NOV | DEZ 2008 UNIVERSIDADE METODISTA DE ... - Unimep

OPINIÃO
7
SOBRE EDUCAÇÃO
Edivaldo Bortoleto
O ato de educar é essencialmente
humano. Educar (do latim educare) significa:
criar, alimentar, amamentar; ter
cuidado com, cuidar de; educar, instruir,
ensinar. Estes gestos que o signo verbal
educar sugerem são gestos, atos e formas
do humano. Somente o homem e,
tão somente ele, carece destes gestos para
poder manter-se e prosseguir enquanto
espécie. Diferentemente dos animais que,
em mesmo alimentando, amamentando,
cuidando de suas crias, não o fazem num
universo culturalmente simbólico e de intencionalidades.
O ser humano, desde os seus primórdios
nas comunidades tribais até hoje, sempre
necessitou da educação – em suas formas
mais difusas e em suas formas mais formais
e sistematizadas – da mediação de um
alguém para o gesto do ensinar enquanto
ato de cuidado.
A educação em sociedade humana, é
sempre relação de influências entre grupos,
indivíduos que afeta o desenvolvimento das
pessoas. É portanto, uma prática social
que afeta a personalidade das pessoas. E,
a mediação de um alguém, aí na relação de
influências no âmbito do tecido social, será
o professor. A figura do professor terá ao
longo da história humana, principalmente
no horizonte do mundo ocidental, muitas
imagens, sentidos e significações.
Entre os séculos 16 ao 18 na Europa
ocidental, a educação estava nas mãos
das ordens religiosas, responsáveis pela
formação dos primeiros mestres e das primeiras
escolas. Já, a partir do século 19, o
Estado começa a se interessar pela escola
e pela formação do professor, dando aí
um caráter mais público.
No Brasil, tem-se que reconhecer que,
será com os jesuítas, que a “primeira educação”
será realizada no período colonial
até, praticamente, no período imperial.
Mas, será a partir de 1835, com a criação
da Escola Normal de Niterói, então capital
da Província do Rio de Janeiro, que
poderemos começar a falar da formação e
da profissionalização do professor.
Na Unimep, com sua vocação para
o ensino e à formação de professores,
vamos encontrar em sua Política de Licenciaturas,
esta marca que a liga à longa
tradição ocidental e à longa tradição
brasileira, descritas acima, de se colocar
ética e cuidadosamente, no zelo de defesa
da escola para todos com qualidade, e,
fundamentalmente, em seu compromisso
ético e político de formar professores com
qualidade em seus aspectos pedagógico,
antropológico, ético e político.
A sua marca e traço presentes em sua
Política Acadêmica faz da Unimep uma
Instituição que quer contribuir à realidade
brasileira na formação do professor, cuja
profissionalização e vocação, passam pela
necessidade da formação de professores
entendidos como intelectuais transformadores,
portanto. A Unimep vê na imagem
do professor, um sujeito cuja prática, é
fundamentalmente social e transformadora,
principalmente no contexto da escola
para todos, em que sua ação se desenvolve
na perspectiva de uma sociedade
aprendente, cuja tarefa do professor é aí,
a de auxiliar na mediação dos saberes e na
construção de outras realidades saídas das
mãos dos alunos.
Edivaldo Bortoleto
Coordenador do curso de filosofia
Ilustração: Leo Zandoval