adenda ao projecto educativo de escola - Portal das escolas da RAM

Projecto Educativo_____________________________________________________________
2. NOTA INTRODUTÓRIA
Elaborar um Projecto Educativo de Escola, significa encontrar uma
filosofia de actuação comum a toda a comunidade educativa, abrindo-se
também à comunidade envolvente a possibilidade de interacção para a
consecução mais abrangente das prioridades definidas. Deste modo, um
Projecto Educativo, tem que através de uma linha condutora, formular
problemas e abrir caminhos para soluções.
O Decreto-Lei nº 115-A/98, no seu Artº 3, nº2. a) refere que "O Projecto
Educativo é um documento que consagra a orientação educativa da escola,
elaborado e aprovado pelos seus órgãos de administração e gestão para um
horizonte de três anos, no qual explicitam os princípios, os valores, as metas e
as estratégias segundo os quais a escola se propõe cumprir a sua função
educativa." Neste contexto, o Projecto Educativo deve ser concebido numa
perspectiva dinâmica e de permanente mudança, partindo da realidade com
vista à melhoria da qualidade do acto educativo.
Este desenvolve-se a partir do conhecimento da situação escolar em
interactividade com as famílias e outros actores envolvidos na
problemática da educação. Este documento visa ser um espelho da acção
e do esforço de toda a comunidade, bem como das suas expectativas,
elaborado com rigor e participação activa da Escola.
O presente Projecto Educativo de Escola da EB1/PE de Paul do Mar
pretende ser um instrumento de suporte ao planeamento e desenvolvimento da
referida escola. Foi elaborado e aprovado pelos elementos do Conselho
Escolar e tem a duração previsível para 4 anos lectivos consecutivos. Dele
constarão para além desta nota introdutória, uma breve “caracterização do
meio”, um levantamento dos “recursos humanos, físicos e materiais” existentes
na Escola, o diagnóstico dos problemas identificados, o estabelecimento de
“objectivos” para a dinamização da vida escolar, assim com algumas
estratégias e indicações para a posterior “avaliação”.
Este documento deve ser encarado como um trabalho
permanentemente a ser acompanhado, avaliado e completado a partir dessa
mesma avaliação, reflectindo os compromissos mas também as ambições e
desejos de toda a comunidade educativa.
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