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PUBLICAÇÃO BIMESTRAL
Apoio
ciie informa é uma publicação do CIIE —
Centro de Investigação e Intervenção Educativas,
Faculdade de Psicologia e de Ciências
da Educação, Universidade do Porto |
ISSN 2182-228X
Directora | Helena C. Araújo
Redacção | Rita Coelho, Mafalda Guedes,
Pedro Ferreira, Ana Mouraz, José Caldas
Concepção gráfica e paginação| Rita Coelho
Apoio técnico | Ana Caldas e Ana Pinto
Faculdade de Psicologia e de Ciências da
Educação | Universidade do Porto
Rua Alfredo Allen
4200-135 Porto – Portugal
Tel. | +351 220 400 615
Fax | +351 226 079 725
ciie@fpce.up.pt | ciie_edicoes@fpce.up.pt
ciie_secretariado@fpce.up.pt
http://www.fpce.up.pt/ciie
NOVO | E-BOOK | Rethinking Education Ethnography
Acabou de ser publicado o E-book Rethinking Education
Ethhnography: Researching On-Line Communities and
Interactions, coordenado por Sofia Marques da Silva,
investigadora do CIIE, e Paolo Landri, do Istituto di Ricerche sulla
Popolazione e le Politiche Sociali. O livro, editado pelo CIIE e
publicado pela Publidisa, encontra-se disponível para aquisição
na página do CIIE, bem como em outras plataformas digitais,
visando, assim, uma disseminação mais alargada. Saiba mais…
Educação, Sociedade & Culturas
The journal Educação, Sociedade & Culturas [Education, Society & Cultures] is a peer reviewed
journal published by the Centre for Research in Education (CIIE) of the University of Porto,
Portugal.
Since 1994, ESC publishes scholarly articles that explore significant ideas, issue, trends, policies,
and problems in education and in related disciplines outsider the education field, which
contribute to the development of education theory and practice.
Although ESC is based in Portugal, we very much welcome contributions that enhance academic
debate from anywhere in the world. Articles should constitute original research, and should be
methodologically sound, theoretically informed and of relevance to an international audience.
Articles are accepted and published in Portuguese, English, French, or Spanish. ESC webpage
Agradecemos a colaboração
de Carlinda Leite, Eunice
Macedo, Ana Pinto, Cristina
Sousa, Rita Sousa, Elsa Teixeira,
Carla Figueiredo, Bruno
Mendes, Ana Sofia Silva,
Marta Sampaio e Luis Violante.
SPECIAL SECTION (EDITED BY GUY BERGER AND MANUELA TERRASÊCA)
François Victor Tochon | Deep education: Assigning a moral role to academic work
José A. Correia, Fernando Fidalgo & Nara R. Fidalgo | A avaliação como trabalho e o trabalho da avaliação
Maria João Brandão & António M. Magalhães | Avaliação educacional, tecnologia, política e discurso
Luísa Veloso, Pedro Abrantes & Daniela Craveiro | A avaliação externa de escolas como processo social
Eugénio Silva & Maria Mendes | Avaliação institucional e regulação estatal das universidades em Angola
Isabelle Mili | L'évaluation formative, outil didactique, outil social
Maria Palmira Alves & Luísa Lobão Figueiredo | A avaliação de desempenho docente: Quanto vale o que fazemos?
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reinserção social
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sobre artigos de opinião publicados na imprensa portuguesa
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Annie Vinokur | Mesure de la qualité des services d'enseignement et restructuration des secteurs éducatifs
SPECIAL SECTION (EDITED BY JOÃO BARROSO)
Bernard Delvaux | Connaissances et reconfiguration des entités de coordination: Le cas de l'enseignement en
Belgique francophone
Xavier Pons | Policy evaluation in education in France: Going beyond the state sciences model?
Iván Bajomi | Comment expliquer l'absence d'un consensus minimal concernant la scolarisation en Hongrie
Luís Miguel Carvalho & Carla Ciberle Figueiredo | Configurações de conhecimento e política na regulação da
educação sexual em meio escolar
Adel Kiss, Ildiko Fejes & Zoltan A. Biro | Policy alternatives: Models for education policy scenario
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partir do sacrossanto IDEB
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James Coleman | O conceito de igualdade de oportunidades educacionais