Guia de Correção - Secretaria Municipal de Educação

Os distratores
LÍNGUA PORTUGUESA – 4º ANO PIC
• não ter qualquer referência discriminadora quanto à etnia, à religião ou ao
gênero;
• não envolver preferências pessoais, opiniões, juízos de valor;
• a resposta não pode ser encontrada apenas com base no senso comum,
mas exigir que o aluno domine um conhecimento escolar específico;
• incluir no enunciado todas as palavras que seriam comuns às alternativas,
para diminuir o tempo de leitura das alternativas;
• não conter detalhes irrelevantes nem conteúdos absurdos;
• ter vocabulário simples e nacionalmente conhecido, adequado aos alunos.
As alternativas de resposta de cada item para a avaliação dos alunos quando não
são corretas são denominadas distratores.
Os distratores dão informações para a análise dos níveis de proficiência, na
medida em que focalizam erros comuns na etapa de escolarização em análise.
As respostas previstas nos distratores de um item devem ser capazes de dar
informações acerca do raciocínio desenvolvido pelo estudante, na busca da solução para
a tarefa proposta. Para tanto, devem ser plausíveis, isto é, não devem ser absurdos ou
elimináveis de imediato por um aluno que tenha pouca proficiência em relação àquela
requerida para acertar o item.
A análise das respostas dos estudantes permite identificar os erros mais comuns
nos diversos níveis de proficiência.
Os distratores devem atrair apenas os alunos que não dominam o conteúdo. A
seguir, apresentamos algumas exigências quanto aos distratores:
• serem equivalentes com relação à forma, comprimento e estrutura
gramatical;
• serem ordenados segundo uma lógica (ordem alfabética, cronológica etc.);
• não conterem as expressões: “todas as anteriores”, “nenhuma das
anteriores”;
• serem plausíveis e homogêneos, o aluno não deve acertar por exclusão;
PROVA DA CIDADE - 1º SEMESTRE - 2009 5