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IV ENCONTRO IBERO-AMERICANO DE COLETIVOS ESCOLARES E REDES DE PROFESSORES QUE FAZEM INVESTIGAÇÃO NA SUA ESCOLA Mas nem todos dispuseram de condições para esse aprofundamento. “Os limites e as dificuldades do nosso grupo ficam por conta da nossa falta de tempo para ler, escrever e ir mais além como gostaríamos.” Os obstáculos encontrados referem-se à escassez de tempo para a realização de leituras que dêem suporte às reflexões do grupo. “Pontos a avançar: maior fortalecimento teórico, pois praticamente não realizei as leituras porque esta teoria não é diretamente trabalhada por mim em nenhuma das disciplinas que leciono. No momento de estabelecer prioridades de leitura, o conjunto de textos relativos a matérias do conhecimento acabam não sendo incluídos.” Além disso, “A dificuldade inicial é o choque com as idéias construídas pelos alunos a partir de uma educação e uma visão de Ciência tradicional. Embora os alunos reclamem de seus professores, eles também são tradicionais.” Por outro lado, sinto falta de um referencial teórico apropriado para alunos da graduação que permita uma aproximação com as questões que envolvem a natureza das ciências e o conhecimento científico. Mas esta pesquisa tem como base outros estudos, inserindo-se num processo longo e necessariamente continuado. Constitui-se num fechamento parcial das duas pesquisas realizadas entre 2001 e 2003, já mencionadas. Assim, os aspectos positivos a ressaltar referem-se ao aprofundamento do nosso conhecimento, a partir de leituras e discussões. Destacamos também o intenso processo reflexivo e auto-avaliativo que tem ocorrido em todos os encontros, além da consciência de constituirmos, de fato, um grupo cooperativo, com estabelecimento de laços profissionais e também pessoais, pelo interesse e comprometimento com o desenvolvimento mútuo. Outro aspecto de relevância neste trabalho, com o grupo de pesquisa, é a oportunidade que surge para a participação em eventos, nos quais outras pessoas estão também dispostas a compartilhar experiências sobre a educação em Ciências. Nesses momentos tem-se contato com outros pesquisadores, com outras pesquisas, com novas produções, que nos enriquecem na medida em que encontramos outros colegas para compartilhar nossos conhecimentos e sentimentos sobre a natureza das ciências e a educação em Ciências. Isso tudo me dá mais força e coragem para continuar na busca de uma educação cada vez melhor, em busca de um mundo mais pleno e feliz. Para todos nós, a participação no grupo tem sido uma experiência extraordinária, em que destacamos: - necessidade de um grupo cooperativo para conversar, sentir e interagir; - incentivo a seguir adiante; - maior compreensão das dificuldades dos alunos, a partir das próprias limitações; - reencontro de amigos antigos que participaram da pesquisa sobre paradigmas; - encontro de novos amigos que se integraram ao grupo e o ampliaram; - retomada do estudo e possibilidade de avanço; - consciência de que é fácil deixar para trás aquisições que pareciam consolidadas; - consciência da necessidade de recomeçar; - oportunidade de participar de eventos, compartilhando e divulgando trabalhos; - apoio ao grupo, espaço e liberdade de trabalho no Museu de Ciências e Tecnologia; - prazer em conhecer novas pessoas, novas idéias, novas práticas. Temos a intenção de ampliar o grupo de pesquisa, divulgando-o entre os novos mestrandos do Programa de Pós-Graduação em Ciências e Matemática da PUCRS (turma 2005), para dar continuidade a esse debate. Isso por ser um Mestrado direcionado a professores de Ciências, Química, Física, Biologia e Matemática dos níveis Fundamental e Médio, bem como aos
IV ENCONTRO IBERO-AMERICANO DE COLETIVOS ESCOLARES E REDES DE PROFESSORES QUE FAZEM INVESTIGAÇÃO NA SUA ESCOLA professores dessas áreas envolvidos em cursos de licenciatura que formam professores para lecionar essas disciplinas. Em continuidade, direcionando-nos à conclusão desta pesquisa, as categorias que apresentamos serão retomadas e interpretadas em relação ao referencial teórico com o qual temos trabalhado. Mas, embora ainda inconclusa neste momento, nossa intenção é completá-la e compartilhá-la com outros pesquisadores no próximo Encontro Ibero-Americano a ser realizado na UNIVATES.
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