou os serviços
prestados. Recebeu a
conta.
O juiz leu a sentença. O
réu foi preso.
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1. Divide e classifica as orações das frases apresentadas.
Frase Divisão e classificação
1. Visto que ninguém quis aceitar
o desafio, o professor optou por
outro projecto de visita de
estudo.
2. Logo que tenhas acabado o
trabalho, Pedro, gostaria que
colocasses os livros na prateleira
correcta a fim de que os teus
colegas os encontrem
facilmente.
3. Para que se possa efectuar a
visita de estudo, é necessário
elaborar um plano.
4. Como os resultados dos
testes foram positivos, a
professora decidiu premiar os
alunos.
5. Apenas ouviram a música
composta pelos colegas, todos os
jovens os aclamaram.
6. À medida que foram
estudando no DEC, todos os
trabalhadores ficaram
maravilhados com os progressos
que iam fazendo.
7. Eles fizeram férias nessa
semana, uma vez que se sentiam
cansados.
8. Já que esteve frio, eles
decidiram ligar o aquecimento.
9. Fizeram tudo como ele quis.
10. Sempre que chegavam tarde,
pediam desculpa.
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2. Divide e classifica as orações das frases apresentadas.
Frase Divisão e classificação
1.A confusão foi tamanha que
todos saíram da festa
2.Tiveranm tanto medo que
ficaram paralisadas.
3. Elas alteraram todo o plano da
visita de estudo pois o Conselho
Pedagógico não aceitou o
projecto inicial.
4. Não obstante estivesse
ligeiramente doente, decidiu ir à
escola uma vez que tinha um
teste.
5. No momento em que deu o
toque de entrada, a Francisca
ainda estava a sair do autocarro.
6. Ela entregou o trabalho de
grupo antes do prazo marcado já
que o tinha acabado.
7. De tal jeito falaram alto que o
professor lhes chamou à
atenção.
8.A professora concordou
embora tivesse algumas
restrições.
9. De tal forma estava nervosa
que não conseguiu concentrar-se.
10. Caso o vento passasse,
içariam as velas.
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3. Divide e classifica as orações das frases apresentadas.
1. Luís de Camões não só escreveu a epopeia como também algumas peças de teatro.
2. Na época de Gil Vicente havia censura rigorosa, mesmo assim ele criticou não só a
nobreza mas também o clero e o povo.
3. A população mundial cresce a um ritmo muito rápido, portanto prevê-se um grande
acréscimo nos próximos dez anos.
4. na China, os casais não podem ter mais do que dois filhos nem devem, ter filhos em
pequenos espaços de tempo.
5. A distribuição populacional está relacionada com as temperaturas e a precipitação
anual das zonas terrestres e concentra-se mais no litoral.
6. As condições de vida no litoral são mais atractivas, por conseguinte a densidade
populacional é maior.
7. Nos países desenvolvidos, devido à maior industrialização, há maior acumulação de
riqueza do que nos países subdesenvolvidos, portanto os primeiros ficam mais ricos em
relação aos segundos.
8. A evolução dos meios de transporte não só facilitou as migrações como facilitou as
transacções comerciais.
9. Nos países não desenvolvidos, a mão-de-obra é abundante e barata, mas a tecnologia
não está desenvolvida.
10. Nos países desenvolvidos, as taxas de natalidade e mortalidade são baixas, porém,
nos países subdesenvolvidos, estas mesmas taxas são muito elevadas.
Oração Classificação Conjunção ou
locução
EX: Luís de Camões escreveu não só a
epopeia / como também escreveu algumas
peças de teatro.
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Orações coordenadas
copulativas ou aditivas
coordenativa
Não só…mas também…

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