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<strong>Simulado</strong><br />
Biologia - Física - Geografia - História<br />
Inglês - Matemática - Português - Química<br />
S 32204 - 3.a Série - 31/05/2003
Instruções para o preenchimento da Folha de Respostas para<br />
provas tipo teste<br />
A Folha de Respostas de provas tipo teste é normalmente interpretada por<br />
leituras ópticas que, de acordo com sua tecnologia, exigem determinados<br />
procedimentos quanto ao preenchimento.<br />
Tenha sempre cuidado de ler as instruções e segui-las para evitar que a<br />
sua Folha de Respostas seja rejeitada.<br />
Na leitora utilizada no Colégio Bandeirantes devem ser observados os<br />
seguintes procedimentos:<br />
1. Preencha totalmente o círculo sem ultrapassar o contorno laranja.<br />
2. Utilize apenas lápis preto n.o 2.<br />
3. Não utilize caneta ou outro material qualquer para o preenchimento<br />
da Folha de Respostas.<br />
4. Não perfure ou rasure a Folha de Respostas.<br />
A Folha de Repostas já está com os dados preenchidos: nome do aluno,<br />
disciplina, turma, n.o de chamada, data e código da prova. Verifique se as<br />
informações estão corretas e assine na linha sobre o nome.
Índice<br />
Biologia.............................................................................................. 1<br />
Física .................................................................................................. 9<br />
Geografia........................................................................................... 17<br />
História............................................................................................... 25<br />
Inglês.................................................................................................. 32<br />
Matemática ....................................................................................... 37<br />
Português .......................................................................................... 40<br />
Química.............................................................................................. 53
Biologia<br />
01. Na ervilha-de-cheiro existem dois pares de genes que condicionam a cor<br />
da flor (Cc e Pp). A presença do gene C ou P ou ausência de ambos<br />
produz flor branca. A presença de ambos simultaneamente produz flor<br />
púrpura.<br />
Cruzando-se duas plantas de flores brancas, obtém-se em F1 plantas<br />
produtoras de flores coloridas, na proporção de 3 brancas: 1 colorida. Os<br />
genótipos das plantas cruzadas são, respectivamente:<br />
a. CCpp x ccPP<br />
b. CCpp x ccPp<br />
c. Ccpp x ccPP<br />
d. Ccpp x ccPp<br />
e. CcPp x CcPp<br />
02. A altura de uma planta depende de dois pares de genes, AeB.Ográfico<br />
adiante mostra a variação da altura dos descendentes de dois indivíduos<br />
diíbridos.<br />
Com relação ao gráfico, julgue os itens que se seguem:<br />
1. Os efeitos quantitativos dos alelos AeBsão, respectivamente, 10 e<br />
30 cm.<br />
2. A freqüência de descendentes heterozigotos, para os dois genes, é de<br />
6/16.<br />
3. Estão ilustrados cinco genótipos.<br />
4. A herança apresentada é um caso de Herança Quantitativa.<br />
1
Estão incorretas as afirmativas:<br />
a.2e4<br />
b.1,2e3<br />
c. 1e3<br />
d. somente a 3<br />
e.1,2,3e4<br />
03. Observe o esquema abaixo, referente a duas organelas celulares:<br />
Com relação a esta organelas, é errado afirmar que:<br />
a. são funcionalmente interdependentes.<br />
b. a organela 1 é encontrada em células animal e vegetal, enquanto a<br />
organela 2 é exclusiva de animais.<br />
c. a organela 1 tem por função converter energia luminosa em química,<br />
enquanto a organela 2 tem por função liberar energia de compostos<br />
químicos para o metabolismo celular.<br />
d. ambas, possivelmente, se originaram a partir de organismos<br />
procariontes, há milhares de anos.<br />
e. ambas possuem DNA próprio e ribossomos, fato que confere a elas a<br />
capacidade de se reproduzirem independentemente da célula que as<br />
contém.<br />
2
04. Para o cultivo de plantas de diferentes grupos taxonômicos, foram<br />
construídos quatro canteiros, como se segue:<br />
1. Bryophyta<br />
2. Pteridophyta<br />
3. Gymnospermae<br />
4. Angiospermae<br />
Considerando as características dos grupos anteriormente mencionados,<br />
assinale a alternativa correta:<br />
a. As plantas de todos os canteiros foram cultivadas a partir de sementes<br />
coletadas nos seus respectivos habitats.<br />
b. As plantas dos canteiros 1e2foram cultivadas em ambientes úmidos e<br />
sombreados, em virtude das particularidades de seus ciclos de vida.<br />
c. As plantas dos canteiros 3e4apresentam sementes com um ou dois<br />
cotilédones e frutos com pericarpo desenvolvido.<br />
d. Em todos os canteiros foram cultivadas plantas monóicas e dióicas,<br />
para garantir a polinização das espécies.<br />
e. As plantas dos canteiros 3e4foram regadas mais vezes do que as dos<br />
canteiros 1e2,pela necessidade de água para a união dos gametas.<br />
05. O esquema a seguir refere-se a um experimento com tecidos vegetais em<br />
meios de cultura contendo os hormônios ácido-indol-acético (AIA) e<br />
cinetina.<br />
tubo1=3mg/L de AIA e 0,2 mg/L de Cinetina<br />
tubo2=3mg/L de AIA e 0,02 mg/L de Cinetina<br />
tubo 3 = 0,03 mg/L de AIA e 1 mg/L de Cinetina<br />
tubo 4 = Nada de AIA e 0,2 mg/L de Cinetina<br />
3
Com base no esquema e nas informações apresentadas, todas as<br />
afirmativas são corretas, exceto:<br />
a. Em ausência de AIA, não ocorre diferenciação.<br />
b. Em ausência de ambos os indutores, não ocorre crescimento.<br />
c. A dominância apical de AIA pode ser observada no Tubo 2.<br />
d. O aumento da razão cinetina / AIA promove a diferenciação dos ramos.<br />
e. O aumento da razão AIA / cinetina promove a diferenciação das raízes.<br />
06. O gráfico abaixo representa as taxas de fotossíntese e respiração de uma<br />
planta, em função da intensidade luminosa.<br />
A partir da análise do gráfico, pode-se afirmar que:<br />
a. no intervalo I, a planta produz mais glicose e mais oxigênio que nos<br />
intervalos II e III.<br />
b. no intervalo I, a planta consome mais glicose e mais gás carbônico que<br />
nos intervalos II e III.<br />
c. no intervalo I, a planta produz mais gás carbônico e mais oxigênio que<br />
nos intervalos II e III.<br />
d. no intervalo II, a planta produz mais gás carbônico e mais oxigênio que<br />
nos intervalos I e III.<br />
e. nos intervalos II e III, a planta produz mais glicose e consome mais gás<br />
carbônico que no intervalo I.<br />
4
07. Considere os seguintes processos:<br />
I. Síntese de Glicose a partir de substâncias inorgânicas.<br />
II. Transformação da glicose em demais substâncias orgânicas.<br />
III. Oxidação de compostos orgânicos para liberação de energia.<br />
Assinale a alternativa da tabela, que indica corretamente os organismos<br />
onde esses processos ocorrem.<br />
Autótrofos Heterótrofos<br />
a. I, II, III I, II, III<br />
b. I, II,III II, III<br />
c. I, II II, III<br />
d. I, II III<br />
e. I II, III<br />
08. Considere o esquema do arco reflexo representado a seguir e leia<br />
atentamente as afirmativas abaixo.<br />
I. Uma interrupção no ponto indicado pela letra A provocaria como<br />
efeitos a perda da sensibilidade e da motricidade.<br />
II. A estrutura indicada pela letra B é a via motora, localizada na raiz<br />
dorsal, que leva o impulso nervoso da medula para os músculos.<br />
III. A região indicada pela letra C é a substância branca da medula onde<br />
ficam os axônios dos neurônios.<br />
Apenas é correto o que se afirma em:<br />
a. I. b. II. c. III. d. I e II. e. II e III.<br />
5
09. É correto afirmar que na transmissão dos impulsos nervosos:<br />
a. a diferença de potencial ao longo do axônio é causada pela entrada de<br />
íons Mg.<br />
b. o estímulo nervoso caminha sempre no sentido axônio corpo celular<br />
dendrito.<br />
c. as sinapses são as regiões de contato entre os axônios de duas células<br />
nervosas.<br />
d. as sinapses são as regiões de contato entre os dendritos de duas células<br />
nervosas.<br />
e. apenas na extremidade do axônio existem neurotransmissores,<br />
evidenciando que a passagem do impulso pela sinapse é fenômeno<br />
exclusivamente químico e unidirecional.<br />
10. Considere os seguintes eventos:<br />
I. Permutação ou "crossing-over".<br />
II. Disjunção de cromátides irmãs.<br />
III. Pareamento de cromossomos homólogos.<br />
IV. Disjunção de cromossomos homólogos.<br />
A ordem em que esses eventos ocorrem no processo de meiose é:<br />
a. I II III IV.<br />
b. II I III IV.<br />
c. III I IV II.<br />
d. III IV I II.<br />
e. IV III II I.<br />
11. Considerando que na figura a seguir tem-se uma representação plana de<br />
um segmento da molécula de DNA, analise as proposições a seguir.<br />
6
1. Um nucleotídeo de DNA é formado por um grupo fosfato (I), uma<br />
molécula do açúcar desoxirribose (II) e uma molécula de base<br />
nitrogenada.<br />
2. Um nucleotídeo com Timina (T) em uma cadeia pareia com um<br />
nucleotídeo com Adenina (A), em outra cadeia.<br />
3. Um nucleotídeo com Guanina (G) em uma cadeia pareia com um<br />
nucleotídeo com Citosina (C), em outra cadeia.<br />
4. Pontes de hidrogênio se estabelecem entre as bases nitrogenadas T e<br />
A e entre as bases nitrogenadas CeG.<br />
Está(ão) correta(s).<br />
a. 1 apenas<br />
b. 2 e 3 apenas.<br />
c. 1,2e3apenas<br />
d.2,3e4apenas.<br />
e.1,2,3e4.<br />
12. O esquema a seguir refere-se um sistema constituído por dois balões, 1 e<br />
2, de membrana semi-permeável, que se comunicam através de um tubo<br />
de vidro 3. O balão 1 contém uma solução concentrada de sacarose, e o<br />
balão 2 contém somente água. Os dois balões são colocados nos<br />
recipientes, I e II, que contêm água e se comunicam pelo tudo 4.<br />
7
Comparando-se o sistema descrito com uma planta viva, podemos afirmar<br />
que:<br />
a. o tubo 4 pode ser comparado aos vasos lenhosos, transportando água<br />
da raiz (2) em direção às folhas (1).<br />
b. a sacarose tende a passar para os recipientes I e II para igualar as<br />
concentrações e chegarem ao equilíbrio.<br />
c. a sacarose deve ser arrastada ao longo do tubo 3 até o balão 2 e<br />
passar para o recipiente II equilibrando as concentrações.<br />
d. o tubo 3 pode ser comparado ao floema que conduz a seiva elaborada<br />
da raiz (I) até as folhas (II).<br />
e. a sacarose deve ser observada na água do recipiente I, antes do<br />
recipiente II, porque o balão 1 tem mais sacarose do que o balão 2.<br />
8
Física<br />
13. (FUVEST-2003) Núcleos atômicos instáveis, existentes na natureza e<br />
denominados isótopos radioativos, emitem radiação espontaneamente.<br />
Tal é o caso do Carbono-14 ( 14 C), um emissor de partículas beta ( ).<br />
Neste processo, o núcleo de 14 C deixa de existir e se transforma em um<br />
núcleo de Nitrogênio-14 ( 14 N), com a emissão de um anti-neutrino e<br />
uma partícula <br />
14 C 14 N+ + <br />
Os vetores quantidade de movimento das partículas, em uma mesma<br />
escala, resultantes do decaimento beta de um núcleo de 14 C, em repouso,<br />
poderiam ser melhor representados, no plano do papel, pela figura<br />
a. d.<br />
b.<br />
c. e.<br />
9
14. (FUVEST-2003) Uma pessoa idosa que tem hipermetropia e presbiopia foi<br />
a um oculista que lhe receitou dois pares de óculos, um para que<br />
enxergasse bem os objetos distantes e outro para que pudesse ler um livro<br />
a uma distância confortável de sua vista.<br />
Hipermetropia: a imagem de um objeto distante se forma atrás da<br />
retina.<br />
Presbiopia: o cristalino perde, por envelhecimento, a capacidade de<br />
acomodação e objetos próximos não são vistos com nitidez.<br />
Dioptria: a convergência de uma lente, medida em dioptrias, é o<br />
inverso da distância focal (em metros) da lente.<br />
Considerando que receitas fornecidas por oculistas utilizam o sinal mais<br />
(+) para lentes convergentes e menos () para divergentes, a receita do<br />
oculista para um dos olhos dessa pessoa idosa poderia ser,<br />
a. para longe: 1,5 dioptrias; para perto: +4,5 dioptrias<br />
b. para longe: 1,5 dioptrias; para perto: 4,5 dioptrias<br />
c. para longe: +4,5 dioptrias; para perto: +1,5 dioptrias<br />
d. para longe: +1,5 dioptrias; para perto: 4,5 dioptrias<br />
e. para longe: +1,5 dioptrias; para perto: +4,5 dioptrias<br />
15. (VUNESP-2003) Em um centro de treinamento, dois pára-quedistas, M e<br />
N, partindo do repouso, descem de uma plataforma horizontal agarrados<br />
a roldanas que rolam sobre dois cabos de aço. M se segura na roldana<br />
que se desloca do ponto A ao ponto BeN,naquesedesloca do ponto C<br />
ao D. A distância CD é o dobro da distância AB e os pontos BeDestão à<br />
mesma altura em relação ao solo. Ao chegarem em BeD,<br />
respectivamente, com os pés próximos ao solo horizontal, eles se soltam<br />
das roldanas e procuram correr e se equilibrar para não cair, tal como se<br />
estivessem chegando ao solo de pára-quedas.<br />
10
Desprezando perdas por atrito com o ar e nas roldanas, a razão entre as<br />
velocidades finais de MeN,nomomento em que se soltam das roldanas<br />
nos pontos BeD,é<br />
a. 2<br />
2<br />
b. 1 c. 2 d. 2 e. 2 2<br />
16. (VUNESP-2002) Uma pedra é lançada por um garoto segundo uma<br />
direção que forma um ângulo de 60º com a horizontal e com energia<br />
cinética inicial E. Sabendo que cos 60º = 1<br />
e supondo que a pedra<br />
esteja sujeita exclusivamente à ação da gravidade, o valor de sua energia<br />
cinética no ponto mais alto da trajetória vale:<br />
a.zero b. E<br />
4<br />
c. E<br />
2<br />
2<br />
d. 3. E<br />
4<br />
17. (ITA-2001) Em um farol de sinalização, o feixe de luz está acoplado a um<br />
mecanismo rotativo que realiza uma volta completa a cada T segundos. O<br />
farol se encontra a uma distância R do centro de uma praia de<br />
comprimento 2L, conforme a figura. O tempo necessário para o feixe de<br />
luz "varrer" a praia , em cada volta, é:<br />
a. arc tg L <br />
.<br />
R <br />
T<br />
2<br />
b. arc tg 2L <br />
.<br />
R <br />
T<br />
2<br />
L<br />
c. arc tg<br />
<br />
.<br />
R <br />
T<br />
<br />
L<br />
d. arc tg<br />
<br />
.<br />
2R <br />
T<br />
2<br />
2L<br />
e. arc tg<br />
<br />
.<br />
R <br />
T<br />
<br />
e. E<br />
11
18. (UNICAMP-2001-modificado) Com a instalação do gasoduto Brasil-Bolívia,<br />
a quota de participação do gás natural na geração de energia elétrica no<br />
Brasil será significativamente ampliada. Ao se queimar 1,0 kg de gás<br />
natural obtém-se 5,0 . 10 7 J, parte do qual pode ser convertido em<br />
trabalho em uma usina termoelétrica. Considere uma usina queimando<br />
7200 kg de gás natural por hora a uma temperatura de 1227ºC. O calor<br />
não aproveitado na produção de trabalho é cedido para um rio de vazão<br />
5000 l/s, cujas águas estão inicialmente a 27ºC. A maior eficiência teórica<br />
da conversão de calor em trabalho é dada por:<br />
1 <br />
<br />
mín<br />
máx<br />
sendo T mín eT máx as temperaturas as temperaturas absolutas das fontes<br />
fria e quente respectivamente, ambas expressas em kelvin. Considere o<br />
calor específico da água c = 4000 J/kg.ºC. Determine o aumento da<br />
temperatura da água do rio ao passar por uma usina cuja eficiência é a<br />
metade da máxima teórica. Dada a densidade da água 10 3 kg/m 3 .<br />
a. zero<br />
b. 1ºC<br />
c. 2ºC<br />
d. 3ºC<br />
e. 4ºC<br />
19. (UNIFESP-2003) Antes de Newton expor sua teoria sobre a força da<br />
gravidade, defensores da teoria de que a Terra se encontrava imóvel no<br />
centro do Universo alegavam que, se a Terra possuísse movimento de<br />
rotação, sua velocidade deveria ser muito alta e, nesse caso, os objetos<br />
sobre ela deveriam ser arremessados para fora de sua superfície, a menos<br />
que uma força muito grande os mantivesse ligados à Terra. Considerando<br />
o raio da Terra de 7×10 6 m, o seu período de rotação de<br />
9×10 4 se 2 = 10, a força mínima capaz de manter um corpo de massa<br />
90 kg em repouso sobre a superfície da Terra, num ponto sobre a linha<br />
do Equador,vale, aproximadamente,<br />
a. 3 N.<br />
b. 10 N<br />
c. 120 N<br />
d. 450 N.<br />
e. 900 N.<br />
12
20. (UNIFESP-2003) Sobre fusão é o fenômeno em que um líquido permanece<br />
nesse estado a uma temperatura inferior à de solidificação, para a<br />
correspondente pressão. Esse fenômeno pode ocorrer quando um líquido<br />
cede calor lentamente, sem que sofra agitação. Agitado, parte do líquido<br />
solidifica, liberando calor para o restante, até que o equilíbrio térmico seja<br />
atingido à temperatura de solidificação para a respectiva pressão.<br />
Considere uma massa de 100 g de água em sobre fusão a temperatura de<br />
10 ºC e pressão de 1 atm, o calor específico da água de 1 cal/(gºC) e o<br />
calor latente de solidificação da água de -80 cal/g. A massa de água que<br />
sofrerá solidificação se o líquido for agitado será<br />
a. 8,7 g.<br />
b. 10,0 g.<br />
c. 12,5 g.<br />
d. 50,0 g.<br />
e. 60,3 g.<br />
21. (UNIFESP-2003) Numa sala, onde foram colocados espelhos planos em<br />
duas paredes opostas e no teto, um rapaz observa a imagem do desenho<br />
impresso nas costas da sua camisa. A figura 1 mostra a trajetória seguida<br />
por um raio de luz, do desenho ao rapaz, e a figura 2, o desenho<br />
impresso nas costas da camiseta.<br />
13
A imagem vista pelo rapaz será<br />
22. (MACK-2003) Com base no modelo do átomo de hidrogênio, no qual se<br />
considera um elétron descrevendo uma órbita circunferencial ao redor do<br />
núcleo, temos um exemplo de M.C.U. O raio dessa órbita é da ordem de<br />
10 10 m. Sabe-se que a carga elementar ée=1,6.10 19 C, a constante<br />
eletrostática do meio ék=9.10 9 N. m 2 /C 2 , a massa do elétron é<br />
m = 9,1. 10 31 kg e a massa do próton é m =1,67.10 27 kg. Nesse<br />
modelo atômico, a velocidade escalar do elétron é, aproximadamente:<br />
a. 1,6 10 4 . m/s<br />
b. 3,2 10 4 . m/s<br />
c. 1,6 10 6 . m/s<br />
d. 3,2 10 6 . m/s<br />
e. 1,6 10 9 . m/s<br />
14
23. (MACK-2003) Nos vértices AeCdoquadrado abaixo colocam-se cargas<br />
elétricas de valor +q. Para que no vértice D do quadrado o campo elétrico<br />
tenha intensidade nula, a carga elétrica que deve ser colocada no vértice B<br />
deve ter o valor:<br />
3 2<br />
a. 2 q b. 2 q c. q d. 2 2 q e. 2 2 q<br />
2<br />
24. (UNICAMP-2003/modificado) A fumaça liberada no fogão durante a<br />
preparação de alimentos apresenta gotículas de óleo com diâmetros entre<br />
0.05m e1m. Uma das técnicas possíveis para reter estas gotículas de<br />
óleo é utilizar uma coifa eletrostática, cujo funcionamento é apresentado<br />
no esquema abaixo: a fumaça é aspirada por uma ventoinha, forçando<br />
sua passagem através de um estágio de ionização, onde as gotículas de<br />
óleo adquirem carga elétrica. Estas gotículas carregadas são conduzidas<br />
para um conjunto de coletores formados por placas paralelas, com um<br />
campo elétrico entre elas, e precipitam-se nos coletores.<br />
15
Sabendo-se que:<br />
as gotas são esféricas<br />
a densidade do óleo é 9,0.10 2 kg/m 3<br />
=3<br />
a velocidade do ar arrastado pela ventoinha é 0,6 m/s<br />
o comprimento do coletor é igual a 0,30m<br />
a diferença de potencial entre as placas é de 50V<br />
a distância entre as placas do coletor é de 1cm<br />
uma das gotículas de maior diâmetro tem uma carga de 8.10 19 C<br />
(equivalente à carga de apenas 5 elétrons!)<br />
são desprezíveis os efeitos do atrito e da gravidade<br />
Responda: quanto tempo a gotícula leva para atravessar o coletor e<br />
quanto tempo ela demora para percorrer a maior distância na direção<br />
perpendicular às placas do coletor.<br />
a. 0,5 s e 0,05 s<br />
b. 0,5 s e 0,33 s<br />
c. 0,3 s e 0,33 s<br />
d. 0,5 s e 0,67 s<br />
e. 0,3 s e 0,05 s<br />
16
Geografia<br />
25. (UFPE-02) As afirmativas, a seguir, referem-se às bases naturais do<br />
Nordeste brasileiro. Duas dessas afirmativas, contudo, não correspondem<br />
à realidade.<br />
1. O regime de chuvas do Nordeste caracteriza-se pela grande variação<br />
que se manifesta tanto na distribuição das precipitações ao longo da<br />
estação chuvosa, quanto nos totais anuais de precipitação entre os<br />
diferentes anos.<br />
2. A compartimentação topográfica regional reflete a notável<br />
homogeneidade de terrenos geológicos; por esse motivo, não se<br />
encontram áreas deprimidas que refletiriam diferenças litológicas<br />
marcantes.<br />
3. Os recursos hidrológicos de superfície, observados no Agreste e no<br />
Sertão, refletem o quadro morfoestrutural e climático regional.<br />
4. No contexto intertropical brasileiro, o Nordeste é a região que<br />
apresenta maior diversidade de quadros naturais.<br />
5. Na parte oriental da região, mais especificamente de Alagoas a Rio<br />
Grande do Norte, onde domina um clima tropical úmido, as chuvas<br />
concentram-se na primavera-verão, época em que são mais ativos os<br />
avanços de "ondas de leste" e da massa de ar tropical atlântica.<br />
Identifique-as.<br />
a1e2. b.2e4. c.3e5. d.2e5. e.1e3.<br />
26. (UFPE-02) Houve, na Geografia, diversas tentativas de dividir o mundo em<br />
regiões. Uma dessas regionalizações foi a simples divisão entre águas e<br />
terras, configurando, então, os continentes. Uma outra regionalização<br />
associou os blocos políticos a base econômica estabelecida na divisão<br />
internacional do trabalho entre "norte" e"sul", países desenvolvidos e<br />
subdesenvolvidos, identificando, assim, o "Primeiro Mundo" ,o"Segundo<br />
Mundo" eo"Terceiro Mundo".<br />
Essa última regionalização atualmente perdeu bastante o sentido porque<br />
1. a diferenciação e o conflito entre os blocos socialista e capitalista<br />
praticamente desapareceram.<br />
2. após a queda do "Muro de Berlim", o sistema tecnocrático -<br />
estatal-militarista intensificou-se, sobretudo na Ásia, contribuindo para<br />
o surgimento do "Quarto Mundo".<br />
17
3. tem ocorrido, de uma certa forma, uma verdadeira<br />
terceiro-mundialização de vários países que faziam parte do "Segundo<br />
Mundo".<br />
4. a própria regionalização do mundo pela Divisão Internacional do<br />
Trabalho tradicional por setores da economia extinguiu a<br />
regionalização dos "Três Mundos" no início da década de 1980.<br />
Após a leitura e a análise dos itens acima, assinale<br />
a. se todos são verdadeiros.<br />
b. se somente 1 é verdadeiro.<br />
c. se somente 2 é verdadeiro.<br />
d. se somente 3e4sãoverdadeiros.<br />
e. se somente 1e3sãoverdadeiros.<br />
27. (UFPE-02) A organização político-administrativa da República Federativa<br />
do Brasil compreende a União, os Estados, o Distrito Federal e os<br />
municípios. Sobre esse assunto, analise os itens a seguir.<br />
1. As terras devolutas indispensáveis à defesa das fronteiras e a<br />
construções militares são consideradas bens da União.<br />
2. Os Estados podem incorporar-se entre si, subdividirem-se ou<br />
desmembrarem-se, para se anexarem a outros.<br />
3. É vedado à União estabelecer cultos religiosos ou igrejas,<br />
subvencioná-los ou embaraçar-lhes o funcionamento.<br />
4. Para manter a integridade nacional ou pôr termo o grave<br />
comprometimento da ordem pública, a União poderá intervir nos<br />
Estados ou no Distrito Federal.<br />
5. Compete à União, aos Estados e ao Distrito Federal legislar<br />
concorrentemente sobre florestas, caça, pesca, fauna, conservação da<br />
natureza e defesa do solo.<br />
Assinale<br />
a. se apenas 4 é correto.<br />
b. se apenas 1e3sãocorretos.<br />
c. se apenas 2, 4e5sãocorretos.<br />
d. se apenas 1, 3, 4e5sãocorretos.<br />
e. se são corretos 1, 2, 3, 4e5.<br />
18
28. (UFSCAR) Observe o mapa.<br />
O país destacado no mapa viveu cinco séculos de domínio português e<br />
mais 25 anos de ocupação indonésia, até a sua independência, definida<br />
por plebiscito, em 1999. Após essa data, esteve sob intervenção da ONU,<br />
que realizou a administração provisória do país durante dois anos,<br />
obrigando a Indonésia a acatar a autonomia política da nova república.<br />
Esses fatos demonstram que<br />
a. o confronto entre Portugal e Indonésia para manter o domínio sobre<br />
esse país exigiu que a ONU interviesse para garantir a opção socialista<br />
escolhida no plebiscito.<br />
b. permaneceram interesses colonialistas, durante o século XX, mesmo<br />
que organismos supra-nacionais, como a ONU, tenham sido criados<br />
para garantir a autonomia política.<br />
c. países pequenos e atrasados, quando obtêm independência política,<br />
sempre ficam sob tutela da ONU, que tem como principal objetivo<br />
ensiná-los a se auto-governar.<br />
d. organismos supra-nacionais, como a ONU, defendem a permanência<br />
de relações do tipo colonial, desde que essas relações não impliquem<br />
em conflitos internacionais.<br />
e. a ONU foi criada quando predominavam relações coloniais, para<br />
defender o fim dessas relações entre as nações, auxiliando a<br />
independência das colônias.<br />
19
29. (Vunesp-03) O clima da Europa Ocidental é bem diferente do clima da<br />
Europa Oriental. Enquanto na primeira os invernos são suaves e os verões<br />
apresentam temperaturas não tão elevadas, na segunda as diferenças<br />
sazonais são maiores, com invernos mais rigorosos, temperaturas mais<br />
baixas e verões mais quentes. O fator determinante das condições<br />
climáticas vigentes na Europa Ocidental é a<br />
a. latitude.<br />
b. maritimidade.<br />
c. disposição do relevo.<br />
d. atuação da corrente das Canárias.<br />
e. predominância de ventos de leste.<br />
30. (Vunesp-03) Um rio escava seu leito e aprofunda seu vale ao longo do<br />
tempo. Assinale a alternativa que contém fatores responsáveis pela maior<br />
intensidade deste trabalho.<br />
a. Vazão elevada, pequena velocidade da água escoada e transporte de<br />
poucos sedimentos.<br />
b. Baixa pluviosidade, baixa declividade do terreno e pequena velocidade<br />
da água escoada.<br />
c. Vazão elevada, alta velocidade da água escoada e transporte de grande<br />
quantidade de sedimentos.<br />
d. Baixa declividade do terreno, alta velocidade da água escoada e<br />
transporte de grande quantidade de sedimentos.<br />
e. Vazão elevada, baixa declividade do terreno e baixa pluviosidade.<br />
31. (MacK-02) Considere as seguintes afirmações.<br />
I. A atmosfera se aquece de baixo para cima. Primeiro a superfície<br />
terrestre absorve o calor solar que é, então, liberado gradualmente<br />
para a atmosfera.<br />
II. Nas madrugadas de inverno a superfície perde calor muito<br />
rapidamente e, portanto, a temperatura atmosférica próxima ao solo<br />
pode ficar menor que nas camadas superiores.<br />
Assinale:<br />
a.seIeIIestiverem corretas e a II for responsável por fenômenos como<br />
as inversões térmicas.<br />
b. se apenas a I estiver correta, porque a temperatura diminui com a<br />
altitude, e sempre os lugares altos são mais frios que os lugares baixos.<br />
20
c. se apenas a II estiver correta, porque a atmosfera é aquecida pelo Sol,<br />
portanto, de cima para baixo.<br />
d. se ambas estiverem erradas.<br />
e.seIeIIestiverem corretas e a II for responsável por fenômenos como<br />
as ilhas de calor.<br />
32. (UFBA-02)<br />
A análise do mapa e os conhecimentos sobre o mundo pós-Segunda<br />
Guerra Mundial permitem concluir:<br />
01. A bipolaridade Leste-Oeste tinha um dos pontos de divergência na<br />
economia planificada defendida por Eenaeconomia de mercado de<br />
A.<br />
02. A política armamentista praticada em F, no início da Guerra Fria, fez<br />
desse país um grande aliado de A.<br />
04. C e D, na Guerra Fria, foram, respectivamente, zonas de influência de<br />
AedeE.<br />
08. Rivalidades ocorridas em G foram utilizadas por AeEpara expandir<br />
suas influências, possibilitando, também, a aquisição de mercados<br />
para o complexo industrial bélico desses países.<br />
16. E investiu grandes recursos em B, além de fazer outras concessões<br />
devido à posição estratégica de B em relação a A.<br />
21
32. A economia, em E, atingiu alto nível de modernização tecnológica nas<br />
três últimas décadas do século XX, com exceção dos setores<br />
aeroespacial e militar.<br />
64. O crescimento econômico de alguns países, nos anos 70 e 80 do<br />
século XX, como aconteceu em F, contribuiu para a construção da<br />
nova ordem considerada multipolar.<br />
a. 127 b. 29 c. 95 d. 15 e. 93<br />
33. (PucspSP-02) Associando formações vegetais e recursos hídricos no Brasil,<br />
temos<br />
1. formação savânica, mas com ocorrência de matas, em condição de<br />
domínio de clima seco. Suas plantas desenvolvem adaptações para<br />
reter água por maior tempo, evitando a transpiração.<br />
2. formação florestal em área de planícies inundáveis, percorrida por uma<br />
rica drenagem de águas perenes (rios, canais, lagos e lagunas), que<br />
constituem uma imensa bacia hidrográfica.<br />
3. formação de matas abertas e savanas, que, mesmo com estação seca<br />
marcada no ano, não se caracteriza por escassez de água. As plantas<br />
adaptam-se e buscam água em grandes profundidades.<br />
4. formações florestais (com distribuição sazonal) de níveis elevados de<br />
umidade, em função das volumosas chuvas vinculadas às condições do<br />
relevo, cujas águas ela consegue reter em grande quantidade.<br />
Assinale a alternativa correta.<br />
a. "É uma verdadeira floresta de cabeça para baixo". Tal imagem refere-se<br />
à descrição número 1, que trata do cerrado do Brasil central.<br />
b. "Essas formações são como fábricas de água". Tal imagem refere-se à<br />
descrição número 4, que corresponde à floresta tropical pluvial (Mata<br />
Atlântica).<br />
c. "Essas formações são como fábricas de água". Tal imagem refere-se à<br />
descrição número 2, que é a floresta tropical-úmida (Amazônia).<br />
d. "É uma verdadeira floresta de cabeça para baixo". Tal imagem refere-se<br />
à descrição número 3, que é a caatinga do semi-árido nordestino.<br />
e. "É uma verdadeira floresta de cabeça para baixo". Tal imagem refere-se<br />
à descrição número 2, que é a floresta equatorial amazônica.<br />
22
34. (PucRS-03) "O desemprego acentua a crise nas grandes cidades e se<br />
expressa no aumento da criminalidade e na formação de guetos<br />
geográficos e culturais. Ele é também fonte da instabilidade política e da<br />
descrença nas instituições e partidos tradicionais que alimentam os novos<br />
grupos extremistas europeus".<br />
(Fonte: Panorama do Mundo, 1999)<br />
O texto se relaciona<br />
I. à globalização, que provocou uma movimentação mais acentuada das<br />
indústrias que necessitam de mão-de-obra para países periféricos,<br />
reduzindo o número de empregos na Europa.<br />
II. à revolução técnico-científica, que desenvolveu a informática e a<br />
robótica, aumentando as taxas de desemprego.<br />
III. aos grupos extremistas neoliberais, que se fecham em guetos<br />
geográficos para defenderem a permanência de latinos clandestinos<br />
em países ricos europeus.<br />
IV. ao crescente aumento do ramo manufatureiro na Europa, que tende a<br />
aprofundar a crise do desemprego, pois este ramo necessita de<br />
menores investimentos em tecnologia.<br />
Pela análise das afirmativas, conclui-se que somente estão corretas<br />
a. I, II e III.<br />
b. I e II.<br />
c. I e III.<br />
d. II e IV.<br />
e. III e IV.<br />
35. (UFMG-02/adaptada) A distribuição dos tipos de cobertura vegetal é um<br />
reflexo da localização e das condições climáticas, pedológicas e<br />
geomorfológicas, dentre outras. Relacione a cobertura vegetal do Brasil<br />
com os tipos climáticos fundamentais:<br />
1. Floresta Amazônica ( ) Tropical Semi-úmido<br />
2. Mata Atlântica ( ) Subtropical<br />
3. Mata de Araucária ( ) Equatorial<br />
4. Cerrado ( ) Tropical Semi-árido<br />
5. Caatinga ( ) Tropical Úmido<br />
6. Mata dos Cocais ( ) tropical<br />
23
A seqüência correta é encontrada em:<br />
a. 2, 1, 6, 3, 5, 4<br />
b. 6, 5, 3, 2, 4, 1<br />
c. 2, 3, 1, 6, 5, 4<br />
d. 4, 3, 1, 5, 2, 6<br />
e. 6, 2, 3, 4, 1, 5<br />
36. (Upenet-02) Considerando os fatores que favorecem ou dificultam a<br />
ocorrência da poluição aérea, pode-se afirmar que<br />
1. a distribuição espacial da poluição aérea em maior ou menor área é um<br />
problema que depende de fatores meteorológicos, orográficos e<br />
antrópicos.<br />
2. a distribuição espacial do material poluente depende das trocas de ar<br />
verticais e horizontais.<br />
3. em áreas densamente urbanizadas, os problemas vinculados à poluição<br />
aérea diminuem bastante durante os meses de maior precipitação<br />
atmosférica.<br />
4. as massas de ar, sobretudo as polares, não favorecem o aumento da<br />
poluição atmosférica, especialmente nos grandes centros urbanos.<br />
5. a forma e a disposição do relevo podem colaborar para que haja<br />
diminuição ou elevação na concentração de poluentes atmosféricos.<br />
Assinale<br />
a. se todas são verdadeiras.<br />
b. se apenas 1e4sãoverdadeiras.<br />
c. se apenas 3e5sãoverdadeiras.<br />
d. se apenas 2, 3e4sãoverdadeiras.<br />
e. se apenas 1, 2,3e5sãoverdadeiras<br />
24
História<br />
37. Sobre o funcionamento da democracia grega, é correto afirmar que<br />
a. em Atenas, mulheres e estrangeiros não eram considerados cidadãos,<br />
mas tinham o direito de votar numa assembléia especial.<br />
b. o principal órgão político ateniense, o Senado, era uma assembléia da<br />
qual podiam participar todos os cidadãos e na qual todos se<br />
expressavam livremente, com direito de falar e de ser ouvido.<br />
c. para garantir a mistoforia, Péricles instituiu um pagamento aos<br />
cidadãos pobres que comparecessem às reuniões políticas, chamado<br />
isonomia.<br />
d. a democracia ateniense era indireta, isto é, existiam representantes dos<br />
cidadãos; eram eles que apresentavam, discutiam e votavam as<br />
propostas.<br />
e. ostracismo era o exílio político, por dez anos, imposto ao cidadão<br />
julgado suspeito de ameaçar a democracia.<br />
38. A crise do século XIV e seus efeitos encontram-se associados aos fatores<br />
que favoreceram o início da longa transição entre o feudalismo e o<br />
capitalismo. Nesse sentido, a crise do século XIV contribuiu para<br />
a. a desagregação do mundo feudal decorrente da conjugação de dois<br />
fatores: o declínio da servidão e o predomínio do trabalho assalariado.<br />
b. a ascensão econômica da burguesia beneficiada pela centralização<br />
monárquica e pelos incentivos à economia mercantil.<br />
c. a implantação das manufaturas domésticas favorecidas pela<br />
desintegração da propriedade capitalista no campo.<br />
d. a alteração dos quadros sociais mediante a conversão da sociedade<br />
estamental em sociedade de classes.<br />
e. o fim do feudalismo acompanhado pela rápida queda no volume da<br />
produção e dos rendimentos.<br />
25
39. "O que eu penso entender por uma revolução burguesa não é uma<br />
revolução na qual a burguesia faz a luta - eles nunca fizeram isso em<br />
nenhuma revolução - mas uma revolução cuja ocorrência limpa o terreno<br />
para o capitalismo."<br />
(Christopher Hill)<br />
No sentido estabelecido pelo autor acima, as Revoluções Inglesas do<br />
século XVII se inseriram no quadro das Revoluções Burguesas porque,<br />
com exceção de,<br />
a. promoveram uma revolução agrícola com a abolição dos domínios<br />
feudais remanescentes e com a transformação da terra em mercadoria.<br />
b. consolidaram a revolução política da burguesia estabelecendo um<br />
governo representativo e constitucional inspirado no individualismo<br />
liberal e puritano.<br />
c. asseguraram o triunfo dos princípios da igualdade social em<br />
detrimento das liberdades civis e individuais.<br />
d. optaram por uma tendência política moderada para afastar o perigo da<br />
radicalização das forças populares e a ameaça do retorno ao<br />
Absolutismo.<br />
e. disponibilizaram recursos e estimularam a pesquisa científica que<br />
convergiram para a posterior irrupção da Revolução Industrial.<br />
40. Os textos abaixo demonstram ideologias políticas, identifique-as:<br />
I. "O modo de produção da vida material condiciona o desenvolvimento<br />
da vida social, política e intelectual em geral. Não é a consciência dos<br />
homens que determina o seu ser; é o seu ser social que,<br />
inversamente, determina a sua consciência".<br />
II. "Igualdade de condições, eis o princípio das sociedades; solidariedade<br />
universal, eis a sanção dessa lei. A nova sociedade industrial, justa e<br />
solidária, deveria ser dirigida pelos operários, intelectuais e donos do<br />
capital".<br />
III. "Qualquer pessoa que tenha lido a história da humanidade aprendeu<br />
que a desobediência é a virtude original do homem. Eu aceito com<br />
entusiasmo o lema que afirma: o melhor governo é aquele que não<br />
governa".<br />
a. I Anarquismo, II Socialismo Científico, III Socialismo Utópico<br />
b. I Socialismo Científico, II Socialismo Utópico, III Anarquismo<br />
c. I Socialismo Utópico, II Socialismo Científico, III Anarquismo<br />
d. I Socialismo Científico, I Anarquismo, III Socialismo Utópico<br />
e. I Anarquismo, II Socialismo Utópico, III Socialismo Científico<br />
26
41. "Buscar as causas da formação dos espaços territoriais nacionais na<br />
América Latina não é tarefa isenta de polêmica. Para alguns a explicação<br />
encontra-se nas características geográficas do continente, a isolar regiões<br />
umas das outras. Mas freqüentemente, apontou-se para a ação de<br />
potências imperialistas, que teriam promovido a desunião do continente,<br />
com a finalidade de enfraquecê-lo".<br />
Francisco Doratioto. Espaços Nacionais na América Latina.<br />
Os espaços nacionais na América Latina viveram processos econômicos e<br />
políticos muito próximos e às vezes simultâneos. Confirmam essa<br />
afirmativa e as propostas apresentadas no texto, exceto.<br />
a. A presença britânica na região, no século XIX, foi irrelevante para a<br />
conformação dos espaços nacionais, bem como para a deflagração de<br />
conflitos internacionais no continente.<br />
b. Os governos das jovens nações passaram a atuar sobre a orientação,<br />
estrutura e funcionamento da atividade econômica e do sistema social,<br />
para possibilitar e assegurar o sucesso do modelo de crescimento<br />
dependente.<br />
c. A dominação de uma cultura metropolitana sobre as culturas locais,<br />
caracterizou, a superestrutura ideológica das sociedades<br />
hispano-índias; ao lado da fragmentação econômica e da instabilidade<br />
política, geradoras do caudilhismo.<br />
d. O modelo de Estado norte-americano, assim como as intervenções que<br />
este fizera na América Latina, interferiram e influenciaram na<br />
construção e definição dos Estados latino-americanos.<br />
e. O fim dos monopólios coloniais no século XIX não foi capaz de<br />
promover a arrancada econômica desses países, pois as oligarquias<br />
governantes optaram por manter o modelo agrário-exportador.<br />
42. "Eu anexaria os planetas se pudesse"<br />
Cecil Rodes, explorador britânico, no século XIX<br />
A frase acima expressa o ímpeto colonialista presente na Europa no final<br />
do século XIX. Os países industrializados partilharam a Ásia e a África, em<br />
busca de mercados, matérias-primas e oportunidades de investimento.<br />
Esse processo foi uma das causas da Primeira Guerra Mundial, na medida<br />
que<br />
27
a. a Inglaterra e a Rússia se uniram para impedir que outros países<br />
europeus conquistassem colônias alterando o equilíbrio europeu.<br />
b. A Alemanha, por causa de sua unificação tardia, demorou a entrar na<br />
expansão colonial, acirrando as rivalidades entre as potências<br />
industriais imperialistas.<br />
c. A França, ao expandir seu império, entrou em choque com Portugal, a<br />
mais antiga potência colonial da Europa.<br />
d. A Itália, ao conquistar a África do Norte, garantiu o controle das<br />
maiores jazidas minerais do continente, excluindo as demais potências.<br />
e. A Bélgica, ao incorporar o Congo, restringiu a navegação nos rios do<br />
Congo e Zambeze, prejudicando os interesses britânicos, franceses e<br />
alemães.<br />
43. No século XVII Portugal adotou medidas ostensivas em relação à<br />
administração colonial, como<br />
a. o sistema de comboios e a criação do Conselho Ultramarino.<br />
b. o fisco e a implantação da derrama.<br />
c. a criação do Conselho Ultramarino e a instituição do sistema de porto<br />
único.<br />
d. a organização de companhias de comércio e a cobrança da derrama.<br />
e. a cobrança da finta e a extinção das companhias de comércio.<br />
44. Após a anulação dos limites impostos pelo Tratado de Tordesilhas e do<br />
expansionismo luso realizado durante a União Ibérica, foram<br />
estabelecidos novos tratados para resolver as contínuas disputas entre<br />
espanhóis e portugueses no Sul da colônia. Um dos Tratados foi o de<br />
Madri, sobre o qual não podemos afirmar que<br />
a. uma das cláusulas do Tratado de Madri determinava que o território<br />
deveria pertencer a quem efetivamente o tivesse colonizado.<br />
b. a Guerra Guaranítica, que destruiu populações indígenas e o trabalho<br />
de quase dois séculos dos missionários jesuítas, foi uma das<br />
conseqüências do Tratado.<br />
c. o princípio jurídico defendido por Alexandre de Gusmão,<br />
representante português nas negociações, foi o do Uti Possidetis.<br />
d. as fronteiras do Sul do Brasil, definidas pelo Tratado de Badajós em<br />
1801, não tinham nada a ver com as decisões indicadas pelo tratado<br />
de Madri.<br />
e.a troca da Colônia de Sacramento pela dos Sete Povos das Missões foi<br />
prevista numa das cláusulas do Tratado.<br />
28
45. "A linha adotada por D. Pedro, que se irradia desde a dissolução da<br />
Constituinte, desgastara o carisma da independência. As concessões e as<br />
transações, timidamente propostas e subitamente revogadas, não afastam<br />
o imperador de seu curso: governo para o povo e não pelo povo. A<br />
preservação da cidadela monárquica estendia-se aos instrumentos de<br />
poder, assentada sobre a realidade, reformada na aparência mas não na<br />
substância, da tradição bragantina. Fora do credo realista, absolutista no<br />
fundo e ornamentado de liberalismo, não percebia o imperador nenhum<br />
meio de sustentar o trono. (...) D. Pedro só podia contar com a força nua,<br />
entregue ao exército e aos mercenários recrutados na Europa. (...) A D.<br />
Pedro, diante do país sublevado, só restava o caminho do despotismo ou<br />
a abdicação, esta com o aceno do retorno, para cingir a coroa usurpada."<br />
FAORO, Raimundo. Os donos do poder. Formação do patronato brasileiro. 7.a ed. Rio de<br />
Janeiro, Editora Globo, 1987. p. 297.<br />
O trecho citado acima refere-se:<br />
a. às dificuldades econômicas que comprometeram o governo de D.<br />
Pedro I.<br />
b. à popularidade crescente de D. Pedro I, herói da independência, ao<br />
longo do Segundo Reinado.<br />
c. à capacidade de negociação demonstrada por D. Pedro I para<br />
contornar crises políticas e sociais.<br />
d. às dificuldades políticas do Primeiro Reinado para a construção e<br />
consolidação do Estado Nacional.<br />
e. à preocupação de D. Pedro I em governar beneficiando o povo, movido<br />
por ideais liberais.<br />
46. (PUCRS-02) A Revolução Farroupilha (1835-1845) no Rio Grande do Sul,<br />
inscrita no quadro nacional de revoltas provinciais, apresenta um conjunto<br />
complexo de condicionamentos específicos. Do ponto de vista econômico,<br />
é correto apontar como um desses condicionamentos<br />
a. o incentivo do governo central à economia colonial alemã e italiana,<br />
em prejuízo da pecuária.<br />
b. as restrições legais do governo central ao ingresso de escravos nas<br />
charqueadas gaúchas.<br />
c. a proibição da livre exportação de trigo e gado sul-rio-grandenses para<br />
o Uruguai e a Argentina.<br />
29
d. a falta de estímulo estatal à nascente indústria gaúcha, que competia<br />
desigualmente com o Rio de Janeiro e São Paulo.<br />
e. a importação do charque platino, sem proteção para a produção<br />
similar gaúcha no mercado interno brasileiro.<br />
47. O intervalo entre as décadas de 1820 e 1850 compreende três etapas do<br />
processo político nacional: o Primeiro Reinado, o Período regencial e parte<br />
do Segundo Reinado. Nesse período, o governo brasileiro contraiu vários<br />
empréstimos sobre os quais é correto afirmar que:<br />
a. houve um crescimento da dívida externa durante o Primeiro Reinado,<br />
pois o governo brasileiro era o elemento central da economia,<br />
investindo diretamente na produção de café e na exportação de<br />
produtos primários.<br />
b. nas décadas de 1830 e 1840 o valor dos empréstimos diminuiu foi<br />
diminuindo aos poucos, a partir do momento em que o Barão de<br />
Mauá iniciou a industrialização do Brasil, aumentando a poupança<br />
interna, o que tornou o país menos necessitado de capital estrangeiro.<br />
c. a economia brasileira permaneceu colonial após a independência, não<br />
sendo capaz de desenvolver um mercado interno que gerasse a riqueza<br />
necessária para que os governos do período cobrissem suas despesas,<br />
acentuando a dependência econômica do Brasil em relação à<br />
Inglaterra.<br />
d. os sucessivos empréstimos mostram a intensidade da crise política<br />
experimentada pelo país, com o governo central sendo obrigado a<br />
pedir mais e mais dinheiro para combater as rebeliões provinciais,<br />
efetivamente sufocadas com a derrota da Revolução Praieira, no final<br />
da década de 1850.<br />
e. nas décadas de 1840 e 1850 o Brasil necessitava de recursos para a<br />
montagem de um exército e de uma marinha de guerra fortes o<br />
suficiente para disputar o domínio da América do Sul com seus<br />
vizinhos da América Espanhola, principalmente Argentina e Paraguai.<br />
30
48. A partir de 1847, com a criação do cargo de Presidente do Conselho de<br />
Ministros, a monarquia brasileira tornou-se parlamentarista. Tal sistema<br />
a. garantiu a estabilidade política do Segundo Reinado, pois afastou o<br />
Partido Liberal do poder.<br />
b. seguiu o modelo britânico vigente desde o século XVII, no qual "o rei<br />
reina, mas não governa".<br />
c. reforçou o poder de D. Pedro II, que decidia pela continuidade da<br />
Câmara ou do Presidente do Conselho de Ministros.<br />
d. permitiu que o imperador, apoiado por conservadores e liberais,<br />
acabasse com o movimento republicano.<br />
e. ofuscou a importância do Poder Moderador, pois a chefia do governo<br />
cabia ao primeiro-ministro.<br />
31
Inglês<br />
Text for questions 49 to 51<br />
Entertainment: Rated D for Diversion<br />
Comforts of home shipped to the troops<br />
April 14 issue - In the coming weeks, munitions, water and MREs (meals<br />
ready to eat) streaming up the supply line into Iraq may be accompanied<br />
by another precious resource: books. Last month the Army shipped 10<br />
tons of paperbacks to troops in Kuwait and elsewhere. Mindful of her<br />
mostly young male audience, acquisitions librarian Amy Loughran<br />
generally sticks to "your thrillers, your Westerns, your mysteries," but she<br />
slips in the occasional romance. "A book brings a little home with you,"<br />
she says.<br />
Since World War I, Morale, Welfare and Recreation programs of the<br />
military have supplied a lot of home to troops abroad, while also offering<br />
support to families at home. With a $15 million budget for deployments,<br />
the Navy MWR program buys 90,000 pieces of recreation equipment a<br />
year, including inflatable climbing walls, bingo sets, fishing gear and<br />
karaoke systems, which are particularly popular at sea. Operation<br />
Enduring Freedom brought a new luxury, spa-in-a-box," a whirlpool bath<br />
that the sailors can assemble - and disassemble - themselves. Though the<br />
next "steel-beach picnic," when the deck is available for parties, is<br />
probably a way off, the deployments to the Mideast are currently<br />
engaged in an internship fitness competition. If the fitness equipment<br />
breaks down - treadmills are especially sensitive to the heat and pitch of<br />
the ship - backup supplies are ready for shipment from Bahrain,<br />
Singapore or Pearl Harbor. The 600 movie titles available onboard offer<br />
another break. After September 11, the major studios started donating<br />
those high-adventure, action-packed films," says Capt. Kevin McNamara of<br />
the Navy's MWR department.<br />
From: Periscope, Newsweek - April 14, 2003<br />
32
49. Which alternative is not true about the passage?<br />
a. Supplies sent to the military when abroad do not solely consist of food<br />
and water.<br />
b. Important measures are being taken to prevent the troops from feeling<br />
homesick.<br />
c. Physical exercise is also available to the mariners when they are on<br />
board.<br />
d. Considering the target audience, books on actions such as thrillers,<br />
westerns and mysteries, are shipped to the troops.<br />
e. As one of the leisure time activities, troops can picnic at one of the<br />
beaches nearby.<br />
50. According to the text, we can infer that MWR programs:<br />
a. aim at bringing comfort and support to soldiers who are far from their<br />
homes and families.<br />
b. believe that books can make up for classes unattended while soldiers<br />
are engaged in the war.<br />
c. reveal America's concern about the consequences of a war.<br />
d. make an attempt to provide the young male audience with food for<br />
the soul with Operation Enduring Freedom.<br />
e. regard physical shape as something so important that, in case for<br />
instance treadmills break down, their replacement does not take long.<br />
51. Pelo contexto, as palavras deployments e shipment poderiam ser<br />
substituídas, sem alteração de sentido, respectivamente por:<br />
a. activities / setting off<br />
b. equipment / sending<br />
c. games / boarding<br />
d. puzzles / dispatching<br />
e. purchases / traveling<br />
33
text for questions 52 to 53<br />
A Tiny Little Problem<br />
TIME - April 28, 2003<br />
The breathtaking potential of nanotechnology - the science of incredibly<br />
small devices - is summed up by the $ 1 million initial deal reached this<br />
month by Emergency Filtration Products, a tiny Nevada-based company,<br />
for 250,000 of its nano-enhanced environmental masks for the Asian<br />
market. The mask's coating of nano-particles (particles less than 100<br />
nanometers in size) arrests SARS and other viruses and bacteria. But a<br />
paper published last week by environmental group ETC suggests that<br />
nanotech may be bad for your health. The paper includes a review of<br />
available research by Vyvyan Howard, a pathology professor at the U.K.'s<br />
Liverpool University, who concludes that when normally harmless<br />
materials are made into ultrafine particles, "they tend to become toxic."<br />
The facility with which they can migrate through human skin is already<br />
being exploited in sunscreen lotions, for example; but could nanoparticles<br />
also reach parts of the body where they're not so welcome? ETC wants a<br />
global moratorium on R and D (Research and Development) and slams the<br />
nanotech industry's "astonishing negligence" in failing to conduct, or<br />
publish, research into potential health risks. Tim Harper of nanotech<br />
advisers CMP Científica (CMP Científica is Europe's first integrated<br />
solutions provider for the nanotechnology community) disagrees: "There's<br />
a very good reason why the industry and investors are listening: asbestos."<br />
52. According to the text,<br />
a. the World Health Organization is going to pay Emergency Filtration<br />
Products US$1,000,000 for 250,000 masks which have been essential<br />
to arrest the Severe Acute Respiratory Syndrome as well as other viruses<br />
and bacteria.<br />
b. research is being conducted so as to evaluate sunscreen lotions as an<br />
asset to battle diseases.<br />
c. the environmental group ETC wants the nanotech industry to stop<br />
neglecting the possible side effects of nanotechnology.<br />
34
d. the environmental masks with their coating of nanoparticles have been<br />
100% effective in preventing people from catching diseases caused by<br />
viruses and bacteria.<br />
e. Vyvyan Howard, a pathology professor at U.K.'s Liverpool University, is<br />
conducting a study to examine the connection between<br />
nanotechnology and potential health risks.<br />
53. What is the tiny little problem mentioned in the title of the article?<br />
a. the growing number of little children who are getting infected.<br />
b. the particles which are less than 100 namometers in size.<br />
c. asbestosis, a serious medical condition caused by breathing asbestos<br />
fibers into one's lungs.<br />
d. harmless materials and their tendency to become poisonous once<br />
made into ultrafine particles.<br />
e. the nano-enhanced environmental masks.<br />
Text for questions 54 to 56<br />
In Victorian England (1837 - 1901), the valet - the master's personal<br />
servant - had much prestige within the household. First, he had to have,<br />
clean and repaired, the correct outfit for every occasion, to attend to his<br />
master's toilette (perhaps using his own recipe for shaving soap or boot<br />
polishing) including the ironing of shoelaces and the washing of small<br />
change. The valet traveled everywhere of consequence with his master,<br />
deciphering train timetables and taking charge of valuables and cash, and<br />
he was privy to many close-kept secrets. Abroad he acted as a courier and<br />
interpreter, and might well have more contacts and knowledge of foreign<br />
ways than his master. He needed to be fit, for he rose before his master<br />
and could not sleep until long after he had gone to bed.<br />
Pitkin Guides, 1998<br />
54. The text mainly:<br />
a. describes the valet's fringe benefits.<br />
b. talks about the society in the Victorian period.<br />
c. describes the valet's duties.<br />
d. analyzes the relationship between the master and his valet.<br />
e. talks about the importance of being a valet in Victorian England as a<br />
way to climb the social ladder.<br />
35
55. The text does not inform us that valets<br />
a. had money and many valuables of their own and had to sew for his<br />
master.<br />
b. always worked very long hours every day and had a lot of prestige.<br />
c. were normally very close to their masters and knew how to speak other<br />
languages.<br />
d. were more important than other servants and knew about foreign<br />
people's habits.<br />
e. knew what clothes should be worn on different occasions and slept<br />
fewer hours than his master.<br />
56. The expressions of consequence and privy to mean the same as<br />
a. helpful / conscious of<br />
b. trustful / proud of<br />
c. loyal / reluctant to<br />
d. reliable / known for<br />
e. important / aware of<br />
36
Matemática<br />
(x 1)!<br />
57. O valor natural de x que satisfaz a equação = 90 pertence ao<br />
(x 3)!<br />
intervalo:<br />
a. [0,3 [ b. [3,6 [ c. [6,9 [ d. [9,12 [ e. [12,15 [<br />
58. Na figura ao lado, ABCDE é um<br />
pentágono regular inscrito no círculo<br />
de centro M e diâmetro CF.<br />
A medida x do ângulo ECF $ é igual a:<br />
a. 12º<br />
b. 18º<br />
c. 20º<br />
d. 24º<br />
e. 36º<br />
59. Numa pesquisa de mercado verificou-se que 15 pessoas utilizam os<br />
produtos A ou B, sendo que algumas delas utilizam AeB.Oproduto A é<br />
usado por 12 dessas pessoas e o produto B por 10 delas. O número de<br />
pessoas que utilizam ambos os produtos é:<br />
a. 5 b. 3 c. 6 d. 8 e. 7<br />
60. Seja r a reta que passa pelos pontos A = (3,2) eB=(5,1).<br />
A reta s é a simétrica de r em relação à reta de equação y 3=0.A<br />
equação de s é<br />
a.x+2y 7=0<br />
b.x+2y 5=0<br />
c. x 2y+5=0<br />
d. x 2y 11=0<br />
e. 2x y+5=0<br />
37
61. Sejam a, b, cedconstantes reais. Sabendo-se que a divisão de<br />
P 1 (x)=x 4 +ax 2 + b por P 2 (x)=x 2 +2x+4éexata, e que a divisão de<br />
P 3 (x)=x 3 +cx 2 +dx 3 por P 4 (x)=x 2 x + 2 tem resto igual a 5,<br />
determine o valor de a+b+c+d.<br />
a. 25 b. 24 c. 23 d. 22 e. 21<br />
62. O quadrilátero ABCD é um quadrado de área<br />
unitária. Os pontos MeNsãopontos médios<br />
dos lados a que pertencem. Podemos afirmar<br />
que a área do AMN é, em unidades de área:<br />
a. 3<br />
8<br />
b. 3<br />
4<br />
c. 1<br />
2<br />
d. 1 e. 3<br />
2<br />
63. Os gastos com plano de saúde, por pessoa, no setor privado, incluem<br />
pagamentos por indivíduos, corporações e suas companhias de seguros, e<br />
seu valor é aproximado pela função<br />
f(t) = 2,5t 2 + 31,3t + 406 (0 t 20) onde f(t) é medido em reais eté<br />
medido em anos, com t=0correspondendo ao início de 1975. O gasto<br />
correspondente do governo - incluindo despesas com INSS e outras<br />
organizações públicas federais, estaduais e municipais - é dado por<br />
g (t) = 1,4t 2 + 29,6t + 251 (0 t 20) onde t tem o mesmo significado<br />
de antes.<br />
A diferença entre as despesas do setor privado e do governo por pessoa<br />
no início de 1985 (em reais) é:<br />
a. 1376 b. 969 c. 282 d. 542 e. 687<br />
64. Dados os pontos A = (2,0), B = (2,3) eC=(1,3), vértices de um<br />
triângulo, o raio da circunferência circunscrita a esse triângulo é<br />
a. 10<br />
3<br />
38<br />
b. 10<br />
3<br />
c. 2<br />
2<br />
d. 10<br />
2<br />
e. 10
65. Sendo a e b (b > a) raízes da equação (log2) x 2 (log 8) x+log4=0,o<br />
valor de log b aé<br />
a. 0 b. 1 c. 2 d. 1 e. 2<br />
66. Sejam r e s duas retas paralelas distando entre si 5 cm. Seja P um ponto<br />
na região interior a estas retas, distando 4 cm de r. A área do triângulo<br />
eqüilátero PQR, cujos vértices Q e R estão, respectivamente, sobre as retas<br />
r e s, é igual, em cm 2 ,a:<br />
a. 3 15 b. 7 3 c. 5 6 d. 15<br />
2<br />
3 e. 7<br />
2 15<br />
67. Um determinado produto é vendido em embalagens fechadas de 30 g e<br />
50 g. Na embalagem de 30 g, o produto é comercializado a R$ 10,00 e,<br />
na embalagem de 50 g, a R$ 15,00.<br />
Qual a quantidade máxima, em gramas, que uma pessoa pode adquirir<br />
com R$ 100,00?<br />
a. 290 b. 300 c. 310 d. 320 e. 330<br />
68. Divide-se a altura de um cone circular reto de volume V em três partes de<br />
medidas iguais. Pelos pontos de divisão são traçados planos paralelos à<br />
base.<br />
O volume do tronco de cone compreendido entre esses planos é igual a<br />
a.<br />
1<br />
5<br />
7<br />
8<br />
V b. V c. V d. V e. V<br />
27 27 27 27<br />
39
Português<br />
Para responder aos testes 69 e 70, observe as peças<br />
publicitárias que seguem.<br />
Fonte: Revista Consumidor S.A., abril/maio de 2003.<br />
69. Sabendo-se que "Absolute" (ou, em português, "Absoluta") é o nome de<br />
uma marca de vodca, observe as afirmações a seguir, a respeito das<br />
propagandas.<br />
I. O publicitário procura denunciar, tomando como base uma marca de<br />
bebida, as estratégias publicitárias da indústria de bebidas alcoólicas.<br />
II. Apenas o jogo de palavras das peças publicitárias é suficiente para<br />
mostrar ao consumidor que bebidas alcoólicas podem levar o<br />
indivíduo à morte.<br />
III. As duas gravuras fazem apologia ao uso de bebidas alcoólicas,<br />
mostrando que o consumo desse produto pode ser prejudicial ao<br />
indivíduo.<br />
40
a. apenas IeII.<br />
b. apenas I e III.<br />
c. apenas II e III.<br />
d. apenas I.<br />
e. apenas II.<br />
É correto o que se afirma em:<br />
70. Comparando-se as peças publicitárias analisadas com as propagandas de<br />
bebidas em geral, pode-se perceber nas primeiras, em relação às<br />
segundas:<br />
a. intertextualidade;<br />
b. paráfrase;<br />
c. hipérbole;<br />
d. metalinguagem;<br />
e. paradoxo.<br />
Para responder aos testes 71 e 72, leia o fragmento abaixo.<br />
"A importância do clima vai sendo reduzida à proporção que<br />
dele se desassociam elementos de algum modo sensíveis ao domínio ou à<br />
influência modificadora do homem. (...) de modo que o homem já não é o<br />
antigo mané-gostoso de carne abrindo os braços ou deixando-se cair, ao<br />
aperto do calor ou do frio. Sua capacidade de trabalho, sua eficiência<br />
econômica, seu metabolismo alteram-se menos onde a higiene e a<br />
engenharia sanitária, a dieta, a adaptação do vestuário e da habitação às<br />
novas circunstâncias criam-lhe condições de vida de acordo com o físico e<br />
a temperatura da região."<br />
Gilberto Freyre, Casa-Grande & Senzala<br />
71. Assinale a alternativa que indique o tema central e a respectiva<br />
delimitação de tema do fragmento transcrito.<br />
a. Brasil e modernização dos processos produtivos.<br />
b. Habitat e alterações climáticas.<br />
c. Homem e condições de sustento.<br />
d. Clima e postura humana.<br />
e. Homem e dependência em relação ao habitat.<br />
41
72. Assinale a alternativa que interpreta corretamente o texto.<br />
a. O homem passa a tirar melhor proveito do meio em que vive quando<br />
deixa de dar importância exacerbada ao clima e às condições naturais,<br />
concentrando-se em sua capacidade de trabalho e criação.<br />
b. Em ambientes em que o homem tem condições de vida de acordo com<br />
seu físico e com o clima da região, há, em contrapartida, menor<br />
interesse em alterar o seu já razoável meio.<br />
c. Por conseqüência da menor importância dada ao clima, no<br />
desenvolvimento das capacidades humanas, o homem deixou de<br />
apresentar um comportamento preguiçoso, conforme o calor ou o frio<br />
do momento.<br />
d. O homem consegue maior rendimento e um modo de vida mais estável<br />
onde ele consegue adaptar-se ao meio em que vive.<br />
e. A capacidade de trabalho do homem melhora suas condições de<br />
higiene, de dieta, de vestuário, dentre outras.<br />
73. Considere as afirmações relativas às orações destacadas nos períodos a<br />
seguir:<br />
I. "Eu, conquanto não tirasse os olhos do mestre, sentia no ar a<br />
curiosidade e o pavor de todos."<br />
A oração destacada exprime relação de concessão.<br />
II. Conforme ele vai se explicando, mais percebemos sua<br />
incoerência.<br />
A oração destacada exprime relação de conformidade.<br />
III. "Mas, mesmo assim,<br />
Se alguma coisa negava,<br />
Era por medo de dizer sim."<br />
A oração destacada exprime relação de condição.<br />
IV. Mal amanhece, muita gente vai à praia em busca de peixe fresco.<br />
A oração destacada exprime relação de tempo.<br />
Em relação às afirmações acima, está(estão) correta(s):<br />
a. somente I e II. d. somente I e III.<br />
b. somente II e IV. e. todas estão corretas.<br />
c. somente I, III e IV.<br />
42
74. Leia os três períodos que seguem.<br />
"Como era mais cuidadoso com o filho, as meninas sairam-lhe<br />
umas invejosas."<br />
"Como se costuma recomendar em casos de desespero, o pai<br />
levou a filha à igreja."<br />
"Aquela montanha é áspera como a minha dor."<br />
As orações subordinadas adverbiais introduzidas pela<br />
conjunção "como" expressam relações diferentes, a saber:<br />
a. causa -condição - conformidade;<br />
b. conformidade - causa - condição;<br />
c. consequência - comparação - causa;<br />
d. causa - conformidade - comparação;<br />
e. comparação - causa - conformidade.<br />
75. Assinale a alternativa em que ocorre a falta de uma vírgula obrigatória, de<br />
acordo com a norma culta:<br />
a. Ninguém duvida de que, solucionada a questão, ele voltará à vida de<br />
sempre.<br />
b. O mais velho dos viajantes disse subitamente: "Estou muito cansado,<br />
vamos descer aqui, preciso repousar".<br />
c. Enquanto eu fazia aquela reflexão entrou na loja um sujeito baixo, sem<br />
chapéu, trazendo pela mão uma menina de quatro anos.<br />
d. Terminada a aula, o professor Jacinto, dirigindo-se à classe, disse:<br />
"Todos deverão trazer dicionário na próxima aula".<br />
e. Neste ponto, viúva amiga, é natural que lhe pergunte, a propósito da<br />
Inglaterra, como é que se explica a vitória eleitoral de Gladstone.<br />
43
76. Assinale a única frase transcrita de textos jornalísticos que não apresenta<br />
erro de regência verbal.<br />
a. [Em 'Sabor da Paixão'] Edith concorda em ir até a delegacia se explicar.<br />
Kátia afirma a Teca que Mike não irá querer namorar com ela,<br />
deixando-a grilada. Luís Filipe fica abalado ao saber que Laiza vai ficar<br />
noiva." (O Estado de S. Paulo, 19/01/2003)<br />
b. "'Buffalo Soldiers' trata de soldados norte-americanos corruptos numa<br />
base alemã e já teve sua estréia prorrogada várias vezes. 'Eu não acho<br />
que tenha havido censura, mas teria sido ridículo lançá-lo logo após 11<br />
de setembro. Ainda acho difícil de assisti-lo hoje', disse Ed Harris."<br />
(Folha Online, 26/02/2003)<br />
c. "Apesar de tantos benefícios - para o corpo, para a saúde psicológica e<br />
para as relações interpessoais -, a pessoa pode sentir uma dificuldade<br />
fora do comum para perdoar o outro ou ainda para pedir perdão a<br />
quem ela magoou." (Folha Online, 28/11/2002)<br />
d. "Segundo a montadora [General Motors do Brasil], alterações no<br />
processo produtivo do equipamento [servofreio], fornecido pela Robert<br />
Bosch, podem acarretar, em condições extremas, infiltração de ar e<br />
conseqüente perda de eficiência do sistema de freios." (O Estado de S.<br />
Paulo, 28/02/2003)<br />
e. "[No filme "Os trapaceiros"], disposto a resgatar seu passado, um jovem<br />
visita o grupo de ciganos do qual seu pai foi expulso anos antes (...).<br />
No começo, ele é rejeitado pelo clã, mas um primo se simpatiza com<br />
ele e o toma como aprendiz das trapaças da família." (O Estado de S.<br />
Paulo, 8/01/2003)<br />
Texto para as questões de 77 e 78.<br />
Um dos traços marcantes do atual período histórico é (…) o<br />
papel verdadeiramente despótico da informação. (…) As novas condições<br />
técnicas deveriam permitir a ampliação do conhecimento do planeta, dos<br />
objetos que o formam, das sociedades que o habitam e dos homens em<br />
sua realidade intrínseca. Todavia, nas condições atuais, as técnicas da<br />
informação são principalmente utilizadas por um punhado de atores em<br />
função de seus objetivos particulares. Essas técnicas da informação (por<br />
enquanto) são apropriadas por alguns Estados e por algumas empresas,<br />
aprofundando assim os processos de criação de desigualdades. É desse<br />
modo que a periferia do sistema capitalista acaba se tornando ainda mais<br />
periférica, seja porque não dispõe totalmente dos novos meios de<br />
produção, seja porque lhe escapa a possibilidade de controle.<br />
44
O que é transmitido à maioria da humanidade é, de fato,<br />
uma informação manipulada que, em lugar de esclarecer, confunde.<br />
(Milton Santos, Por uma outra globalização)<br />
77. (FUVEST-2001) Observe os sinônimos indicados entre parênteses:<br />
I. "o papel verdadeiramente despótico (= tirânico) da informação";<br />
II. "dos homens em sua realidade intrínseca (= inerente)";<br />
III. "são apropriadas (= adequadas) por alguns Estados".<br />
Considerando-se o texto, a equivalência sinonímica está<br />
correta apenas em:<br />
a. I.<br />
b. II.<br />
c. III.<br />
d. I e II.<br />
e. I e III.<br />
78. (FUVEST-2001/adaptado) Assinale a frase que expressa uma oposição<br />
estabelecida no texto de Milton Santos.<br />
a. Há novas condições técnicas, porém a difusão da informação tem<br />
avançado muito.<br />
b. Existem alguns punhados de atores sociais que, entretanto, buscam<br />
objetivos particulares.<br />
c. Embora tenha ocorrido ampliação das técnicas de informação, o<br />
conhecimento é limitado, já que é manipulado.<br />
d. A informação é apropriada por alguns Estados, ainda que haja criação<br />
de desigualdades.<br />
e. Se bem que vivamos no atual período histórico, participamos da<br />
periferia do sistema capitalista.<br />
45
Leia o fragmento abaixo para responder ao teste 79.<br />
Delicadeza com a vida<br />
Raras situações na vida geram tamanha ansiedade quanto a<br />
chegada de um filho. A experiência da gravidez é um delicioso e<br />
angustiante mergulho no escuro. Embora a medicina seja capaz de<br />
manipular as duas pontas da aventura (a concepção e o parto), os nove<br />
meses de gestação resistem como uma fronteira passível de poucas<br />
intervenções. E os problemas aumentaram: com a decisão de ter filhos<br />
mais tarde - ou de gerá-los artificialmente - as mulheres enfrentam um<br />
risco maior de prematuridade, que se traduz no nascimento de bebês<br />
frágeis e suscetíveis. Porém, exames e cirurgias cada vez menos invasivos<br />
permitem que as crianças nasçam saudáveis e no tempo certo.<br />
Revista Época, 12 de maio, 2003, p. 72. (texto adaptado)<br />
79. Considere as seguintes orações do parágrafo:<br />
1. "quanto a chegada de um filho"<br />
2. "embora a medicina seja capaz"<br />
3. "que se traduz no nascimento de bebês frágeis e suscetíveis"<br />
4. "que as crianças nasçam saudáveis"<br />
Assinale a alternativa correta:<br />
a. A oração 1 é subordinada adverbial consecutiva.<br />
b. A oração 3 é subordinada adverbial causal<br />
c. A oração 4 é subordinada adjetiva<br />
d. As orações 1 e 2 são subordinadas adverbiais<br />
e. As orações 3 e 4 são subordinadas substantivas<br />
Leia a frase seguinte, transcrita da seção "Por fora", da Revista<br />
Época, para responder ao teste 80.<br />
Incrível como minha mãe se parece comigo. (Sandy, cantora<br />
de 20 anos, sobre sua semelhança com a mãe, Noely)<br />
46
80. Na declaração de Sandy, ocorre um erro de lógica. Assinale a única<br />
alternativa em que o período elaborado elimina esse problema.<br />
a. Sandy espanta-se, já que a mãe é parecida com a cantora.<br />
b. Quanto mais Sandy se assemelha à mãe, mais a cantora não acredita.<br />
c. A cantora Sandy é tão parecida com a mãe, que chega a ficar admirada.<br />
d. Ainda que Sandy se pareça com a mãe, a cantora fica surpreendida.<br />
e. Sandy admira-se com a semelhança, assim como sua mãe.<br />
81. Leia o poema a seguir.<br />
Poema retirado de uma notícia de jornal<br />
afogado.<br />
João Gostoso era carregador de feira-livre e morava no morro<br />
[da Babilônia num barracão sem número.<br />
Uma noite ele chegou no bar Vinte de Novembro<br />
Bebeu<br />
Cantou<br />
Dançou<br />
Depois se atirou na Lagoa Rodrigo de Freitas e morreu<br />
Libertinagem, Manuel Bandeira<br />
Leia as afirmações a respeito dos versos de Manuel Bandeira.<br />
I. A originalidade e o aspecto inovador do poema são expressos<br />
especialmente por meio do tom de prosa narrativa e pela síntese de<br />
linguagem que faz lembrar o texto jornalístico.<br />
II. O título do poema denuncia a intenção de se registrar de modo<br />
sucinto, objetivo e impessoal uma notícia.<br />
III. Adotando o princípio modernista de que a arte deve ater-se ao<br />
cotidiano simples, banal, o poema focaliza um episódio corriqueiro<br />
relativo a uma única pessoa.<br />
Pode-se afirmar que:<br />
a. todas as afirmações são corretas.<br />
b. somente a afirmação I é correta.<br />
c. somente as afirmações I e II são corretas.<br />
d. somente as afirmações I e III são corretas.<br />
e. somente as afirmações II e III são corretas.<br />
47
82. (PUC)<br />
Evocação do Recife<br />
Manuel Bandeira<br />
Irene no céu<br />
Manuel Bandeira<br />
que<br />
"Recife morto, Recife bom, Recife brasileiro como a casa de<br />
[meu avô."<br />
"Irene preta<br />
Irene boa<br />
Irene sempre de bom humor."<br />
Considerando os dois fragmentos acima, pode-se afirmar<br />
a. a disposição horizontal do primeiro é mais poética que a vertical do<br />
segundo.<br />
b. o procedimento anafórico, como recurso poético, apenas existe no<br />
primeiro.<br />
c. o ritmo poético existe, mas está presente só em "Irene no céu".<br />
d. a presença de recursos estilístico-poéticos marca igualmente ambos os<br />
textos.<br />
e. o primeiro é prosaico e o segundo é poético.<br />
83. Leia os versos de Alberto Caeiro.<br />
48<br />
"A espantosa realidade das cousas<br />
É a minha descoberta de todos os dias.<br />
Cada cousa é o que é,<br />
E é difícil explicar a alguém quanto isso me alegra,<br />
E quanto isso me basta.<br />
Basta existir para se ser completo.<br />
(...)<br />
Às vezes ponho-me a olhar para uma pedra.
Não me ponho a pensar se ela sente.<br />
Não me perco a chamar-lhe minha irmã.<br />
Mas gosto dela por ela ser uma pedra"<br />
Leia as afirmações a respeito dos versos de Caeiro.<br />
I. Estados contemplativos favorecem que o homem sinta a originalidade<br />
da realidade.<br />
II. A sensação de inteireza, de plenitude advém da entrega permanente<br />
aos sentidos.<br />
III. O exercício intelectual é supérfluo, inútil para se chegar à percepção<br />
sensorial, pois esta é incomunicável.<br />
Pode-se afirmar que:<br />
a. todas as afirmações são corretas.<br />
d. somente a afirmação I é correta.<br />
c. somente as afirmações I e II são corretas.<br />
d. somente as afirmações I e III são corretas.<br />
e. somente as afirmações II e III são corretas.<br />
84. (UNESP) Leia o texto que segue.<br />
"Quem escrevia e para quem se escreviam poemas no<br />
período antemodernista? O Parnasianismo é o estilo das camadas<br />
dirigentes, da burocracia culta e semiculta, das profissões liberais<br />
habituadas a conceber a poesia como "linguagem ornada", segundo<br />
padrões já consagrados que garantam o bom gosto da imitação. Há um<br />
academismo íntimo vinculado à atitude espiritual do poeta parnasiano;<br />
atitude que tende a enrijecer-se nos epígonos, embora se dilua nas vozes<br />
mais originais. Os mesmos temas, as mesmas palavras, os mesmos ritmos<br />
confluem para criar uma tradição literária que age a priori ante a<br />
sensibilidade artística, limitando-lhe ou mesmo abolindo-lhe a<br />
originalidade."<br />
Alfredo Bosi<br />
Vocabulário<br />
Epígonos: imitadores de um escritor<br />
49
Assinale a alternativa correta sobre o texto do professor<br />
Alfredo Bosi.<br />
a. No texto, o termo "antemodernista" é utilizado para nomear a fase<br />
também conhecida como Pré-modernismo.<br />
b. As observações de Alfredo Bosi trazem também implícita uma crítica à<br />
estética simbolista.<br />
c. A análise aponta traços de estilo literário considerados modelares pela<br />
geração de 1922.<br />
d. Descritivismo, formalismo e subjetividade romântica são traços da<br />
literatura antemodernista comentada pelo crítico.<br />
e. A concepção de poesia como linguagem enfeitada produziu obras<br />
pouco ou nada originais.<br />
Leia o trecho transcrito de Memórias de um sargento de<br />
milícias, de Manuel Antônio de Almeida para responder ao teste 85.<br />
"Enquanto a comadre dispunha seu plano de ataque contra<br />
José Manuel, Leonardo ardia em ciúmes, em raiva, e nada havia que o<br />
consolasse em seu desespero, nem mesmo as promessas de bom<br />
resultado que lhe faziam o padrinho e a madrinha. O pobre rapaz via<br />
sempre diante de si a detestável figura de seu rival a desconcertar-lhe<br />
todos os planos, a desvanecer-lhe todas as esperanças. Nas horas de<br />
sossego entregava-se às vezes à construção imaginária de magníficos<br />
castelos, castelos de nuvens, é verdade, porém que lhe pareciam por<br />
instantes os mais sólidos do mundo; de repente surdia-lhe de um canto o<br />
terrível José Manuel com as bochechas inchadas; e soprando sobre a<br />
construção , a arrasava num volver d'olhos."<br />
85. Assinale a alternativa incorreta a respeito do trecho transcrito.<br />
a. A cena pode ser considerada como mais um dos exemplos de<br />
mobilização que Leonardo provoca em seus protetores, os quais se<br />
dedicam continuamente a resolver os problemas do herói.<br />
b. Diferentemente de outras passagens, Leonardo comporta-se como um<br />
herói romântico que se desestabiliza emocionalmente ao pensar no seu<br />
rival.<br />
c. Os sonhos fantasiosos e apaixonados de Leonardo indicam o caráter<br />
complexo do herói, pois, ainda que seja malandro, conserva a<br />
sensibilidade romântica, quando se trata da disputa pela mulher<br />
amada.<br />
50
d. O humor presente no trecho advém sobretudo do comportamento<br />
sentimental exagerado de Leonardo em contraste com o tom de<br />
deboche do narrador.<br />
e. O temor por José Manuel manifesta-se inclusive por meio dos sonhos<br />
de Leonardo que, por estar apaixonado, revela-se frágil, vulnerável.<br />
86. (PUC) Dos episódios "Inês de Castro" e "O Velho do Restelo", da obra Os<br />
Lusíadas, de Luiz de Camões, não é possível afirmar que<br />
a. "O Velho do Restelo", numa antevisão profética, previu os desastres<br />
futuros que se abateriam sobre a Pátria e que arrastariam a nação<br />
portuguesa a um destino de enfraquecimento e marasmo.<br />
b. "Inês de Castro" caracteriza, dentro da epopéia camoniana, o gênero<br />
lírico porque é um episódio que narra as conseqüências dos amores<br />
impossíveis entre Inês e seu amado Pedro.<br />
c. Restelo era o nome da praia em frente ao templo de Belém, de onde<br />
partiam as naus portuguesas nas aventuras marítimas.<br />
d. tanto "Inês de Castro" quanto "O Velho do Restelo" são episódios que<br />
ilustram poeticamente diferentes circunstâncias da vida portuguesa.<br />
e. o Velho, um dos muitos espectadores na praia, engrandecia com sua<br />
fala as façanhas dos navegadores, a nobreza guerreira e a máquina<br />
mercantil lusitana.<br />
Leia o texto a seguir para responder aos testes 87 e 88.<br />
Talvez pareça excessivo o escrúpulo do Cotrim, a quem não<br />
souber que ele possuía um caráter ferozmente honrado. Eu mesmo fui<br />
injusto com ele durante os anos que se seguiram ao inventário de meu<br />
pai. Reconheço que era um modelo. Argüiam-no de avareza, e cuido que<br />
tinham razão; mas a avareza é apenas a exageração de uma virtude e as<br />
virtudes devem ser como os orçamentos: melhor é o saldo que o déficit.<br />
Como era muito seco de maneiras, tinha inimigos, que<br />
chegavam a acusá-lo de bárbaro. O único fato alegado neste particular<br />
era o de mandar com freqüência escravos ao calabouço, donde eles<br />
desciam a escorrer sangue; mas, além de que ele só mandava os<br />
perversos e os fujões, ocorre que, tendo longamente contrabandeado em<br />
escravos, habituara-se de certo modo ao trato um pouco mais duro que<br />
esse gênero de negócio requeria, e não se pode honestamente atribuir à<br />
índole original de um homem o que é puro efeito de relações sociais.<br />
Memórias póstumas de Brás Cubas, Machado de Assis<br />
51
87. (FUVEST) Neste excerto, Brás Cubas discute as acusações dirigidas a seu<br />
cunhado Cotrim. A argumentação aí apresentada<br />
a. faz com que, ao defender Cotrim, ele contribua, ironicamente, para<br />
confirmar essas acusações.<br />
b. confirma a hipótese de que Machado de Assis, ao ascender<br />
socialmente, renegou suas origens e abandonou a crítica ao<br />
comportamento das elites.<br />
c. visa demonstrar que as práticas de Cotrim não contavam com a<br />
conivência de Brás Cubas e da sociedade da época.<br />
d. comprova a convicção machadiana de que os homens nascem bons, a<br />
sociedade é que os corrompe.<br />
e. é moralmente impecável, pois distingue o lícito do ilícito, condenando<br />
explicitamente os desvios, como o contrabando e a tortura.<br />
88. (FUVEST) As relações entre senhores e escravos, referidas no excerto,<br />
a. caracterizam-se por uma crueldade que, no entanto, constitui exceção<br />
no livro: nas demais ocorrências do tema, essas relações são bastante<br />
amenas e cordiais.<br />
b. constituem o principal assunto das Memórias póstumas de Brás Cubas,<br />
ocupando o primeiro plano da narrativa.<br />
c. aparecem poucas vezes, de maneira direta, no romance, mas<br />
caracterizam de modo decisivo as relações sociais nele representadas.<br />
d. desenham o pano de fundo histórico do romance, mas não contribuem<br />
para a caracterização das personagens.<br />
e. servem apenas para caracterizar o comportamento de personagens<br />
secundárias, não aparecendo no relato da formação do protagonista.<br />
52
Química<br />
89. (FATEC) O gráfico a seguir mostra a variação da condutibilidade elétrica<br />
em função da concentração de soluções aquosa de HCl e de HF.<br />
Na análise do gráfico, as seguintes afirmações foram feitas:<br />
I. a dissociação iônica do HF é maior que a do HCl, nas concentrações<br />
apresentadas;<br />
II. ácido clorídrico é um ácido mais forte que o ácido fluorídrico;<br />
III. soluções de mesma concentração dos dois ácidos devem apresentar o<br />
mesmo valor de pH.<br />
Dentre essas afirmações está (ão) correta(s) apenas<br />
a. I. b. II. c. I e II. d. II e III. e. I, II e III.<br />
90. (FUVEST) Examinando-se as estruturas moleculares do álcool benzílico e<br />
do tolueno,<br />
53
pode-se afirmar corretamente que<br />
a. o álcool benzílico deve ter ponto de ebulição maior do que o tolueno,<br />
ambos sob mesma pressão.<br />
b. o álcool benzílico deve ser menos solúvel em água do que o tolueno,<br />
ambos à mesma temperatura.<br />
c. o álcool benzílico e o tolueno, ambos à mesma temperatura, têm a<br />
mesma pressão de vapor.<br />
d. o álcool benzílico e o tolueno possuem moléculas associadas por<br />
ligações de hidrogênio.<br />
e. o álcool benzílico apresenta atividade óptica, enquanto o tolueno não.<br />
91. (VUNESP) A dissociação do ácido ortoarsênico, em solução aquosa<br />
diluída, processa-se conforme as equações:<br />
H 3 AsO 4 +H 2 O H 3 O + + H AsO<br />
2 4 K 1<br />
H AsO<br />
2 4 +H 2 O H 3 O + + HAsO 4 <br />
HAsO 4 +H2 O H 3 O + + AsO 4 <br />
A constante para as 3 fases de dissociação (K n ) do ácido ortoarsênico vale:<br />
a. Kn =K1 +K2 +K3 b. Kn =K1 c. Kn =K1 .K2 .K3 d. Kn = K1<br />
x<br />
K<br />
K1<br />
K<br />
2<br />
e. K n =K 1 /K 2 +K 3<br />
54<br />
3<br />
K 2<br />
K 3
92. (PUC-SP)<br />
I. A chuva ácida é um problema ambiental que atinge os grandes<br />
centros industriais. A liberação de óxidos de enxofre na queima de<br />
combustível em larga escala é uma das principais causas desse<br />
problema. Para evitar que esses gases sejam despejados na atmosfera,<br />
as fábricas devem utilizar filtros contendo X.<br />
II. O suco gástrico é o responsável pela etapa de digestão que ocorre no<br />
estômago. Esse suco contém uma solução aquosa de ácido clorídrico<br />
e as enzimas responsáveis pela hidrólise das proteínas. Uma disfunção<br />
comum no estômago é o excesso de acidez, causando azia e gastrite.<br />
Para combater o excesso de acidez no estômago, pode-se tomar Y<br />
como medicamento.<br />
III. Os refrigerantes são soluções que contêm grande quantidade de<br />
açúcar, tornando-se um meio propício para o desenvolvimento de<br />
fungos e bactérias . Para conservá-los, é necessário manter o seu pH<br />
baixo (em torno de 3) e, para isso, é geralmente utilizado Z.<br />
A alternativa que apresenta as substâncias adequadas para as situações<br />
descritas é<br />
X Y Z<br />
a. Dióxido de<br />
manganês<br />
b. Cloreto de<br />
cálcio<br />
c. Óxido de<br />
cálcio<br />
d. Óxido de<br />
alumínio<br />
e. Óxido de<br />
cálcio<br />
Hidróxido de<br />
magnésio<br />
Hidróxido de<br />
sódio<br />
Hidróxido de<br />
sódio<br />
Ácido clorídrico<br />
Ácido ascórbico Ácido acético<br />
Bicarbonato de<br />
sódio<br />
Carbonato de<br />
sódio<br />
Cloreto de<br />
sódio<br />
Ácido<br />
fosfórico<br />
55
93. (ITA) O transporte de oxigênio (O 2 ) no organismo de vertebrados, via<br />
fluxo sanguíneo, é feito pela interação entre hemoglobina (Hb) e<br />
oxigênio. O monóxido de carbono (CO) em concentrações não tão<br />
elevadas (700 ppm) substitui o oxigênio na molécula de hemoglobina. As<br />
interações entre O 2 e CO com a molécula de hemoglobina podem ser<br />
representadas, respectivamente, pelas seguintes equações químicas:<br />
I. Hb + O 2 HbO 2 ;K c,l<br />
II. Hb + CO HbCO ; K c,lI<br />
Em que K c,I eK c,II são as constantes de equilíbrio para as respectivas<br />
interações químicas.<br />
A formação de HbCO é desfavorecida pela presença de azul de metileno<br />
(AM). Esta substância tem maior tendência de interagir com o CO do que<br />
este com a hemoglobina. A reação do CO com o AM pode ser<br />
representada pela equação química:<br />
III. AM + CO AMCO ; K c,III<br />
Com base nestas informações, para um mesma temperatura, é correto<br />
afirmar que<br />
a. K c,II
94. (FATEC) O Governo do Estado de São Paulo anunciou recentemente um<br />
projeto para despoluir um dos rios que cortam a capital, o Rio Pinheiros.<br />
Uma das etapas do tratamento consiste em mistura à água poluída<br />
sulfato de alumínio (Al 2 (SO 4 ) 3 ) ou cloreto de ferro III (FeCl 3 ); como<br />
conseqüência, ocorre decantação dos poluentes em suspensão na água.<br />
A razão para que, tanto o Al 2 (SO 4 ) 3 como o FeCl 3 produzam o mesmo<br />
efeito, é que<br />
a. tanto os íons Al 3+ como os íons Fe 3+ sofrem hidrólise, gerando flocos<br />
dos respectivos hidróxidos que aderem aos poluentes e os arrastam<br />
para o fundo.<br />
b. ambas as substâncias são iônicas e eletrólitos fortes; a presença de íons<br />
em solução provoca a decantação dos poluentes.<br />
c. ambas as substâncias são sais ácidos, capazes de neutralizar a<br />
alcalinidade dos poluentes sem diminuir excessivamente o pH da água.<br />
d. ambas as substâncias geram gases ao serem dissolvidas em água (O 2 e<br />
Cl 2 , respectivamente); o movimento das bolhas de gases desfaz a<br />
suspensão e provoca a decantação dos poluentes.<br />
e. tanto os íons SO 4 2 como os íons Cl provocam a oxidação dos<br />
poluentes em suspensão, e sua conseqüente decantação.<br />
95. (PUC) A reação entre o gás nitrogênio (N 2 ) e o gás hidrogênio (H 2 ) produz<br />
o gás amônia (NH 3 ). Em um recipiente fechado de 10L, a 800K, foram<br />
colocados 5 mol de N 2 e 20 mol de H 2 . Considerando que o rendimento<br />
dessa reação nessas condições é de 40% e que não houve variação de<br />
temperatura, a relação entre a pressão final e inicial do sistema é<br />
a. Pf = 0,6 Pi<br />
b. Pf = Pi<br />
c. Pf = 1,19 Pi<br />
d. Pf = 0,4 Pi<br />
e. Pf = 0,84 Pi<br />
96. (VF-Vassouras-RJ) O número de alcenos isômeros de fórmula molecular<br />
C 5 H 10 , incluindo a isomeria geométrica, é:<br />
a. 7 b. 6 c. 5 d. 4 e. 3<br />
57
97. (UFRS) Um estudante, ao analisar uma substância sólida em um<br />
laboratório, chegou às seguintes conclusões:<br />
1. não há condução de corrente elétrica quando a substância se encontra<br />
no estado sólido.<br />
2. o ponto de ebulição da substância é em torno de 800ºC.<br />
3. é uma ótima condutora de corrente elétrica em solução aquosa ou<br />
quando fundida.<br />
a. Sofre ionização em solução aquosa, pois é iônica.<br />
b. Sofre ionização em solução aquosa, pois é covalente polar.<br />
c. Sofre dissociação em solução aquosa, pois é covalente polar.<br />
d. Sofre dissociação em solução aquosa, pois é iônica.<br />
e. Pode sofrer ionização se for iônica ou dissociação se for covalente<br />
apolar.<br />
98. (MACKENZIE) Na combustão do magnésio, a substância produzida é um:<br />
Dados: Mg (2A) ; N (5A); O (6A) ; Cl (7A)<br />
a. óxido molecular de fórmula MgO 2 .<br />
b. sal iônico de fórmula MgCl 2 .<br />
c. sal iônico de fórmula Mg 3 N 2 .<br />
d. óxido molecular de fórmula Mg 2 O.<br />
e. óxido iônico de fórmula MgO.<br />
99. Um mecânico ao consertar um carro ficou com a mão suja de óleo, um<br />
hidrocarboneto de alta massa molecular. Para limpá-la ele deve utilizar:<br />
a. Um álcool como o álcool etílico;<br />
b. Um solvente apolar como a água;<br />
c. Um solvente apolar como a gasolina;<br />
d. Um ácido fraco diluído como o ácido acético 0,01 mol/L;<br />
e. Uma base fraca como hidróxido de sódio 0,001 molL.<br />
58
100. (MACKENZIE)<br />
CH 4 (g) + 2O 2 (g) CO 2 (g) + 2H 2 O(g)<br />
O volume de CO 2 , medido a 27ºC e 1 atm, produzido na combustão de<br />
960,0 g de metano, é:<br />
Dados: Massa molar do CH 4 = 16,0 g/mol<br />
Constante universal dos gases<br />
R = 0,082 atm . L/mol . K<br />
a. 1476,0 L<br />
b. 1620,0 L<br />
c. 1344,0 L<br />
d. 60,0 L<br />
e. 960,0 L<br />
59