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universidade de uberaba programa de mestrado em ... - Uniube

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afirma que os tecnocratas do regime militar, i<strong>de</strong>ntificados com os interesses norte-americanos,<br />

<strong>de</strong>terminaram as mudanças nas políticas educacionais, que se comprometeram com o capital<br />

estrangeiro, assumindo um papel prepon<strong>de</strong>rante na condução dos rumos na economia do País,<br />

construindo um mo<strong>de</strong>lo econômico e educacional subserviente aos seus interesses. Como<br />

conseqüência <strong>de</strong>sse mo<strong>de</strong>lo, extinguiu-se a criticida<strong>de</strong> através <strong>de</strong> cassações, exílios,<br />

perseguições e torturas, principalmente com a implantação do Ato Institucional nº. 5 (AI-5) e<br />

das legislações autoritárias. A violência do regime <strong>de</strong> exceção buscou aniquilar os ricos e<br />

<strong>de</strong>mocráticos movimentos <strong>de</strong> educação popular dos anos <strong>de</strong> 1960 e calar o movimento<br />

estudantil, os intelectuais, os sindicatos, as ligas camponesas, os partidos <strong>de</strong> esquerda e todos<br />

quantos se opusess<strong>em</strong> ao regime.<br />

Quanto ao <strong>de</strong>saparecimento da FISTA <strong>em</strong> 1980, procuramos abordar a difícil situação<br />

imposta para a sua sobrevivência. A instituição dominicana procurou adaptar-se às novas<br />

situações do período e não distanciar-se do perfil pedagógico <strong>de</strong> qualida<strong>de</strong> que a distinguiu<br />

durante a sua existência (1949-1980). Entretanto, diante da precarizada situação financeira,<br />

<strong>de</strong>vido à forte concorrência da oferta <strong>de</strong> novos cursos ofertados pela UNIUBE e outras<br />

instituições congêneres, pressionadas por essa realida<strong>de</strong> e com probl<strong>em</strong>as econômicos, as<br />

gestoras ainda tinham que obe<strong>de</strong>cer aos limites postos pela Congregação <strong>de</strong> tal forma que elas<br />

não conseguiram romper essa difícil situação na medida <strong>de</strong> suas possibilida<strong>de</strong>s, porque<br />

tiveram que se ajustar à nova postura <strong>de</strong> suas superioras que apontava para o trabalho na<br />

assistência social, nas comunida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> base, nas periferias das gran<strong>de</strong>s cida<strong>de</strong>s e no interior<br />

do País. Nesse contexto, a FISTA encerrou suas ativida<strong>de</strong>s <strong>em</strong> 1980, quando foi adquirida<br />

pelas Faculda<strong>de</strong>s Integradas <strong>de</strong> Uberaba (FIUBE), hoje UNIUBE.<br />

Na organização <strong>de</strong>sse trabalho, para se ter um <strong>de</strong>svendamento maior da realida<strong>de</strong> do<br />

contexto local apresentamos no Capítulo 1, a história <strong>de</strong> Uberaba para compreen<strong>de</strong>rmos a<br />

realida<strong>de</strong> mais próxima das relações que se estabeleceram na cida<strong>de</strong> que sediava a FISTA,<br />

b<strong>em</strong> como as reações frente ao regime militar. Enten<strong>de</strong>mos que o local é o primeiro espaço <strong>de</strong><br />

atuação do hom<strong>em</strong>, por isso, refletimos sobre as ações dos que ali viveram. Nesse contexto,<br />

buscamos apreen<strong>de</strong>r as relações <strong>de</strong> po<strong>de</strong>r <strong>de</strong> forma crítica da realida<strong>de</strong> social local. Para isso,<br />

pesquisamos sobre a história <strong>de</strong> Uberaba, <strong>de</strong>s<strong>de</strong> suas origens, até os anos <strong>de</strong> 1960 e 1970,<br />

quando a cida<strong>de</strong> se consolidou como cida<strong>de</strong> pólo universitária e a FISTA – única instituição<br />

<strong>de</strong> ensino superior das Irmãs Dominicanas no País – tornou-se referência na cida<strong>de</strong> e região<br />

na formação <strong>de</strong> professores para aten<strong>de</strong>r à <strong>de</strong>manda diante do gran<strong>de</strong> número <strong>de</strong> educadores<br />

s<strong>em</strong> qualificação específica para a docência.

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