XII Congresso Internacional de Humanidades - Décimo Sexto ...

Historias em quadrinhos adultos são obras de arte
Anne Caroline Quiangala
UnB
Utilizando um aporte teórico filosófico, o artigo Histórias em quadrinhos adultos são
obras de arte discute a real contribuição dessa mídia – História em Quadrinhos –
para a arte contemporânea. Ao partir do questionamento que intitula o texto conceitua-se
o que vem a ser o objeto em questão – mídia híbrida de texto e imagens – e
descreve de forma breve a história dessa manifestação desde a pré-história até a
contemporaneidade.
Em seguida, há o diálogo entre a conceituação de HQ, Arte, Criatividade, Cultura e
Cultura de Massa e aproximação por meio de exemplos, ilustrações e as respectivas
refutações. Por meio de um raciocínio linear, analogamente, os conceitos se tornam
vigas que serão preenchidas pelas proposições argumentativas que objetivam responder
o questionamento da melhor forma, sem poupar a dúvida da própria conceituação,
sua possível falha. Questiona-se a diferença e validade do que é artístico
do que não o é e transporta-se para a mídia híbrida com o cuidado de adaptar para
essa estrutura tão diferente.
Por fim, conclui-se pela proposta dos conceitos, aproximação e argumentação que
Histórias em Quadrinho são sim Obra de Arte e que proporcionam benesses que
convergem às outras mídias, portanto, contribuem para a arte contemporânea.
A didática do ensino de expressão escrita numa língua estrangeira
Ángel Agustín Bascuñán Valenzuela
UMCE
Este trabalho tem como finalidade mostrar os enfoques didáticos para o ensino da
expressão escrita e indicar as dificuldades que apresenta a aplicação de esta modalidade
no ensino do alemão como língua estrangeira na universidade no Chile. Para
demonstrar as diversas dificuldades que existem em aprender e ensinar um idioma
estrangeiro, vou expor quatro enfoques importantes, que têm que ver com a gramática,
as funções, o processo e o conteúdo de um idioma, tendo como base o idioma
materno. Estes aspectos serão explicados detalhadamente para ter uma idéia global
destas categorias. Também mostrarei como atua um professor ou uma professora de
idioma estrangeiro na aula e como deveria atuar um aluno ideal para adquirir estas
destrezas. Meu trabalho se baseia fundamentalmente na aplicação do enfoque que
destaca o processo. Escolhi esta forma de trabalho, devido aos problemas que apresentam
os escolares e também muitos estudantes universitários na hora de redatar
um ensaio acadêmico na sua língua materna; neste caso em espanhol. Sendo este
um problema detectado na aprendizagem da língua materna, é necessário adotar
novas metodologias aplicáveis ao ensino do alemão como idioma estrangeiro, para
que os estudantes logrem as habilidades necessárias na hora de redatar um ensaio
acadêmico e que cumpra com os níveis internacionais requeridos para a aprovação
de este tipo de testes.
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