ciie informa AGENDA - Faculdade de Psicologia e de Ciências da ...

Editorial
ciie informa
ISSN 2182-228X
N. os 11 / 12/ 13 Jan.-Fev. / Mar.-Abr. / Mai. /Jun 2012
Aqui se apresenta um novo número do CIIE Informa, depois de uma ausência mais prolongada, que
se ficou a dever, entre outros motivos, a um excesso de trabalho (apoio à publicação, a relatórios, a
concursos a projectos nacionais e internacionais, a eventos, à edição de três números da Educação,
Sociedade & Culturas (ESC), assim como à edição de vários livros…).
É de salientar neste número a grande dinâmica dos investigadores do CIIE, envolvidos que estiveram
em 10 equipas internacionais para apresentação de propostas de financiamento ao 7º Programa-Quadro,
para além de outras candidaturas a programas internacionais. Esse dinamismo tem de
ser sublinhado pelo incremento que revela do grau de internacionalização de membros do Centro.
Lamentável é que as ciências sociais estejam na União Europeia (Portugal incluído) a ver reduzir os
orçamentos nesta área.
Também é necessário lembrar que a ESC, depois de em 2011 ter publicado 3 números, procura este
ano manter essa sua meta, tendo já publicado o 1º nº de 2012 (nº 35), a que se seguirão muito proximamente
os outros 2.
Os tempos que se aproximam vão ser certamente mais difíceis. Como sabem, vai ser lançada uma
call a que as unidades de I&D e laboratório associados terão de concorrer se pretendem vir a ser
financiados. Por informação obtida junto do Presidente da FCT, esse concurso estará aberto entre
setembro e novembro de 2012, para vigorar a partir de 2014. O CIIE está interessado em encontrar
com outros centros propostas renovadas – muito dependerá da qualidade dos debates que vamos
prosseguir dentro e em conjunto.
Helena C. Araújo (Diretora)
7º PQ | Ideias | Investigação de fronteira
PUBLICAÇÃO BIMESTRAL
7º PQ | Cooperação |Ciências Socioeconómicas e Humanidades
A 18 de Setembro, pelas 15h, no ISCTE-IUL, em Lisboa, decorrerá uma sessão pública de apresentação
do Programa de Trabalhos de 2013 do tema 8 do 7º Programa-Quadro da Comissão Europeia
(CE) — Ciências Socioeconómicas e Humanidades (SSH) —, visando possibilitar a eventuais proponentes
(universidades, unidades de I&D, PMEs...) a preparação de propostas de sucesso para a call
aberta a 10 de julho. A sessão está a ser organizada pelo GPPQ e contará com a presença de Heiko
P. Gstoehl, Project Officer na Unidade SSH da DG Investigação e Inovação, de Nuno A. Alves, delegado
nacional para o tema, e de Karin Wall, participante no projecto ‘Family Platform’.
A inscrição na sessão é gratuita e deverá ser efectuada através do página do GPPQ. A documentação
relativa às calls (FP7-SSH-2013-1 e FP7-SSH-2013-2, ambas com deadline a 31 de janeiro de
2013) encontra-se no Research Participant Portal. A lista de tópicos pode ser consultada na página
do GPPQ. São as últimas calls de SSH do 7º PQ, que será substituído pelo Horizon 2020. Saiba mais…
O programa Ideias do 7º Programa-Quadro de I&D, gerido autonomamente pelo Conselho Europeu
de Investigação, pretende reforçar a excelência e a criatividade europeias ajudando a atrair e fixar
os cientistas mais talentosos, e financiando a investigação de fronteira.
Neste quadro, foram lançadas calls para financiar projetos inovadores, nomeadamente na área das
ciências sociais e humanas: Starting Grants (StG), que visam impulsionar as carreiras de investigadores
excelentes, fornecendo o apoio adequado na fase em que estão a iniciar a sua própria equipa ou
programa de investigação independente (com conclusão do doutoramento entre 2 a 7 anos); e Advanced
Grants (AdG), que pretendem encorajar avanços substanciais na fronteira do conhecimento,
apoiando os melhores investigadores para prosseguir pesquisas inovadoras e de alto risco. O prazo
de submissão às primeiras é 17 de outubro e das segundas 22 de novembro. Saiba mais...
AGENDA
17 a 21 de setembro
ECER2012 European
Conference on Educational
Research |
Cádiz
Saiba mais...
12 e 13 de outubro
Seminário Internacional
Educação para
a Cidadania: Democracia
e Participação
| FPCEUP
8 e 9 de novembro
III Jornadas de Histórias
de Vida em Educação:
A Construção
do Conhecimento a
Partir de Histórias de
Vida | FPCEUP
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21 a 23 de novembro
III Fórum Ibérico de
Museísmo Pedagógico
| V Jornadas Científicas
de la Sociedad
Española para el
Estudio del Patrimonio
Histórico Educativo
| Múrcia
Saiba mais...
22 a 24 de novembro
II Conference Applied
Interculturality
Research (cAIR) |
Interculturality and
Education | FPCEUP
Saiba mais…

ACONTECEU
FICPE2012 | Investigação em Ciências e Políticas da Educação
Nos dias 10 e 11 de maio de 2012 decorreu, nas instalações da FPCEUP, o II Fórum de Investigação
em Ciências e Políticas da Educação (FICPE2012). O FICPE2012, uma iniciativa do Conselho dos Centros
de Investigação em Ciências e Políticas de Educação, pretendia refletir sobre as preocupações,
desafios, expectativas e planos de ação e desenvolvimento dos centros de investigação desta área
científica, assumindo-se como espaço privilegiado de apreciação e discussão do estado atual da investigação
educacional desenvolvida e do seu contributo para a melhoria da educação e para a mudança
social.
Destacaram-se no programa, entre outras, as conferências proferidas por Helena Nazaré, ‘A European
University Association e o futuro da universidade e da investigação europeias’, e por Ronald Sultana,
‘A European abroad: Europe and the politics of educational research in a North-South perspective’,
ou os workshops ‘Oportunidades de financiamento: programas europeus em ciências sociais e humanas’
e ‘The experiences of starting an academic education journal in the region of the Mediterranean’.
De entre os vários painéis do Encontro, é de realçar o painel ‘A avaliação da produção científica em
ciências sociais e humanas: modelos dominantes e alternativas’, que contou com as intervenções de
Teresa Lago, Alejandro Tiana Ferrer e António Cachapuz. O FICPE2012 estruturou-se ainda em torno
de sessões paralelas de apresentação de resultados de projetos financiados, no âmbito das quais foram
dados a conhecer cerca de 40 projetos de I&D, através de comunicação. Saiba mais…
2
VII CIDU | Congresso IberoAmericano de Docência Universitária
O VII Congresso IberoAmericano de Docência Universitária (VII CIDU) realizou-se entre 24 e 27 de
junho, na FPCEUP, dedicado ao tema ‘Ensino superior: Inovação e qualidade na docência’, numa organização
do CIIE em colaboração com a AIDU – Asociación Iberoamericana de Docencia Universitaria.
Pela primeira vez organizado em Portugal, teve como presidente Carlinda Leite e como principal
objetivo pensar o desafio da inovação pedagógica como fator da qualidade e credibilidade das instituições
universitárias, a partir das condições objetivas que a tornam possível nesta fase pós Bolonha.
O VII CIDU acolheu cerca de 900 congressistas, de 22 distintos países, e a sua realização foi considerada
um sucesso, quer ao nível da qualidade da investigação apresentada e dos debates gerados, quer
no que respeita à sua organização.
No site do Congresso podem ser encontradas as memórias do Congresso, nomeadamente apresentações
das conferências e de outras sessões, reportagens, fotografias e vídeos do evento e das atividades
culturais proporcionadas. Nele será também depositado o livro de textos do Congresso e dos
resumos das comunicações. Saiba mais...
Spring School | Strengthening the value of curriculum researchers
Nos dias 30 e 31 de Maio e 1 de Junho de 2012, na FPCEUP, teve lugar a Spring School subordinada ao
tema ‘Strengthening the Value of Curriculum Researchers for Curriculum Policies and Practices’. Organizada
por Carlinda Leite, Preciosa Fernandes e Ana Mouraz, conjuntamente com a direção da EERA
Network 3 ‘Curriculum innovation’ (Nienke Nieveen), Universidade de Twente (Adam Handelzalts) e
Cidree (Jan van den Akker), a Spring School constituiu um momento de encontro científico entre investigadores
e estudantes do campo do Currículo de 17 diferentes países para análise da relação entre
política, prática e investigação curricular na Europa. Saiba mais…
Seminário final| PIDOP | Agência e participação cívica e política
Terminou no passado mês de abril o projeto PIDOP – Processes influencing democratic ownership and participation, um projeto
de investigação internacional, financiado pelo 7º PQ, com a duração de 36 meses, e cuja equipa portuguesa foi coordenada por
Isabel Menezes, investigadora do CIIE. Pretendendo analisar as experiências de participação cívica e política de jovens, considerando
de forma especial ao impacto da idade, do género, e do estatuto de minoria/imigrante, este projeto transnacional envolveu
9 equipas de investigação em 8 países europeus. Em Portugal, foram analisadas as experiências de jovens de origem portuguesa,
angolana e brasileira.
Assinalando este fecho realizou-se a 27 de Abril o seminário intitulado Agência e Participação Cívica e Política: O Papel dos Jovens
e dos Imigrantes na Construção da Democracia, no qual foram apresentados à comunidade interessada os resultados obtidos
pela equipa nacional e lançado o livro (com o mesmo título) onde estes aparecem publicados. Saiba mais...

Seminário | Educação para a Cidadania | Projeto EduCiParT
A 5 de junho último realizou-se na FPCEUP o seminário ‘Educação para a Cidadania e Visões do
Passado, Presente e Futuro da Democracia: Um Estudo Colaborativo com Crianças e Jovens de
Escolas Públicas’, organizado no âmbito do projeto Educação para a Cidadania Participatória em
Sociedades em Transição’ (EduCiParT). Este projecto, coordenado por Isabel Menezes, investigadora
do CIIE, é financiado pelo programa COMPETE e pela FCT.
No âmbito desta iniciativa foram apresentados os trabalhos de cerca de 100 alunos, refletindo o
envolvimento dos mesmos na construção de um perfil da escola e da comunidade que identificasse
oportunidades e barreiras à participação cívica e política em três momentos históricos
distintos: antes do 25 de Abril, na atualidade e no futuro. Saiba mais…
3
Observatório da Vida das Escolas | Ciclo de debates
O Observatório da Vida das Escolas, do CIIE, realizou, de abril a julho, um ciclo de debates, genericamente
intitulado Políticas que ressignificam a vida nas escolas.
O ciclo contou com a participação de especialistas, na área da educação, de responsáveis das
escolas e de outras estruturas educativas e de outros atores educativos. Estiveram em foco temas
pertinentes e atuais relacionados com a gestão das escolas, o currículo, a formação de professores
e a avaliação das escolas. Saiba mais…
Seminário Internacional | Ergologia, Trabalho, Desenvolvimentos
O Centro de Psicologia da Universidade do Porto e o CIIE organizaram o seminário internacional
Ergologia, Trabalho, Desenvolvimentos, que se realizou a 15 a 16 de maio, na FPCEUP, visando
refletir sobre a relação entre os problemas de desenvolvimento local e a atividade humana, considerada
um elemento essencial para o estudo destas questões. De destacar, a conferência
‘Travail, activité, subjectivité: le concept charnière de norme’, proferida por Yves Schwartz (Institut
d’Ergologie de l’Université d’Aix). Saiba mais…
Seminário | Currículo e Políticas Curriculares em Portugal
Realizou-se a 13 de janeiro o seminário Currículo e Políticas Curriculares em Portugal: Que Mudanças?.
O evento contou com a presença de José Augusto Pacheco, que proferiu a conferência
intitulada de ‘Currículo e mudanças sobre o imediato político’. Procedeu-se ainda ao lançamento
do livro O Currículo do Ensino Básico em Portugal: Políticas, Perspetivas e Desafios, da autoria de
Preciosa Fernandes. A sessão contou com o apoio do CIIE, Gabinete de Pós-Graduações e Porto
Editora. Saiba mais...
2EI_EA | II Encontro Internacional sobre Educação Artística
O II Encontro Internacional sobre Educação
Artística (2EI_EA) teve lugar de 2 a 4 de abril na
Faculdade de Belas Artes da U.Porto e FPCEUP.
O 2EI_EA pretendeu constituir-se como um
campo de confrontação e partilha de ideias e
experiências no âmbito da educação artística,
promovendo uma reflexão decorrente da ação.
Podem ainda ser destacadas algumas das
plataformas de discussão do evento: pensamento
contemporâneo e educação artística;
(re)pensar a investigação em educação artística;
cultura visual, sujeito e educação. Saiba
mais…
Seminário | Contextualização do Currículo e Sucesso Educativo
O CIIE organizou a 28 de abril de 2012 o seminário internacional Contextualização do Currículo
Escolar e sua Relação com o Sucesso Educativo.
Contando com a presença, entre outras, de Miguel Zabalza (U. Santiago de Compostela), pretendia-se
clarificar as dimensões que são privilegiadas na contextualização curricular, o lugar que ela
ocupa nas políticas educativas nacionais e internacionais, bem como compreender os modos
como essas políticas são interpretadas e materializadas nas práticas curriculares quotidianas.
Saiba mais...
DESTAQUE DE
IMPRENSA
O estudo Rankings escolares
e desigualdades
teve destaque na imprensa,
com uma notícia,
a 23 de julho de
2012, no jornal Público
sobre os resultados do
projeto, coordenado
por Tiago Neves e desenvolvido
no âmbito
do CIIE.
PRÉMIO
Elsa Guedes Teixeira,
bolseira de doutoramento
(FCT), recebeu o
‘Student Conference
Best Paper Award’ pelo
artigo Breaking
Women`s Social Exclusion
Cycle? Social and
Education Professionals’
Perspectives on
Social Insertion Income
Beneficiaries, apresentado
na CiCe 7th Annual
Research Student
Conference ‘New Researcher
for the New
Europe. Creating
Communities: Local,
National and Global’,
realizada na Universidade
de York (Reino
Unido), entre 23 e 24
de Maio de 2012.

IV Colóquio Internacional | Grupos Profissionais | GP_etc
I Seminário l Formação Inicial de Profissionais de Ajuda
O IV Colóquio Internacional Grupos Profissionais: Educação, Trabalho e Conhecimento [GP_etc] / I
seminário internacional Formação Inicial de Profissionais de Ajuda teve lugar na FPCEUP, nos dias
8 e 9 de março de 2012. A iniciativa, organizada pelo CIIE em parceria com o projeto SARTPRO
(Saberes, autonomias e reflexividade no trabalho profissional no terceiro setor) e o projeto FIPAIF
(Formação inicial de profissionais de ajuda e identidades dos formadores: Um estudo sobre o ensino
e a enfermagem), apresentou à comunidade académica os resultados destes estudos.
O colóquio contou com a participação de Florent Champy (CNRS & EHESS, FR), que proferiu a conferência
‘Conceptualizing professional cultures: current and social and scientific validity?’. Fred
Korthagen (Utrecht University, NL) — ‘Linking practice, theory and person in teacher education’
— e Nicola Andrew (Caledonian Univ. Glasgow, UK) — ‘Redefining academic identity in nursing:
challenges for the 21st century’ — foram os outros conferencistas convidados. Saiba mais…
4
1º Curso Iberoamericano de Verão
O Iberoamerican Observatory of Health and Citizenship do CIIE realizou nos dias 5 e 6 de Julho o
1º Curso Iberoamericano de Verão, com apoio do Departamento de Sociología da Universidad
Rey Juan Carlos de Madrid, com o qual tem celebrado acordo de cooperação. Os temas deste
primeiro curso versaram sobre as questões da cidadania, educação e diversidade sexual. De salientar,
o lançamento do 1º número da Revista Iberoamericana de Salud y Ciudadanía/
Iberoamerican Journal of Health and Citizenship, dedicada à temática ‘Immigration & Maternity’,
estando aberto até 31 de outubro a call para o seu 2º número – número monográfico intitulado
Health Promotion and Education in Iberoamerican Community. Saiba mais…
Conferência | Civic Consciousness as a Modern Form of Solidarity
A 10 de fevereiro, teve lugar na FPCEUP a conferência ‘Civic consciousness as a modern form of
solidarity’, por Kerstin Jacobsson, da Univ. de Södertörn (SE), seguindo-se a apresentação por
Isabel Menezes do livro Cuidar a Democracia, Cuidar o Futuro, organizado por Fátima Grácio.
IP Erasmus Education for sustainable development
RECORTE
IMPRENSA
DE
O estudo ‘Rankings escolares
e desigualdades’
teve destaque na imprensa,
com uma notícia,
a 23 de julho de
2012, no jornal Público
sobre os resultados do
projeto, coordenado
por Tiago Neves e desenvolvido
no âmbito
do CIIE. Saiba mais...
O IP Erasmus Education for sustainable development foi acolhido na FPCEUP de 18 a 30 de Junho. Tendo como foco as questões
do desenvolvimento sustentável, o programa explorou as políticas emergentes na região europeia relacionadas com a educação
para a sustentabilidade. Para isso, recorreu a uma abordagem metodológica desafiadora, assente em modalidades de ensinoaprendizagem
como aulas interativas, debates e visitas de estudo, com que se procurou explorar a riqueza da vivência e do diálogo
entre culturas. Envolveu estudantes e professores de 8 universidades: Szent István Univ. (HU), Univ. of the West of England
(UK), Daugavpils Univ. (LV), Tamperen Ammattikorkeakoulu Univ. (FI), Univ. of Cyprus (CY), Univer. De Vest ‘Vasile Goldis’ (RO) e
Karadeniz Technical Univ. (TR). A equipa da FPCEUP integra Luiza Cortesão, Eunice Macedo e Eva Temudo. Saiba mais…
IV Jornadas de Inverno de Educação e Herança Cultural
No dia 17 de março de 2012 realizaram-se na FPCEUP as IV Jornadas de Inverno de Educação e Herança Cultural. A iniciativa
destinava-se, entre outros, ‘a professores de qualquer ramo de ensino, licenciados em Ciências da Educação e a todos os que se
preocupam com a preservação da herança cultural’. No evento, dedicado a Tempos, Espaços e Memórias da Educação e organizado
pelo CIIE, foi apresentado o livro A Colina dos Desaires: O Pensamento Financeiro e a Universidade de Coimbra da autoria
de Aires Diniz. Saiba mais...
Seminário final | Lideranças Partilhadas: Percursos de Literacia
No dia 29 de março de 2012 decorreu na FPCEUP o seminário Lideranças Partilhadas: Percursos de Literacia Para a Igualdade de
Género e Qualidade de Vida. A iniciativa marcou a conclusão do projeto organizado pela Fundação Cuidar O Futuro, em parceria
com o CIIE, e teve como principal objetivo ‘promover a reflexão sobre o diversificado trabalho desenvolvido no projeto’, bem
como fazer a disseminação dos produtos obtidos pelo mesmo. O evento contou com a apresentação do Caderno de Trabalho e
do livro Lideranças Partilhadas: Percursos de Literacia para a Igualdade de Género e Qualidade de Vida. Saiba mais…

Sessões de apresentação de livros
No primeiro semestre de 2012, para além de outros livros apresentados no âmbito
de eventos científicos mais alargados, decorreram várias sessões de apresentação
de livros apoiados pelo CIIE e/ou da autoria dos seus investigadores.
A 29 de fevereiro teve lugar a apresentação do livro Formação Contínua de Professores,
1992-2007: Contributos de Investigação para uma Apreciação Retrospetiva,
da autoria de Amélia Lopes, Fátima Pereira, Ana Mouraz, Preciosa Fernandes, Elisabete
Ferreira, Lurdes Lima, Jacinta Rosa e Lurdes Rodrigues.
Rui Trindade é o autor do livro O Movimento da Educação Nova e a Reinvenção da
Escola: Da Afirmação de Uma Necessidade aos Equívocos de um Desejo, apresentado
a 13 de junho na Feira do Livro do Porto.
A 19 de junho foi apresentado o livro de Sofia M. Silva, intitulado Da Casa da Juventude
aos Confins do Mundo: Etnografia de Fragilidades, Medos e Estratégias Juvenis.
Luíza Cortesão coordenou o livro Quando Eu Nasci, Aquela Fábrica Já Ali Estava:
Memórias, Vivências e Opiniões Sobre o Trabalho na Indústria, em Guimarães, apresentado
a 20 de julho no Palácio dos Duques de Bragança, em Guimarães.
VAI ACONTECER
III Jornadas de Histórias de Vida em Educação
O CIIE organiza as III Jornadas de Histórias de Vida em Educação: A Construção do
Conhecimento a Partir de Histórias de Vida, que terão lugar nos dias 8 e 9 de novembro
de 2012, na FPCEUP.
O evento organiza-se em torno de quatro eixos de discussão: i) a criação do conhecimento
na investigação com histórias de vida; ii) fossos e nexos entre a investigação
biográfica e a investigação com histórias de vida; iii) a investigação com histórias
de vida e a formação de professores; iv) as histórias de vida e a necessidade de outro
relato para a escola. Recebem-se propostas de comunicações até 30 de setembro
de 2012. Saiba mais...
III Foro Ibérico de Museísmo Pedagógico
V Jornadas | Estudio del Patrimonio Histórico Educativo
Decorrerá em Múrcia, entre 21 e 23 de
novembro, o III Foro Ibérico de Museísmo
Pedagógico/V Jornadas Científicas
de la Sociedad Española para el Estudio
del Patrimonio Histórico Educativo.
A realização conjunta dos dois eventos
(organizados pela Sociedad Española
para el Estudio del Patrimonio Histórico
Educativo através do Centro de Estudios
sobre la Memoria Educativa de la
Universidad de Murcia, com participação
do CIIE e Rede de Investigadores
em História e Museologia da Infância e
da Educação) pretende contribuir para
o avanço do conhecimento, analisar a
situação atual e as perspetivas dos estudos
e ações empreendidos sobre o
património e a etnografia da escola
durante o séc. XX em Espanha e Portugal.
Visam ainda promover intercâmbios
entre os investigadores de ambas
as comunidades científicas e favorecer
a realização de estudos históricoeducativos
e museologísticos comparados.
Saiba mais...
2nd Conference on Applied Interculturality Research
De 22 a 24 de novembro de 2012 irá decorrer na FPCEUP a 2nd Conference on Applied
Interculturality Research. A conferência visa promover a discussão de projetos
ou iniciativas de relevância sobre o tema da interculturalidade; fomentar o desenvolvimento
de redes de cooperação internacionais; diluir a barreira entre ‘teóricos’
e ‘profissionais’, promovendo a investigação (na Educação e na Interculturalidade)
como uma atividade integrada e integrante; e promover a discussão de conceitos
centrais para a promoção da interculturalidade. Saiba mais...
BREVES
5
No dia 7 de julho, Kathleen Lynch,
Professor of Equality Studies, na
University College Dublin (School of
Social Justice), orientou o seminário
Theoretical issues in equality studies,
onde foi também discutido o
trabalho desenvolvido no Equalities
Studies Centre e os desafios que
este enfrenta.
Decorreu a 5 de abril, no CIIE, a conferência
Higher Education for New
Nurses and Teachers: The Practice
and Identity of the Professional Educators.
A conferência foi proferida
por Pete Boyd, professor da Universidade
de Cumbria, que trabalha
sobre as temáticas da identidade
profissional e do ensino superior.
Realizou-se a 20 de janeiro de 2012,
na FPCEUP, o seminário intitulado
de O Método Histórico: Da Análise
das Evidências à Escrita da História,
orientado por Cláudia Alves, da Universidade
Federal Fluminense (Rio
de Janeiro).
Decorreu a 31 de maio na FPCEUP o
seminário We’re Still Human Beings,
We’re Not Aliens: Promoting the
Citizenship Rights and Cultural Diversity
of Traveler Children in
Schools: Scottish and English Perspectives,
com Ross Deuchar
(University of the West of Scotland).
A 12 e 13 de abril realizou-se na
FLUP o I Colóquio Multidisciplinar
Artes, Humanidades e Ciências Sociais
na U.Porto subordinado ao tema
‘Desigualdades, culturas urbanas e
inclusão’. Visava promover a divulgação
do conhecimento produzido
na U.Porto nos domínios das artes,
humanidades e ciências sociais, e
contribuir para o aprofundamento
do diálogo entre as unidades de I&D
da Universidade. O Colóquio contou
com a coorganização do CIIE.

CIIE | Projetos aprovados e em avaliação
Foi recentemente divulgado que o projeto EU-USR – Comparative research on university social
responsibility in Europe and development of a community reference framework (527209-LLP-1-
2012-1-RO-ERASMUS-ESIN), coordenado pela University Politehnica of Bucharest (RO), e com a
participação de Isabel Menezes (coord. nacional). Trata-se de um projeto transnacional submetido
aos Erasmus Multilateral Projects do Lifelong Learning Programme (LLP) da Comissão Europeia.
Será também financiado ao nível do LLP, mas no âmbito das Leonardo da Vinci Networks, e
com coordenação da Örebro University (SE), o projeto Spread the sign – Dissemination in Europe
of vocational sign language (526361-LLP-1-2012-1-SE-LEONARDO-LNW), com participação de
Orquídea Coelho como coordenadora nacional.
Outros projetos que estão a começar ou irão começar em breve são dois projectos financiados
pela U.Porto/Santander A centralidade da experiência escolar na estruturação da vida dos jovens:
narrativas biográficas de alunos/as do 3º CEB, coordenado por Fátima Pereira, e Health
and citizenship: Gaps and cultural needs in health care to immigrant women in times of reproductive
health, coordenado por José Caldas.
Quanto a outras propostas apresentadas a financiamento pelo CIIE e ainda a aguardar divulgação
dos resultados, sabe-se já que das 10 candidaturas apresentadas em 2012 (como instituição proponente
ou parceira) ao 7º Programa-Quadro de I&D, três passaram à segunda fase, estando
uma das propostas já em fase de negociação. Também uma das candidaturas, com participação
do CIIE, ao competitivo HERA Joint Research Programme ‘Cultural Encounters’ passou à fase seguinte.
OPORTUNIDADES DE FINANCIAMENTO
7º PQ | Marie Curie Action | Career Integration Grants (CIG)
As ações Marie Curie do programa Pessoas, no âmbito do 7º Programa Quadro, pretendem atrair
jovens investigadores de qualidade e apoiar a mobilidade e o desenvolvimento de carreira dos
investigadores europeus. De entre as várias ações previstas, foi lançado convite, que termina a
18 de Setembro, para Bolsas de Integração (CIG), bolsas individuais que visam reforçar a atratividade
do Espaço Europeu de Investigação (ERA) no sentido do estabelecimento de uma carreira
de investigação estável (call ref. FP7-PEOPLE-2012-CIG). As propostas devem ser alocadas a um
dos oito painéis de avaliação, sendo um deles Social Sciences and Humanities (SOC).
O candidato (que deverá ser um investigador experiente de qualquer país do mundo, com pelo
menos quatro anos de investigação a tempo-inteiro ou doutorado) e a instituição de acolhimento
deverão candidatar-se em simultâneo. A bolsa será uma contribuição fixa para suportar os
custos de pesquisa do investigador (por exemplo, salário, outro pessoal contratado para o projeto,
custos de viagem, overheads, custos de gestão, etc). Para mais informações, contactar o
PCN (ponto de contacto nacional), Ana Margarida Santos e o site da Comissão Europeia. Saiba
mais…
CLACSO | Convocatória CLACSO-Asdi 2012 | Bolsas
Encontra-se aberta, até 31 de agosto de 2012, a convocatória CLACSO-Asdi 2012, que é dirigida a
investigadores de nível inicial, intermédio e superior com o aval de Centros Membros da CLACSO
(dos quais salientamos o CIIE). Os temas propostos são ‘O estado das Ciências Sociais na América
Latina e Caraíbas’ e ‘Integração regional no século XXI’. Cada concurso temático adjudicará duas
bolsas de ‘Nível superior’ (B1), 4 bolsas de ‘Consolidação académica’ (B2) e dez bolsas de
‘Iniciação à investigação’ (B3). O programa atribuirá um total de 32 bolsas de investigação. Saiba
mais…
EACEA/20/12 | Domínio da educação e da formação
Encontra-se aberto até 1 de outubro de 2012 o concurso para a apresentação de propostas EA-
CEA/20/12 ‘Realização dos objetivos estratégicos europeus no domínio da educação e da formação’.
Pretende-se apoiar a implementação e sensibilização nacional no que respeita à cooperação
em matéria de educação e formação, bem como ‘apoiar a implementação de ambientes de
aprendizagem que utilizem as TIC no quadro da cooperação transnacional (…) em matéria de
educação e formação’. Saiba mais...
6
PROVAS DE DOU-
TORAMENTO EM
CIÊNCIAS DA EDU-
CAÇÃO | FPCEUP
10 abril 2012
As Pessoas Acima do Lucro:
Políticas de Educação,
Desenvolvimento e
Novos Movimentos Sociais
Alexandra Sá Costa
(Orient. António Magalhães)
10 abril 2012
A Governação das Escolas
e o Lugar dos Professores
do 1º Ciclo do Ensino Básico:
Um Olhar a Partir de
um Estudo de Caso
Lisete Almeida
(Orient. Carlinda Leite)
23 abril 2012
Vivência e Qualidade de
Vida Escolar, Empoderamento
e Participação: O
Caso das Crianças e Jovens
Com Doença Crónica
e Suas Famílias
Sofia Castanheira Pais
(Orient. Isabel Menezes)
24 abril 2012
A Construção da Identidade
dos Educadores de
Infância em Portugal na
Primeira Década do Novo
Milénio: Entre o Público e
o Privado
Margarida Marta
(Orient. Amélia Lopes)
9 maio 2012
A Mediação Socioeducativa
na Construção da Cidade
Educadora: O Projecto
‘Massarelos, Freguesia
Educadora’
Joana Lúcio
(Orient. José A. Correia)
9 Julho 2012
Os Ranking, por Outro
Lado... Possibilidades de
Cidadania Jovem, na Tensão
da Mudança Educativa
e Social
Eunice Macedo
(Orient. Helena Araújo)

7
Convénio Portugal—Itália | Cooperação bilateral
A FCT e o Consiglio Nazionale delle Ricerche de Itália abriram concurso, para o biénio 2013/2014,
para o intercâmbio de investigadores no âmbito de projetos comuns de investigação, e que pretende
realizar.
O financiamento destina-se estritamente à mobilidade dos participantes nos projetos: despesas
de viagem e estadia. As equipas deverão incluir jovens investigadores e as candidaturas deverão
ser elaboradas em conjunto por investigadores responsáveis dos dois países e submetidas aos
organismos executores do Convénio. O processo de candidatura deverá incluir o formulário e o
parecer do responsável da instituição na qual o candidato desenvolve trabalho. O prazo de submissão
acaba a 1 de outubro. Saiba mais…
CALL FOR TENDER
Analysis of the
Continuing Vocational
Training
and Adult Education
Surveys
Ações COST | Open call | Setembro 2012
28 de setembro de 2012 é data limite da fase de recolha de propostas preliminares do programa
COST (Programa de Cooperação Europeia em Ciência e Tecnologia). A COST incentiva a constituição
de redes inovadoras, interdisciplinares e de grande alcance na Europa, que contribuam para
o desenvolvimento científico, tecnológico, económico, cultural ou societal da Europa. Nesta call
serão valorizadas as propostas que desempenhem um papel precursor relativamente a outros
programas europeus e/ou sejam lançadas por investigadores em início de carreira, devendo incluir
investigadores de pelo menos cinco países COST. O apoio financeiro para uma ação situa-se
nos €130.000/ano por um período de quatro anos. Saiba mais…
Concurso | Cátedras | Seminários virtuais | CLACSO
A CLACSO abriu concurso para 4 cátedras de formação à distância: cátedra de Pensamento Social
Florestán Fernandes, destinada ao desenvolvimento de seminários centrados na promoção do
pensamento crítico; cátedra de Metodologia de Investigação Social Orlando Fals Borda, focada
no desenvolvimento de seminários sobre metodologia de investigação social para a promoção e
difusão de perspetivas epistemológicas e metodológicas; cátedra CLACSO-CROP, destinada à promoção
da investigação e análise das desigualdades e dos processos de produção e reprodução da
pobreza na América Latina e Caribe; e a cátedra Sur-Sur, criada com o objetivo de promover estudos
comparados sobre os modelos de desenvolvimento e análise das relações de cooperação
entre a América Latina, África e Ásia. As inscrições terminam a 15 de setembro. Saiba mais…
Gulbenkian | Programa para a Internacionalização das Ciências
Termina a 31 de outubro próximo o prazo para a apresentação das candidaturas ao Programa
para a Internacionalização das Ciências Sociais, da Gulbenkian, que abrange as disciplinas de Antropologia,
Ciências da Educação, Ciência Política, Demografia, Geografia Humana, História, Relações
Internacionais e Sociologia.
Serão admitidos a concurso artigos publicados em 2010 e 2011, ou aceites para publicação, em
revistas internacionais de referência, cujos autores, com idade inferior a 40 anos, trabalhem em
instituições portuguesas. Serão atribuídas duas distinções no valor de €5.000 cada aos artigos
selecionados. Saiba mais…
Concurso | Fundação MAPFRE
A Fundação MAPFRE abriu, para o ano de
2012, diversas convocatórias para financiamento
de bolsas de investigação. Está assim
aberta a call Ajuda Bienal Latino-Americana
García-Viñolas, no valor de €65.000, destinada
a universidades, fundações, bibliotecas e
outras instituições públicas ou privadas com
domicílio social em Espanha, em Portugal ou
na América Latina que conservem coleções
de desenho de valor artístico, terminando o
prazo de candidatura a 30 de setembro. Se-
rão também concedidas: 75 bolsas de investigação
no âmbito de seguros, saúde, prevenção
e meio ambiente— a decorrer até 11 de
outubro de 2012; oito bolsas Ignacio Hernando
de Larramendi de formação e investigação
em saúde, prevenção e meio ambiente, com
deadline a 19 de outubro de 2012; e uma bolsa
de investigação Primitivo de Vega direcionada
para o cuidado das pessoas idosas, cujo
prazo termina a 19 de outubro de 2012. Saiba
mais…
‘The objective of the
contract is to analyse
the extent, access,
patterns, structure, governance,
outcomes and
financing of job-related
learning and continuing
vocational training in
enterprises and among
the adult population. It
should exploit statistical
results from the fourth
Continuing Vocational
Training Survey (CVTS4)
and the 2012 Adult Education
Survey. Key
patterns and related
policy messages should
be included in two reports
for publication
using descriptive, multivariate
and regression
analysis with aggregated
weighted data and
microdata. A third internal
report should address
quality and methodological
issues,
providing recommendations
to improve the
measurement of adult
and job-related learning
and its effects’. The
deadline of submitting
tenders is September
24, 2012. Saiba mais…

Progress Programme | Enhancing Europe’s
capacity to tackle demographic & societal change
Estão abertas as candidaturas ao Progress Programme: Supporting
a Partnership for Enhancing Europe’s Capacity to Tackle Demographic
and Societal Change, financiado pela Comissão Europeia,
até ao dia 11 de setembro de 2012. Visa cofinanciar uma parceria
com vista a promover uma maior consciencialização sobre os
desafios demográficos e sociais e as possíveis respostas políticas
entre os decisores políticos na UE.
Para tal, o financiamento será atribuído a projetos que estabeleçam
parcerias com organismos de investigação sem fins lucrativos,
instituições públicas e outras organizações da sociedade civil. O
orçamento máximo atribuído será de €500.000. Saiba mais…
Convocatória | Bolsas CLACSO-Asdi 2012
Encontra-se aberta, até 31 de agosto de 2012, a convocatória
CLACSO-Asdi 2012, que é dirigida a investigadores de nível inicial,
intermédio e superior com o aval de centros membros da CLACSO
(designadamente o CIIE).
Os temas propostos são ‘O estado das Ciências Sociais na América
Latina e Caraíbas’ e ‘Integração Regional no Século XXI’. Cada concurso
temático adjudicará duas bolsas de ‘Nível superior’ (B1), quatro
bolsas de ‘Consolidação académica’ (B2) e dez bolsas de
‘Iniciação à investigação’ (B3). O programa atribuirá um total de 32
bolsas de investigação. Saiba mais…
OUTRAS OPORTUNIDADES
Call for chapter proposals – Synergic Integration of Formal and
Informal E-Learning Environments for Adult Lifelong Learners
The editors encourage practitioners to submit manuscripts by September
30, 2012.
Call for proposals – World Education Research Association
The World Education Research Association (WERA) invites proposals
to establish International Research Networks. The purpose
should be maximum 1,500 words and submitted by September 30,
2012.
Open call for proposals for special issues
The Learning and Instruction welcomes proposals for special issues
until October 31, 2012.
Call for proposals for special issues
The Violence Against Women welcomes proposals for special issues.
Call for reviewers
Contemporary Issues in Early Childhood.
Call for reviewers
Global Studies of Childhood.
Call for special edition proposals – Journal Educational Management,
Administration and Leadership
The editorial board invites proposals for the special edition of EM-
AL in 2015.
A LER
ESTUDOS TEMÁTICOS / RELATÓ-
RIOS
Better Skills, Better Jobs, Better Lives: A Strategic
Approach to Skills Policies [PDF]
Bringing About Curriculum Innovations: OECD Education
Working Papers [PDF]
Challenges in Basic Mathematics Ed. [PDF]
Citizenship Education in Europe [PDF]
Education and Disability/Special Needs: Policies and
Practices in Education, Training and Employment for
Students with Disabilities and Special Educational
Needs in the EU [PDF]
Education for Sustainable Development: Sourcebook
[PDF]
Education Sector Responses to Homophobic Bullying
[PDF]
Effective Pedagogy in Social Sciences [PDF]
Engaging in Lifelong Learning: Shaping Inclusive
and Responsive University Strategies [PDF]
Entrepreneurship Education at School in Europe:
National Strategies, Curricula and Learning Outcomes
[PDF]
Equity & Quality in Education: Supporting Disadvantaged
Students & Schools [PDF]
European Higher Education Area in 2012: Bologna
Process Implementation [PDF]
European University Association: Annual Report
2011 [PDF]
Global University Rankings and Their Impact [PDF]
Guidelines for Quality Provision in Cross-Border
Higher Education: Where Do We Stand? [PDF]
Key Data on Education in Europe 2012 [PDF]
Quality and Trust: At the Heart of What We Do
[PDF]
Strategies for Improving Participation in and
Awareness of Adult Learning [PDF]
Transforming Technical and Vocational Education
and Training: Building Skills for Work and Life
[PDF]
8

9
PRÉMIOS
‘La Caixa’ Prize in Social Sciences
O prazo para submissão de candidaturas ao prémio ‘La Caixa’ Prize in Social Sciences termina a 31 de
dezembro de 2012. O estudo vencedor será premiado com €40.000 e publicado na coleção Estudos
Sociais ‘La Caixa’. Saiba mais…
Prémio Society for Research into Higher Education (SRHE)
Encontram-se abertas as candidaturas ao prémio da SRHE até 1 de setembro de 2012. Os projetos de
investigação apresentados deverão incidir em três grandes temas: política de educação superior,
educação superior e sociedade e prática de ensino superior. Saiba mais…
Prémio México de Ciencia e Tecnología 2012
O prémio México de Ciencia e Tecnología 2012, cujas candidaturas terminam a 1 de outubro de 2012,
visa premiar um/a investigador/a das regiões Ibero-Americanas e Caraíbas com trabalho prestigiado
ao nível do conhecimento científico universal, avanço tecnológico ou desenvolvimento das ciências
sociais. Saiba mais…
Prémio Maria Cândida da Cunha
O prémio Maria Cândida da Cunha visa estimular a produção de conhecimento sobre a deficiência e a
reabilitação, combater a discriminação e promover a igualdade de oportunidades e da cidadania das
pessoas com deficiência na sociedade portuguesa, bem como diminuir o impacto das barreiras sociais,
culturais, comportamentais e físicas à sua inclusão. As candidaturas encontram-se abertas até 1
de setembro de 2012. Saiba mais…
Para que o ciie
informa seja um
reflexo fiel das
actividades
desenvolvidas pelos
seus membros, é
necessário que todos
participem.
Envie-nos
informações
relevantes,
sugestões, etc., para
ciie_edicoes@fpce.up.
pt. Participe!
CALL FOR PAPERS | Conferências
3 rd Global Conference Experiential Learning
in Virtual Worlds
Lisboa (PT), 7-9 março 2013
deadline: 2 outubro 2012
5th International Conference on Computer
Supported Education
Aachen (DE), 6-8 maio 2013
deadline: 13 novembro 2012
7 th Annual International Conference on
Sociology
Atenas (GR), 6-9 maio 2013
deadline: 8 outubro 2012 (abstracts)
9th ERNAPE International Conference
Families, schools and communities: learn
from the past, review the present, prepare
for a future with equity
Lisboa (PT), 4-6 setembro 2013
deadline: 15 dezembro 2012 (abstracts)
2013 IEEE Global Engineering Education
Conference
Synergy from classic and future engineering
education
Berlim (DE), 13-15 março 2013
deadline: 30 setembro 2012 (abstracts)
DPR13 Conference
Greenwich (UK), 9-11 abril 2013
deadline: 27 setembro 2012
ESF-ZIF-Bielefeld University Research
Conference
Tracing social inequalities in environmentally-induced
migration
Bielefeld (DE), 9-13 dezembro 2012
deadline: 26 agosto 2012
III Jornadas sobre Historias de Vida en
Educación
La construcción del conocimiento a partir
de historias de vida
Porto (PT), 8-9 novembro 2012
deadline: 1 setembro 2012
ISA RC54 The Body in the Social Sciences
The mobile interface and socialchange:
embodied spaces and locative technologies
Roma (IT), 5-6 dezembro 2012
deadline: 15 outubro 2012 (abstracts)
London International Conference on
Education (LICE-2012)
Londres (UK), 19-22 novembro 2012
deadline: 31 agosto 2012
John McIntyre Conference Centre
Researching families and relationships:
innovations in methods, theory and policy
relevance
Edimburgo (UK), 10-12 junho 2013
deadline: 2 novembro 2012 (abstracts)
North of England Education Conference
Mind, brain, community: Inspiring learners,
strengthening resilience
Sheffield (UK), 16-18 janeiro 2013
deadline: 10 setembro 2012 (abstracts)
The European conference Learning Innovations
and Quality (LINQ 2012)
Learning, education and training
Bruxelas (BE), 23 outubro 2012
deadline: 10 agosto 2012
Twentieth International Conference on
Learning
Rhodes (GR), 11-13 julho 2013
deadline: 4 dezembro 2012
2013 ATEE (Association for Teacher Education
in Europe) Winter Conference
Learning & Teaching with Media & Technology
Génova (IT), 7-9 março 2013
deadline: 30 novembro 2012 (abstracts)
XXº Colóquio da AFIRSE 2013
Formação profissional: investigação educacional
sobre teorias, políticas e práticas
Lisboa (PT), 31 janeiro e 1-2 fevereiro
2013
deadline: 15 setembro 2012 (abstracts)

CALL FOR PAPERS | Revistas internacionais
Advances in Accounting Education: Teaching and Curriculum Innovation
[www]
CFP: Assessment of learning
31 agosto 2012
Amnis: Revue de Civilisation Contemporaine Europes/Amériques
[www]
CFP: Movilidades transnacionales e intercambios Europa América
(siglo XIX – siglo XXI)
10 outubro 2012
Arts Education Policy Review [www]
CFP: Teacher evaluation and arts education
15 setembro 2012
Assessment Matters [www]
CFP: General
1 novembro 2012
Book 2.0 [www]
CFP: Radical, humane & digital
4 agosto 2012 (abstracts)
British Journal of Educational Technology [www]
CFP: Emerging technologies and changing learning/teaching practices
31 outubro 2012
10
CFP: Creativity: implications for the psychology of teaching and
learning
31 agosto 2012
CFP: Noncognitive psychological processes and academic achievement
25 setembro 2012
Educational Technology & Society [www]
CFP: Powering up: insights from distinguished mobile and ubiquitous
learning projects across the world
1 novembro 2012
eJournal of Public Affairs [www]
CFP: eCitizenship
1 outubro 2012
Employee Rights & Employment Policy Journal [www]
CFP: Disability discrimination
24 agosto 2012
Equality, Diversity and Inclusion: An International Journal [www]
CFP: Understanding the complexities of nomadic identities
1 setembro 2012
European Journal of Women’s Studies [www]
CFP: Race and anti-race in Europe
31 setembro 2012
Brock Education [www]
CFP: The impact of globalization for adult education and higher
education
15 setembro 2012
Child Care in Practice [www]
CFP: Strengths-based practice in child welfare services
1 setembro 2012
Community College Journal of Research and Practice [www]
CFP: Council for the study of community colleges 2012
15 agosto 2012
Contemporary Social Science [www]
CFP: Knowledge mobilisation and the social sciences: dancing with
new partners in an age of austerity
30 setembro 2012
Critique: Journal of Socialist Theory [www]
CFP: Does Keynesianism have a future?
15 janeiro 2013
Early Childhood Research Quarterly [www]
CFP: Quality rating and improvement systems (QRIS) as change
agents
1 novembro 2012
Early Years: An International Journal of Research and Development
[www]
CFP: Continuing professional development
15 setembro 2012
Education and Information Technologies [www]
CFP: Intergenerational learning and technologies
15 outubro 2012
Educational Gerontology [www]
CFP: Current policies and practices in educational gerontology
1 setembro 2012
Education Policy Analysis Archives [www]
CFP: Social pedagogy in the 21st century
31 dezembro 2012
Educational Psychology [www]
European Journal of Work and Organizational Psychology [www]
CFP: Behavioral issues in family businesses
31 agosto 2012
Family Relations: Interdisciplinary Journal of Applied Family Studies
[www]
CFP: Families and disabilities: implications for policy and practice
15 dezembro 2012
Historická Sociologie [www]
CFP: The development of social institutions from a historical perspective
30 setembro 2012
Interchange Journal [www]
CFP: Neo-liberal networks in public education
31 outubro 2012
International Journal of Biomedical Engineering and Technology
[www]
CFP: Using technology to facilitate chronic disease management
20 outubro 2012
International Journal of Child, Youth and Family Studies [www]
CFP: Youth suicide prevention: research, policy, and practice
30 setembro 2012
International Journal of Childbirth Education [www]
CFP: October issue
15 Agosto 2012
International Journal of Children’s Spirituality [www]
CFP: Spirituality and physicality: crossing thresholds
14 setembro 2012
International Journal of Complexity in Leadership and Management
[www]
CFP: What are the contributions and implications of complexity
theory to the study and practice of management of educational
institutions?
1 junho 2013
International Journal of Educational Management [www]
CFP: Risk management in higher education: managing academia in
turbulent times

15 fevereiro 2013
International Journal of Educational Policies [www]
CFP: Politics of standardized testing and performance indicators in
education
30 setembro 2012
International Journal of Emotional Education [www]
CFP: Positive education in schools
15 setembro 2012
International Journal of Gender and Entrepreneurship [www]
CFP: Gender perspectives on university education and entrepreneurship
1 outubro 2012 (abstracts)
International Journal of Mathematics Education in Science and
Technology [www]
CFP: Quantitative skills in science: integrating mathematics and
statistics in undergraduate science curricula
15 janeiro 2013
International Journal of Research & Method in Education [www]
CFP: The teaching and learning of research methodology
7 setembro 2012
International Journal of Science and Mathematics Education
[www]
CFP: International perspectives on mathematics and science teacher
education for the future
15 setembro 2012
International Journal for Technology in Mathematics Education
[www]
CFP: Technology and its integration into mathematics education
15 setembro 2012
Journal of Clinical Nursing [www]
CFP: Sexual and reproductive health
dezembro 2012
Journal of Community Engagement and Scholarship [www]
CFP: (contributions on) Voice of the student; Young scholar; Voice
of the community-partner scholar; Voice of the senior engaged
scholar
1 dezembro 2012
Journal of Curriculum and Instruction [www]
CFP: Behavioral supports for all learners
15 outubro 2012
Journal of Early Childhood Teacher Education [www]
CFP: Early childhood teacher education: why does it matter? How
does it matter?
15 setembro 2012
Journal of Educational Controversy [www]
CFP: The school-to-prison pipeline
31 dezembro 2011
Journal of Educational Technology & Society [www]
CFP: Game based learning for 21st century transferable skills: challenges
and opportunities
30 novembro 2012
Journal of Ethnic & Cultural Diversity in Social Work [www]
CFP: Culturally informed social work interventions, programs, practice
& policy
30 setembro 2012
Journal of Family Social Work [www]
CFP: Understanding kinship care: implications for policy and practice
15 dezembro 2012
11
Journal of Human Development and Capabilities [www]
CFP: Approaching development projects from the capability perspective
15 outubro 2012
Journal of Interpersonal Violence [www]
CFP: Violence and disability
2 novembro 2012
Journal of Learning Spaces [www]
CFP: Volume 2, issue 1
4 novembro 2012
Journal of Literary & Cultural Disability Studies [www]
CFP: Disability, media, and technology
1 setembro 2012
Journal of Marketing Education [www]
CFP: Ethics, corporate social responsibility, and sustainability in
marketing education
1 novembro 2012
Journal of Nursing Education and Practice [www]
CFP: Engaging students’ critical and creative thinking
31 agosto 2012
Journal of Occupational Science [www]
CFP: Social policy and occupational science
30 outubro 2012
Journal of Pedagogy [www]
CFP: The effect of managerialism in education
31 janeiro 2013 (abstracts)
Journal of Policy and Practice in Intellectual Disabilities [www]
CFP: Topics related to the world report on disability
31 agosto 2012 (letter of intent)
Journal of Social Science Education [www]
CFP: Youth civic and political participation and citizenship education
in the South of the Mediterranean: lessons from the Arab
Spring
15 setembro 2012
CFP: Crisis and economic education in Europe
1 outubro 2012
CFP: Education and citizenship in Latin America
15 fevereiro 2013
CFP: Social science textbooks in higher education
Ongoing
Journal of Social Research & Policy [www]
CFP: International wellbeing index
31 agosto 2012
Journal of Social Service Research [www]
CFP: Research on the challenges faced by families with very young
children experiencing health or mental health problems
15 março 2013
Journal of Teacher Education [www]
CFP: Talking across the disciplines
15 dezembro 2012
McGill Journal of Education [www]
CFP: Worker education/labour learning: tensions and lessons
30 janeiro 2013
Organization: Critical Journal of Organization, Theory & Society
[www]
CFP: Sexuality and organizational analysis: 30 years
31 outubro 2012
CFP: Worker’ cooperatives as an organizational alternative: challenges,
achievements and promise in organizational governance
and ownership
28 fevereiro 2013

CFP: Ethics, Embodiment and Organizations
1 junho 2013
Partecipazione e Conflitto [www]
CFP: Environmental conflicts and injustices in fragile areas
30 setembro 2012
Policy Futures in Education [www]
CFP: Educational theoria/Poiesis/Praxis embracing environment &
nature
31 outubro 2012
Psychological Services [www]
CFP: Secondary trauma and Burnout
1 novembro 2012
CFP: Children and families apart: psychological services to facilitate
integration upon return to the community
1 dezembro 2012
Psychology of Violence [www]
CFP: Violence in adolescence
31 agosto 2012
Qualitative Research in Organizations and Management [www]
CFP: Shadowing research in organisations
1 outubro 2012
ReCALL Journal [www]
CFP: Researching uses of corpora for language teaching and learning
30 novembro 2012
Research on Social Work Practice [www]
CFP: Diagnostic and statistical manual of mental disorders
1 março 2013
Revista de Docencia Universitaria [www]
CFP: Innovaciones en el diseño curricular de los planes de estudio
30 outubro 2012
Distinktion: Scandinavian Journal of Social Theory [www]
CFP: Virtual money
1 abril 2013
CFP: Affectivity
1 setembro 2013
School Psychology Forum [www]
CFP: Evaluations of school-wide or large group interventions
15 setembro 2012
CFP: Providing educational and psychological services for foster
care and adopted students
15 março 2013
CFP: Technology and school psychology
20 maio 2013
School Psychology Quarterly [www]
CFP: Assessment of general education teachers’ tier 1 classroom
practices: current science and practice
1 dezembro 2012
Science Education [www]
CFP: The intersection of the learning sciences and science learning
in everyday life
31 janeiro 2013
Social Work With Groups [www]
CFP: Standards for social work practice with groups
1 outubro 2012 (abstracts)
Societies [www]
CFP: Embodied action, embodied theory: understanding the body
in society
31 agosto 2012
CFP: Of beasts, sovereigns and societies
1 outubro 2012
Studies in Ethnicity and Nationalism [www]
CFP: Ethnicity, nationalism and education
31 agosto 2012
12
Sustainability Accounting, Management and Policy Journal [www]
CFP: Effective change management, governance and policy for
sustainability in higher education
1 dezembro 2012
Teaching and Teacher Education [www]
CFP: Scholarly work beyond written texts
1 outubro 2012
School Community Journal [www]
CFP: Family, school, community engagement and partnerships: an
imperative for k-12, and colleges of education in the development
of 21st century educators
30 agosto 2012
Teaching in Higher Education [www]
CFP: Making sense of teaching in difficult times
31 agosto 2012
The Adult Learner: The Irish Journal of Adult and Community Education
[www]
CFP: 2013 edition
25 janeiro 2013
The International Journal of Transpersonal Studies [www]
CFP: (contributions on) Transpersonal sociology; Shamanism;
Transpersonal anthropology; Expressive art therapies; Spirituallyinformed
social activism
rolling
The Journals of Gerontology, Series B: Psychological Sciences and
Social Sciences [www]
CFP: Widowhood & bereavement
1 novembro 2012
The Language Learning Journal [www]
CFP: Modern foreign languages teacher education
31 outubro 2012 (abstracts)
The Service Industries Journal [www]
CFP: Creativity and innovation in the service sector
30 novembro 2012
The Turkish Online Journal of Educational Technology [www]
CFP: (contributions about) educational technology, attitudes, beliefs,
curriculum, equity, research, translating research into practice,
learning theory, alternative conceptions, socio-cultural issues,
special populations, and integration of subjects
rolling
The Urban Review [www]
CFP: Book banning, censorship, and ethnic studies in urban schools
20 agosto 2012
Urban Education [www]
CFP: Doctoral student and mentor issue on topics in urban education
1 dezembro 2012
Women & Criminal Justice [www]
CFP: Gender and dating violence
30 janeiro 2013
Zeitschrift für Hochschulentwicklung / Journal for Development of
Higher Education Institutions [www]
CFP: In quality we trust? Investigating the impact of more than two
decades of QA in European higher education
14 setembro 2012

13
MEMBROS DO CIIE | Publicações recentes
ARTIGOS CIENTÍFICOS
Almeida, L., & Caldas, J. (2012). Cuidados de saúde materno-infantis em
imigrantes: Que realidade?. Revista Iberoamericana de Salud y Ciudadanía,
1(1), 19-36.
Fonseca, L., Araújo, H. C., & Santos, S. (2012). Sexualities, teenage pregnancy
and educational life histories in Portugal. Gender and Education.
doi:10.1080/09540253.2012.695772.
Caria, T. H., César, F., & Biltes, R. (2012). O uso dualista do conhecimento
das ciências sociais no trabalho social em Portugal. Sociología y Tecnociencia,
2(1), 1-15.
Correia, J. A. (2012). Relações entre escola e comunidade: Da lógica da
exterioridade à lógica da interpelação. Aprender, 22, 129-134.
Jesus, M. F., Malafaia, C., Ferreira, P. D., Cicognani, E., & Menezes, I.
(2012). The many faces of Hermes: The quality of participation experiences
and political attitudes of migrant and non-migrant youth. Human
Affairs, 22, 434-447.
Leite, C. (2012). A articulação curricular como sentido orientador dos
projetos curriculares. Educação Unisinos, 16(1), 87-92.
Leite, C., & Ramos, K. (2012). Formação para a docência universitária:
Uma reflexão sobre o desafio de humanizar a cultura científica. Revista
Portuguesa de Educação, 25(1), 7-27.
Loureiro, L. (2012). ‘Novos’ territórios e agentes educativos em sociologia
da educação: O caso da educação de adultos. Revista Lusófona de
Educação, 20, 123-139.
Marta, M. & Lopes, A. (2012). Setor público e identidades profissionais
em educação da infância: Transformações e permanências na última
década. Revista Portuguesa de Educação, 25(1), 29-52.
Menezes, I., Ribeiro, N., & Cabral-Gouveia, C. (2012). The individual and
contextual impact of a school-based exhibition for AIDS prevention.
Health Education Journal. doi:10.1177/0017896912438315.
Mesquita, L. (2012). Entrepreneurialization of school work in educational
changes. Journal of Educ. Administration and History, 42(2), 141-153.
Mesquita, L. (2012). The Lancasterian monitorial system as an education
industry with a logic of capitalist valorization. Paedagogica Historica.
doi:10.1080/00309230.2012.658159.
Mouraz, A., & Sousa, M. F. (2012). Assessorias. Revista Portuguesa de
Investigação Educacional, 11, 89-102.
Mouraz, A., Fernandes, P., & Morgado, J. (2012). Contextualisation
curriculaire: Discours aux pratiques. Recherche en Éducation, 7, 31-44.
Neves, T., Pereira, M. J., Nata, G. (2012). One dimensional school rankings:
A non-neutral device that conceals and naturalizes inequalities.
International Journal on School Disaffection, 9(1), 7-22.
Ribeiro, N., Almeida, C. M., Jesus, M. F., Neves, T., Ferreira, P., & Menezes,
I. (2012). Education and citizenship: Redemption or disempowerment?.
Power and Education, 4(2), 207-218.
LIVROS
Battegay, A., Coelho, O., & Vaz, H. (Coords.) (2012). Prendre soin, prendre
part, vivre avec enjeux et défis de la citoyenneté profane dans les
rapports santé/société: Quelles médiations?. Porto: Livpsic.
Castro, C. A., Felgueiras, M. L., & Velazquez-Castellanos, S. (Orgs.)
(2012). História da educação (Brasil e Portugal). São Luis: EDUFMA.
Cavalcante, M., Freitas, A., Pizzi, L., Fumes, N., Lopes, A., & Freitas, M.
(Eds.) (2012). Formação docente em contextos de mudanças. Maceió:
Edufal.
Correia, J. A. (2012). Sociologia da educação tecnológica: Transformações
do trabalho e da formação. Lisboa: Universidade Aberta.
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ensão da génese e da construção da autonomia escolar. Porto Editora.
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PUBLICAÇÃO BIMESTRAL
Apoio
ciie informa é uma publicação do CIIE —
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da Educação, Universidade do Porto |
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NOVO | E-BOOK | Rethinking Education Ethnography
Acabou de ser publicado o E-book Rethinking Education
Ethhnography: Researching On-Line Communities and
Interactions, coordenado por Sofia Marques da Silva,
investigadora do CIIE, e Paolo Landri, do Istituto di Ricerche sulla
Popolazione e le Politiche Sociali. O livro, editado pelo CIIE e
publicado pela Publidisa, encontra-se disponível para aquisição
na página do CIIE, bem como em outras plataformas digitais,
visando, assim, uma disseminação mais alargada. Saiba mais…
Educação, Sociedade & Culturas
The journal Educação, Sociedade & Culturas [Education, Society & Cultures] is a peer reviewed
journal published by the Centre for Research in Education (CIIE) of the University of Porto,
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debate from anywhere in the world. Articles should constitute original research, and should be
methodologically sound, theoretically informed and of relevance to an international audience.
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Agradecemos a colaboração
de Carlinda Leite, Eunice
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SPECIAL SECTION (EDITED BY GUY BERGER AND MANUELA TERRASÊCA)
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