Física - Etec Palmital
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Administração Central<br />
Unidade de Ensino Médio e Técnico - CETEC<br />
Grupo de Supervisão Educacional – GSE / Gestão Pedagógica – GEPED<br />
ETEC Prof. Mário Antônio Verza<br />
Código: 164 Município: <strong>Palmital</strong>-SP<br />
Área de conhecimento: Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias<br />
Componente Curricular: FÍSICA<br />
Série: 3º Ensino Médio C. H. Semanal: 02<br />
Professor: Antonio Rafael Pepece Junior<br />
I – Competências e respectivas habilidades e valores 1<br />
Função 1 – Representação e Comunicação<br />
Competência 1.3 – Colocar-se como sujeito no processo de produção/recepção<br />
da comunicação e expressão.<br />
Habilidades:<br />
2. Selecionar estilos e formas de comunicar-se ou expressar-se adequadas a<br />
cada situação.<br />
4. Acionar, selecionar, organizar e articular conhecimentos para construir<br />
argumentos e propostas.<br />
Valores e atitudes:<br />
Plano de Trabalho Docente – 2012<br />
Ensino Médio<br />
1 Vide “Proposta de Currículo por Competências” do Ensino Médio
a) Iniciativa.<br />
b) Criticidade<br />
Administração Central<br />
Unidade de Ensino Médio e Técnico - CETEC<br />
Grupo de Supervisão Educacional – GSE / Gestão Pedagógica – GEPED<br />
c) Independência na emissão e recepção da informação.<br />
Função 2 – Investigação e Compreensão<br />
Competência 2.2 – Avaliar resultados (de experimentos, demonstrações,<br />
projetos, etc) e propor ações de intervenção, pesquisas ou projetos com base<br />
nas avaliações efetuadas.<br />
Habilidades:<br />
1. Articular conhecimentos de diferentes naturezas e áreas numa perspectiva<br />
interdisciplinar.<br />
3. Utilizar subsídios teóricos para interpretar e testar resultados.<br />
5. Confrontar resultados com hipóteses levantadas.<br />
6. Identificar os procedimentos que conduziram ao resultado obtido.<br />
7. Identificar as possíveis implicações dos resultados apresentados.<br />
Valores e atitudes:<br />
a) Criticidade diante dos resultados obtidos.<br />
d) Autonomia/iniciativa para solucionar problemas.<br />
e) Compartilhamento de saberes e de responsabilidades.
Propriedades elétricas da matéria<br />
Cargas elétricas<br />
Circuitos elétricos<br />
Corrente elétrica<br />
Geradores elétricos<br />
Instalação e equipamentos elétricos<br />
Consumo de energia<br />
Rede elétrica residencial<br />
Centro Paula Souza – 2012<br />
Administração Central<br />
Unidade de Ensino Médio e Técnico - CETEC<br />
Grupo de Supervisão Educacional – GSE / Gestão Pedagógica – GEPED<br />
II – Plano Didático<br />
Conhecimentos 1 Procedimentos Didáticos 2<br />
1 Relacionar em ordem didática<br />
2 Relacionar de acordo com cada conhecimento<br />
3 Vide “Proposta de Conhecimentos Curriculares para o Ensino Médio”<br />
Aulas expositivas e dialogadas com a utilização de lousa,<br />
giz, livro didático e recursos tecnológicos (data show,<br />
portal clickideia).<br />
Experimentos<br />
Trabalhos individuais ou em grupo<br />
Exercícios propostos<br />
Exercícios de fixação<br />
Aulas expositivas e dialogadas com a utilização de lousa,<br />
giz, livro didático e recursos tecnológicos (data show,<br />
portal clickideia).<br />
Experimentos<br />
Trabalhos individuais ou em grupo<br />
Exercícios propostos<br />
Exercícios de fixação<br />
Cronograma<br />
Dia / Mês<br />
06 / 02 a 28 / 02<br />
01 / 03 à 22 / 03
Propriedades magnéticas da matéria<br />
Imãs e bússolas<br />
Campo elétrico e magnético – conceito e aplicações<br />
Leis de Ampére e Faraday<br />
Indução eletromagnética<br />
Força magnética<br />
Motores elétricos<br />
Geradores<br />
Transformadores<br />
A luz como onda eletromagnética e as telecomunicações<br />
Polarização<br />
Centro Paula Souza – 2012<br />
Administração Central<br />
Unidade de Ensino Médio e Técnico - CETEC<br />
Grupo de Supervisão Educacional – GSE / Gestão Pedagógica – GEPED<br />
Aulas expositivas e dialogadas com a utilização de lousa,<br />
giz, livro didático e recursos tecnológicos (data show,<br />
portal clickideia).<br />
Experimentos<br />
Trabalhos individuais ou em grupo<br />
Exercícios propostos<br />
Exercícios de fixação<br />
Aulas expositivas e dialogadas com a utilização de lousa,<br />
giz, livro didático e recursos tecnológicos (data show,<br />
portal clickideia).<br />
Experimentos<br />
Trabalhos individuais ou em grupo<br />
Exercícios propostos<br />
Exercícios de fixação<br />
Aulas expositivas e dialogadas com a utilização de lousa,<br />
giz, livro didático e recursos tecnológicos (data show,<br />
portal clickideia).<br />
Experimentos<br />
Trabalhos individuais ou em grupo<br />
Exercícios propostos<br />
Exercícios de fixação<br />
Aulas expositivas e dialogadas com a utilização de lousa,<br />
giz, livro didático e recursos tecnológicos (data show,<br />
portal clickideia).<br />
Experimentos<br />
Trabalhos individuais ou em grupo<br />
Exercícios propostos<br />
Exercícios de fixação<br />
23 / 03 à 20 / 04<br />
21 / 04 à 15 / 05<br />
16 / 05 à 10 / 06<br />
11 / 06 à 02 / 07
Luz e fenômenos atmosféricos<br />
Aurora<br />
Crepúsculo<br />
Fonte de luz e suas cores<br />
Mistura de cores<br />
Espectroscopia<br />
A natureza da luz<br />
A velocidade da luz<br />
O fenômeno fotoelétrico<br />
Estrutura da matéria<br />
Núcleo atômico<br />
Decaimento radioativo<br />
Centro Paula Souza – 2012<br />
Administração Central<br />
Unidade de Ensino Médio e Técnico - CETEC<br />
Grupo de Supervisão Educacional – GSE / Gestão Pedagógica – GEPED<br />
Aulas expositivas e dialogadas com a utilização de lousa,<br />
giz, livro didático e recursos tecnológicos (data show,<br />
portal clickideia).<br />
Experimentos<br />
Trabalhos individuais ou em grupo<br />
Exercícios propostos<br />
Exercícios de fixação<br />
Aulas expositivas e dialogadas com a utilização de lousa,<br />
giz, livro didático e recursos tecnológicos (data show,<br />
portal clickideia).<br />
Experimentos<br />
Trabalhos individuais ou em grupo<br />
Exercícios propostos<br />
Exercícios de fixação<br />
Aulas expositivas e dialogadas com a utilização de lousa,<br />
giz, livro didático e recursos tecnológicos (data show,<br />
portal clickideia).<br />
Experimentos<br />
Trabalhos individuais ou em grupo<br />
Exercícios propostos<br />
Exercícios de fixação<br />
Aulas expositivas e dialogadas com a utilização de lousa,<br />
giz, livro didático e recursos tecnológicos (data show,<br />
portal clickideia).<br />
Experimentos<br />
Trabalhos individuais ou em grupo<br />
Exercícios propostos<br />
Exercícios de fixação<br />
01 / 08 à 31 / 08<br />
01 / 09 à 25 / 09<br />
26 / 09 à 20 / 10<br />
21 / 10 à 15 / 11
Partículas elementares<br />
Aceleradores<br />
Leis de conservação<br />
Partículas mediadoras<br />
Centro Paula Souza – 2012<br />
Administração Central<br />
Unidade de Ensino Médio e Técnico - CETEC<br />
Grupo de Supervisão Educacional – GSE / Gestão Pedagógica – GEPED<br />
Aulas expositivas e dialogadas com a utilização de lousa,<br />
giz, livro didático e recursos tecnológicos (data show,<br />
portal clickideia).<br />
Experimentos<br />
Trabalhos individuais ou em grupo<br />
Exercícios propostos<br />
Exercícios de fixação<br />
16 / 11 à 10 / 12
Competência Indicadores de Domínio<br />
Colocar-se como sujeito<br />
no processo de<br />
produção/recepção da<br />
comunicação e<br />
expressão.<br />
Avaliar resultados (de<br />
experimentos,<br />
demonstrações,<br />
projetos, etc) e propor<br />
ações de intervenção,<br />
pesquisas ou projetos<br />
com base nas<br />
avaliações efetuadas.<br />
Centro Paula Souza – 2012<br />
Administração Central<br />
Unidade de Ensino Médio e Técnico - CETEC<br />
Grupo de Supervisão Educacional – GSE / Gestão Pedagógica – GEPED<br />
Realizar corretamente os<br />
cálculos, aplicando os<br />
conceitos da física em<br />
questões<br />
contextualizadas,<br />
utilizando a terminologia<br />
correta.<br />
1 Vide “Proposta de Currículo por competências” do Ensino Médio<br />
III - Plano de Avaliação de Competências<br />
Instrumento(s) e<br />
Procedimentos de<br />
Avaliação 1<br />
Prova escrita<br />
.Trabalho de pesquisa<br />
Trabalhos individuais e em<br />
grupo.<br />
.Observação direta do<br />
desempenho e do<br />
comportamento e<br />
participação dos alunos<br />
nas discussões das<br />
bases.<br />
Utilização do portal<br />
clickideia.<br />
Critérios de Desempenho Evidências de Desempenho<br />
Compreensão de<br />
conceitos, coerência<br />
Precisão nos cálculos<br />
Demonstra domínio de<br />
conceitos, precisão,<br />
Clareza, criticidade,<br />
relacionamento de ideias,<br />
apreensão, compreensão<br />
e construção de conceitos<br />
Realiza transferência de<br />
conceitos na solução de<br />
questões contextualizadas
IV – Material de Apoio Didático para Aluno (inclusive bibliografia)<br />
<strong>Física</strong> em contextos: Eletricidade e magnetismo, ondas eletromagnéticas, radiação e<br />
matéria.<br />
Maurício Pietrocola Pinto de Oliveira, 3º Ensino Médio – Volume 3<br />
Editora FTD, 2010 – 1º Edição<br />
<strong>Física</strong> aula por aula<br />
Claudio Xavier da Silva e Benigno Barreto Filho, 3º Ensino Médio – Volume 3<br />
Editora FTD, 2010 – 1º Edição<br />
<strong>Física</strong> 3 Ricardo Helou Doca, 3º Ensino Médio – Volume 3<br />
Editora Saraiva, 2010 – 1º Edição<br />
Textos em revistas científicas, sites e vídeos.<br />
Portal Educacional Clickideia<br />
V – Estratégias de Recuperação Contínua e Paralela (para alunos com baixo<br />
rendimento/dificuldades de aprendizagem)<br />
Desenvolver a cooperação entre os alunos<br />
Trabalhar a partir dos erros e dificuldades<br />
Organizar um sistema de monitoria com os próprios alunos<br />
Disponibilizar material de apoio para estudos e pesquisas<br />
Preparar novos exercícios para os conteúdos de maior dificuldade<br />
Criar momento de discussão das dificuldades durante as aulas<br />
Propor atividades extra-classe como enriquecimento e complementação do<br />
conhecimento, com o auxílio do Portal educacional Clickideia e das monitorias.<br />
VI – Identificação:<br />
Nome do professor: Antonio Rafael Pepece Junior<br />
Assinatura: Data: 01 / 02 / 2012<br />
VII – Parecer do Coordenador de Área:<br />
Nome do coordenador(a): Angela Simone Ronqui Oliva<br />
Antonio Rafael Pepece Junior<br />
Assinatura: Data: 20 / 02 / 2012<br />
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