Aspecto a analisar: Formação em Ing Formadora ... - Rede Valorizar
Aspecto a analisar: Formação em Ing Formadora ... - Rede Valorizar
Aspecto a analisar: Formação em Ing Formadora ... - Rede Valorizar
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
<strong>Aspecto</strong> a <strong>analisar</strong>: <strong>Formação</strong> <strong>em</strong> <strong>Ing</strong>lês, 50 horas, horário pós pós-laboral laboral<br />
<strong>Formadora</strong>. Maria Adília Silveira de Avelar Costa<br />
Local: Ponta Delgada (Aprodaz)<br />
Ilha: São Miguel<br />
Período: 1.º trimestre de 2011<br />
N.º de inquiridos: 18 (Turmas In <strong>Ing</strong>lês_SM_1 e <strong>Ing</strong>lês_SM_2)<br />
Avalie a qualidade das instalações, equipamentos e documentação utilizados nas sessões<br />
de formação:<br />
Sala de aula - Espaço<br />
Sala de aula - Mobiliário<br />
10<br />
Sala de aula - Iluminação<br />
12<br />
10<br />
8<br />
6<br />
4<br />
2<br />
0<br />
10<br />
8<br />
6<br />
4<br />
2<br />
0<br />
5<br />
0<br />
Inquérito de satisfação<br />
Bom Suficiente Deficiente<br />
Bom Suficiente Deficiente<br />
Boa Suficiente Deficiente
Documentação utilizada - Guias<br />
16<br />
14<br />
12<br />
10<br />
8<br />
6<br />
4<br />
2<br />
0<br />
Bons Suficientes Deficientes Inexistentes<br />
Documentação utilizada – Textos de apoio<br />
18<br />
16<br />
14<br />
12<br />
10<br />
8<br />
6<br />
4<br />
2<br />
0<br />
Bons Suficientes Deficientes Inexistentes
Avalie a intervenção do formador relativamente aos seguintes aspectos:<br />
Assiduidade<br />
20<br />
15<br />
10<br />
5<br />
0<br />
Pontualidade<br />
20<br />
15<br />
10<br />
5<br />
0<br />
Organização<br />
20<br />
15<br />
10<br />
5<br />
0<br />
Bom Suficiente Deficiente<br />
Bom Suficiente Deficiente<br />
Bom Suficiente Deficiente
Empenho e apoio aos formandos<br />
18<br />
16<br />
14<br />
12<br />
10<br />
8<br />
6<br />
4<br />
2<br />
0<br />
Bom<br />
Clareza do discurso<br />
18<br />
16<br />
14<br />
12<br />
10<br />
8<br />
6<br />
4<br />
2<br />
0<br />
Bom<br />
Avalia globalmente a formação rec recebida como tendo sido…<br />
18<br />
16<br />
14<br />
12<br />
10<br />
8<br />
6<br />
4<br />
2<br />
0<br />
Muito boa<br />
Suficiente Deficiente<br />
Suficiente Deficiente<br />
Boa Suficiente Insuficiente
<strong>Aspecto</strong>s mais positivos:<br />
- Aprendizag<strong>em</strong><br />
- Bom grupo<br />
- Ambiente criado pela formadora<br />
- Horário<br />
<strong>Aspecto</strong>s a melhorar:<br />
- Mais horas de formação<br />
- Sala pequena<br />
- Quadro pequeno<br />
Para o seu processo de RVCC a formação foi…<br />
16<br />
14<br />
12<br />
10<br />
8<br />
6<br />
4<br />
2<br />
0<br />
A<br />
B C<br />
A – Fundamental, não teria conseguido concluir o RVCC s<strong>em</strong> ela<br />
B – Importante, mas teria conseguido concluir o RVCC s<strong>em</strong> ela<br />
C – Irrelevante, não contribuiu para o meu processo de RVCC