XII Congresso Internacional de Humanidades - Décimo Sexto ...
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23 <strong>de</strong> outubro – Simpósios<br />
16h – 17h<br />
Comunicações<br />
Aquisição simultânea <strong>de</strong> Língua <strong>de</strong> sinais e Língua Portuguesa<br />
França, UnB<br />
Gisélia Nunes do Nascimento e Jeronilson <strong>de</strong> Oliveira Santos<br />
Instrumentais, Comitativos, Locativos e Dativos em LIBRAS:<br />
implicações para o ensino <strong>de</strong> português<br />
Heloísa Salles, Aline Camilla Mesquita e Adriana Chan-<br />
Vianna, UnB<br />
Semântica da expressão <strong>de</strong> causa e consequência no<br />
português dos surdos<br />
Layane Rodrigues <strong>de</strong> Lima, UnB<br />
17h – 18h<br />
Mesa-redonda – Ensino <strong>de</strong> português a surdos<br />
Daniele Marcelle Grannier (coor<strong>de</strong>nadora)<br />
Elementos gramaticais <strong>de</strong> um syllabus para o ensino <strong>de</strong><br />
português-por-escrito a adolescentes surdos: proposta <strong>de</strong> material didático<br />
Daniele Marcelle Grannier e Regina Maria Furquim-Freire da<br />
Silva, UnB<br />
O aluno surdo e a língua portuguesa<br />
Noriko Lúcia Sabanai, SEEDF<br />
A<strong>de</strong>quação do ensino do português como L2 a crianças: um<br />
<strong>de</strong>safio a superar/enfrentar<br />
Marisa Dias Lima, UnB<br />
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