C linguaxe admin Fut - Xunta de Galicia

More documents

Recommendations

Info

A gramática tradicional consideraba a oración como a unidade máxima da linguaxe. A mediados dos anos 60 xorden algunhas escolas que defenden a lingüística do texto e consideran a lingua como unha actividade encamiñada a crear, é dicir, destácase a súa compoñente pragmática. Este punto de vista non só enfoca a lingua como un sistema de signos coas súas estruturas abstractas e as regras de combinación entre elas, senón que engade o estudo do uso da lingua dependendo da situación e da intención comunicativa.
O texto e a lingüística textual A gramática do texto ou lingüística textual explica o texto como conxunto. Defende que as linguas conforman a realidade sociocultural dos grupos humanos e que a diversidade no uso dunha lingua é síntoma de riqueza e de flexibilidade. Dentro destas novas correntes tamén se tivo en conta que a facultade da linguaxe non se exerce mediante enunciados de fala illados e pechados, senón mediante un discurso ou texto onde se articulan enunciados sucesivos nun todo, cun significado global que condiciona a súa estrutura. Un texto é a unidade lingüística comunicativa fundamental, produto da actividade verbal humana, que posúe carácter social. Caracterízase por conter significado e ser coherente. Así pois, estrutúrase en regras de nivel textual (pragmática) e gramatical. Un texto non é unha suma de oracións, senón que se trata dunha unidade da linguaxe, cunhas regras de formación e cunha finalidade concreta. Así pois, a lingüística do texto xorde pola necesidade de aclarar unha serie de fenómenos sintácticos que non podían ser explicados se non se consideraba o contexto verbal, ou sexa, todo o que rodeaba unha palabra. Estuda o significado dentro dun contexto determinado. Texto é calquera manifestación verbal -oral ou escrita- que se produce nun intercambio comunicativo. Non existe unha extensión prefixada para que un conxunto de palabras poida constituír un texto, pois os límites determínaos o falante. Para que unha secuencia verbal sexa texto debe posuír un tema, falar sobre algo e conter unha intención. As propiedades do texto Un emisor mándalle unha mensaxe a un receptor nun código determinado, coa finalidade de intercambiar información. O texto que escolle debe transmitir o que quere dicir, para isto ha de seleccionar as palabras que se axusten ao contexto e que expresen as súas ideas. O contexto dunha palabra é unha serie de elementos lingüísticos que ben a preceden ou ben a seguen, e permiten comprender ou deducir o significado dunha palabra. O vocabulario elixido nos textos escritos debe ser preciso, adecuado ao contexto e á intención comunicativa, ademais ten que ser variado. Para que un texto poida comunicar o que pretende debe cumprir unha serie de normas que lles afectan aos distintos niveis do texto e denominamos propiedades textuais. Estas propiedades son: adecuación, cohesión, coherencia, gramaticalidade e presentación. Adecuación É a propiedade do texto que valora a adaptación do texto á situación comunicativa. Refírese ao tipo de texto, ao contexto e á intencionalidade. Falar e escribir supoñen seleccionar a lingua que se vai empregar, que dependerá da situación. Así pois, cómpre ter en conta o contexto, o receptor, a canle, o código e as variacións da mensaxe. Úsase un tipo de lingua, máis formal ou máis coloquial, de acordo coa situación comunicativa. O texto e as súas propieddades 25
Page 3 and 4: Curso de linguaxe administrativa .
Page 5: Índice Páxinas Unidade 1 A lingua
Page 8 and 9: Metodoloxía Empregarase unha metod
Page 10 and 11: A comunicación consiste na capacid
Page 12 and 13: A comunicación oral e a comunicaci
Page 14 and 15: ❚ Falta de concordancia nos eleme
Page 16 and 17: ◗ Uso do pronome persoal *elo ou
Page 18 and 19: A lingua da Administración debe se
Page 20 and 21: Actividades 1 Analiza os elementos
Page 22 and 23: 6 Identifica os trazos da linguaxe
Page 26 and 27: Niveis de uso Por unha parte existe
Page 28 and 29: Entoación: Segundo a entoación em
Page 30 and 31: cunhas marxes de: 30 a 35 mm na esq
Page 32 and 33: Proceso de elaboración dun documen
Page 34 and 35: • Inicialmente, co propósito de
Page 36 and 37: 36 Linguaxe administrativa O.P.T. D
Page 38 and 39: Comentario global do texto O texto
Page 40 and 41: *todos cantos se consideren..., poi
Page 42 and 43: Actividades 1 Puntúa correctamente
Page 44 and 45: 8 Repara na grafía das palabras de
Page 46 and 47: CONCELLO DE FERROL 46 Linguaxe admi
Page 48 and 49: Comentario global do texto O docume
Page 50 and 51: días a contar > funcións a realiz
Page 53 and 54: Maiúsculas e minúsculas A notific
Page 55 and 56: MINISTERIO DE TRABALLO E ASUNTOS SO
Page 57 and 58: lingüística (LNL); Instituto Naci
Page 59 and 60: Actividades 1 Introduce letras mai
Page 61: insertar: .........................
Page 64 and 65: EXP: AP612B 2005/598-1F Código min
Page 66 and 67: Comentario global do texto Nas cita
Page 68 and 69: As siglas ◗ Siglas propias están
Page 70 and 71: Actividades 1 Desenvolve as seguint
Page 73 and 74: As indicacións de tempo e de lugar
Page 75 and 76:
CONCELLO DE CAMBRE SECRETARÍA Adro
Page 77 and 78:
As indicacións de tempo e de lugar
Page 79 and 80:
Actividades 1 A continuación apare
Page 81 and 82:
O tratamento persoal e a linguaxe n
Page 83 and 84:
Pr. Luís Seoane, s/n 15009 A Coru
Page 85 and 86:
das as palabras rematadas en -axe s
Page 87 and 88:
SERGAS Xerencia de Atención Primar
Page 89 and 90:
O uso correcto dos signos de puntua
Page 91 and 92:
É incorrecto o uso do símbolo @ c
Page 93 and 94:
o oculista: : a monxa o dentista: o
Page 95 and 96:
As perifrases verbais A carta Comen
Page 97 and 98:
CONCELLO DE BURELA Rúa Eijo Garay,
Page 99 and 100:
to), é utilizar cifras: 10 de xuñ
Page 101 and 102:
Perífrases verbais con participio
Page 103 and 104:
Actividades 1 Analiza o valor das p
Page 105 and 106:
O infinitivo conxugado O fax Coment
Page 107 and 108:
FAX TEXTO CORRIXIDO Praza de Europa
Page 109 and 110:
No corpo do documento debemos elimi
Page 111 and 112:
Realizastes aquela curta viaxe, que
Page 113:
Non deberías actuares dese xeito,
Page 116 and 117:
CONCELLO DE LAXE (A CORUÑA) Avda.
Page 118 and 119:
Comentario global do texto O texto
Page 120 and 121:
O futuro de subxuntivo expresa unha
Page 122 and 123:
4 Une a forma castelá coa galega c
Page 124 and 125:
124 Linguaxe administrativa Área C
Page 126 and 127:
Comentario global do texto Nos requ
Page 128 and 129:
No texto tamén aparecen galicismos
Page 130 and 131:
2. centrarse en algo (non *sobre al
Page 132 and 133:
3. Substitúe as palabras subliñad
Page 134 and 135:
TERRA DAS MARIÑAS 134 Linguaxe adm
Page 136 and 137:
Comentario global do texto Este doc
Page 138 and 139:
◗ É preciso indicarmos tamén qu
Page 140 and 141:
4 Une en parellas de sinónimos as
Page 142 and 143:
DEPUTACIÓN DA CORUÑA-BOP Licencia
Page 144 and 145:
Comentario global do texto O docume
Page 146 and 147:
O relativo e o indefinido A continu
Page 148 and 149:
Actividades 1 Completa cos indefini
Page 150 and 151:
O seu na dirección foi por propia
Page 152 and 153:
UNIVERSIDADE DA CORUÑA ESCOLA TÉC
Page 154 and 155:
Comentario global do texto O saúdo
Page 156 and 157:
• Determinados adverbios (tamén,
Page 158 and 159:
Vosotros habéis traído lo que ell
Page 161 and 162:
Ferramentas bibliográficas 1. Dici
Page 163 and 164:
Normas ortográficas e morfolóxica
Page 165 and 166:
Curso superior de linguaxe xurídic
Page 167 and 168:
Medicina Sen adaptar ás Normas ort
Page 169 and 170:
3. Outros recursos electrónicos Bi
Page 171 and 172:
Curso de linguaxe administrativa Un
show all

C linguaxe admin Fut - Xunta de Galicia

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?