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Relatório Gestão EQ 2002-2005 .pmd - Escola de Química / UFRJ

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Universida<strong>de</strong> Fe<strong>de</strong>ral do Rio <strong>de</strong> Janeiro14Definição <strong>de</strong> novas áreas <strong>de</strong> atuação e ênfases com programas curriculares <strong>de</strong>finidos e umaca<strong>de</strong>ia <strong>de</strong> disciplinas específicas, como por exemplo, áreas <strong>de</strong> Petróleo e Gás, Polímeros/NovosMateriais, Controle e Automação, Meio Ambiente e Tratamento <strong>de</strong> Efluentes, e outros.Ativação dos Conselhos <strong>de</strong> Cursos e acompanhamento dos programas curriculares e ênfases,com a participação direta das Coor<strong>de</strong>nações e dos Departamentos.Organização <strong>de</strong> dados e procedimentos, facilitando o acesso à informação e a divulgação pelainternet para os alunos <strong>de</strong> graduação, da nossa estrutura <strong>de</strong> ensino e programas <strong>de</strong> graduaçãoem página própria da <strong>EQ</strong>.Novas propostas <strong>de</strong> normas e procedimentos para as disciplinas obrigatórias <strong>de</strong> Estágios eProjetos <strong>de</strong> fim <strong>de</strong> curso nos currículos <strong>de</strong> graduação.Ensino <strong>de</strong> Pós-GraduaçãoApoiar as iniciativas e ativida<strong>de</strong>s do Curso <strong>de</strong> Pós-Graduação da <strong>Escola</strong> <strong>de</strong> Química, Tecnologia<strong>de</strong> Processos Químicos e Bioquímicos – TPQBq, Mestrado e Doutorado, atualmenteem posição <strong>de</strong> <strong>de</strong>staque no panorama da pós-graduação no país, com conceito <strong>de</strong> grau 5 alcançadoe mantido nas duas últimas avaliações da Capes.Apoiar e interagir com a Coor<strong>de</strong>nação e o Conselho <strong>de</strong> Coor<strong>de</strong>nação do Curso TPQBq, regidospor Regulamento próprio, prestigiando suas ativida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> intercâmbio com Instituições nacionaise internacionais.Apoiar o incremento das ativida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> pesquisa e projetos propostos pelo corpo docenteexpandindo a sua participação mais competitiva em propostas <strong>de</strong> P&D aprovadas por órgãos <strong>de</strong>fomento e instituições.Incentivar uma Integração maior da pós-graduação com a graduação na programação didática<strong>de</strong> áreas <strong>de</strong> concentração e ênfases respectivas, e principalmente com um novo setor <strong>de</strong> apoio<strong>de</strong> projetos e serviços, contribuindo como usuário principal das linhas <strong>de</strong> pesquisa da pósgraduação.Apoiar e incentivar a criação e meios <strong>de</strong> divulgação atualizados <strong>de</strong> um Banco <strong>de</strong> Dados daPós-Graduação, atualizado continuamente na página própria da <strong>EQ</strong>, com editais <strong>de</strong> inscrição,conclusão <strong>de</strong> teses, publicações, prêmios e participações em eventos e convênios nacionais einternacionais.Projetos & ServiçosCriação <strong>de</strong> um Núcleo <strong>de</strong> Projetos e Serviços da <strong>EQ</strong>, para apoio e maior integração naexecução <strong>de</strong> projetos, serviços e ativida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> extensão, com atribuições que incluam umlevantamento do potencial <strong>de</strong> <strong>de</strong>manda/oferta, junto à comunida<strong>de</strong> interna e externa à <strong>EQ</strong>,como órgãos <strong>de</strong> fomento, empresas, associações técnicas e editais <strong>de</strong> programas setoriaisespecíficos <strong>de</strong> P&D.Proposta <strong>de</strong> aplicação coor<strong>de</strong>nada <strong>de</strong> possíveis recursos <strong>de</strong> projetos que possam beneficiartoda a comunida<strong>de</strong> da <strong>EQ</strong>, contribuindo no apoio às necessida<strong>de</strong>s <strong>de</strong> infra-estrutura e serviços <strong>de</strong>uso comum, com participação <strong>de</strong>cisória dos pesquisadores que mais contribuírem nestas ativida<strong>de</strong>s.

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