XII Congresso Internacional de Humanidades - Décimo Sexto ...
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O subfalar baiano: uma análise das isoglossas em Goiás<br />
Geruza <strong>de</strong> Souza Graebin<br />
ESPAM<br />
As pesquisas dialetológicas conduzidas por Nascentes apontaram que parte do<br />
estado <strong>de</strong> Goiás <strong>de</strong>veria pertencer ao subfalar baiano, enquanto outra ao subfalar<br />
paulista. Uma investigação dos fatores sócio-históricos que influenciaram<br />
a constituição da população goiana, em 2008, corroborou a pesquisa <strong>de</strong> Nascentes.<br />
O território referente ao subfalar baiano, no entanto, tem passado por diversas<br />
transformações <strong>de</strong>s<strong>de</strong> a mudança da capital fe<strong>de</strong>ral para o Planalto Central,<br />
em 1960. Uma nova configuração política, social e linguística tem tomado<br />
forma. Assim, embora os falantes <strong>de</strong> Formosa, cida<strong>de</strong> selecionada pelo Projeto<br />
ALiB e vizinha do Distrito Fe<strong>de</strong>ral, realizem o abaixamento das vogais pretônicas<br />
e e o em palavras como telefone e totalmente, aproximando-se, portanto, <strong>de</strong> Salvador,<br />
os falantes do Distrito Fe<strong>de</strong>ral preferem a variante média-fechada. As escolhas<br />
linguísticas dos brasilienses po<strong>de</strong>m afetar o entorno, pela força política,<br />
econômica e cultural que a capital exerce, levando as antigas cida<strong>de</strong>s goianas a<br />
sofrerem mudanças linguísticas significativas.<br />
Aquisição <strong>de</strong> Línguas <strong>de</strong> Sinais e Língua Portuguesa simultâneo.<br />
Gisélia Nunes do Nascimento<br />
Jeronilson <strong>de</strong> Oliveira Santos França<br />
UnB<br />
A língua é patrimônio cultural e um bem coletivo, partindo <strong>de</strong>stes pressupostos,<br />
este trabalho se propõe a discutir a aquisição <strong>de</strong> línguas por meio da mediação<br />
da família, dos amigos, da escola e <strong>de</strong> outros agentes <strong>de</strong> comunicação sob a<br />
perspectiva bilíngüe, no aprendizado <strong>de</strong> Língua Portuguesa (LP) e <strong>de</strong> Língua<br />
Brasileira <strong>de</strong> Sinais (Libras), simultâneo. Para isso, o objeto <strong>de</strong> analise será um<br />
relatório <strong>de</strong> observação <strong>de</strong> um informante que está imerso num ambiente cujo<br />
elemento motivador <strong>de</strong> sua aquisição <strong>de</strong> línguas é permeio <strong>de</strong> falantes <strong>de</strong> LP e<br />
<strong>de</strong> Libras. A partir disso, a proposta que se tem ao longo <strong>de</strong>ste estudo é verificar<br />
a capacida<strong>de</strong> <strong>de</strong> <strong>de</strong>senvolvimento da linguagem em face das relações humanas,<br />
dos agentes e das agências promotoras <strong>de</strong>sta prática social.<br />
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