CADERNO DE PROVAS - Concursos - UNIUV

CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE VAGAS EM CARGOS EFETIVOS DA
PREFEITURA MUNICIPAL DE TIBAGI - PR
IV.
O brincar apresenta-se por meio de várias categorias de experiências que não se diferenciam de
forma alguma.
Analise os itens acima e assinale:
( A ) se apenas I e II estiverem corretos;
( B ) se apenas I, II e IV estiverem corretos;
( C ) se apenas I, II e III estiverem corretos;
( D ) se apenas II, III e IV estiverem corretos;
( E ) se apenas I e III estiverem corretos.
7. Considerando o pensamento de Vygotsky a respeito do desenvolvimento infantil, é correto afirmar
que:
( A ) É a interação da criança com o meio em que vive que determina o seu desenvolvimento, sua
aquisição de conhecimentos.
( B ) Existem estágios de aprendizagem, relacionados com a idade do indivíduo. Segundo ele, os
estágios são sequenciais, e não ocorrem em ordem diferente da estabelecida por ele em seus
estudos.
( C ) O desenvolvimento do indivíduo é resultado de um processo sócio-histórico, no qual a
linguagem não possui papel relevante.
( D ) O teórico enfatiza a aprendizagem por descoberta, defendendo a ideia de que os professores
devem propor situações-problema que estimulem seus alunos a descobrir, por si mesmos, a
estrutura do conteúdo da disciplina.
( E ) A forma como as pessoas interagem não influencia a construção de seus conhecimentos.
8. A articulação entre a formação inicial, a formação continuada e a prática pedagógica dos
professores de educação infantil forma um tripé fundamental. Assinale a alternativa que representa
a relação citada acima:
( A ) A formação inicial e a formação continuada não estabelecem uma relação associada com a
prática pedagógica presente na educação infantil.
( B ) As teorias e as práticas docentes se entrecruzam e se transformam em diferentes espaços de
formação de professores.
( C ) As professoras que participam de formações continuadas têm maior flexibilidade ao lidarem
com as situações-problema de sua vida.
( D ) A escola de educação infantil é apenas um espaço para manter as crianças ocupadas enquanto
seus pais trabalham.
( E ) As potencialidades dos alunos não precisam ser consideradas durante o processo de ensinoaprendizagem.
9. O trecho abaixo foi retirado do RCNEI:
“Assumir um trabalho de acolhimento às diferentes expressões e manifestações das crianças e suas
famílias significa valorizar e respeitar a diversidade, não implicando a adesão incondicional aos
valores do outro. Cada família e suas crianças são portadoras de um vasto repertório que se
constitui em material rico e farto para o exercício do diálogo, aprendizagem com a diferença, a não
discriminação e as atitudes não preconceituosas. Essas capacidades são necessárias para o
desenvolvimento de uma postura ética nas relações humanas.
Nesse sentido, as instituições de educação infantil, por intermédio de seus profissionais, devem
desenvolver a capacidade de ouvir, observar e aprender com as famílias.
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Professor