VIII Congresso de Psicologia - Unifenas

A Influência da Organização não Governamental na Implantação Cultural dasCrianças e pré-adolescentes em Situação de Risco de Transtorno de CondutaA FUNÇÃO DA AGRESSIVIDADE NA CONSTITUIÇÃO DO EUOLIVEIRA, Bárbara David de¹; LELO, Ecio Pereira¹; RODRIGUES, Flávia H.Miranda¹; SILVA, Patrícia Ferreira da¹; GOTO, Simone Fonseca¹.MESQUITA, Gema Galgani².¹ Graduandos do curso de Psicologia da Universidade José do Rosário Vellano -UNIFENAS² Psicóloga, Mestre em saúde da Criança e do Adolescente e Doutoranda peloCentro de Investigação da Pediatria da Faculdade de Ciências Médicas UNICAMP;Membro do grupo medicina avançada do sono; Docente pela Universidade Josédo Rosário Vellano UNIFENASO estudo aqui apresentado tem como objetivo avaliar a questão da criança e dopré-adolescente em situação de risco e transtorno de conduta e suas relaçõescom a Organização Não Governamental. O estudo versa sobre as influências daONG, no que pertine à infância e adolescência, conceituando-os nos aspectos dacultura, educação e lazer, além de comentários quanto à criação da identidade emsituação de risco e as suas implicações na sociedade. A Organização nãoGovernamental desempenha um importante papel na adaptação das crianças epré-adolescentes na sociedade, através de atividades, dando-lhes o direito deexprimir as suas opiniões e serem ouvidas. Essa situação cria um enquadramentoem que as mesmas podem influenciar questões que afetem a sua vida diária,promovendo desse modo a participação ativa na sociedade. Como método realizaseum questionário com perguntas relativas à Organização Não Governamental,na cidade de Alfenas. Analisa se cada resposta dentro de uma óticapsicodinâmica. Os resultados encontrados apresentam respostas, que permitemfazer comparações com outras organizações, dentro do contexto. No quesitoesporte, obteve-se 51% das preferências, apresentando-se em seguida música18% e artes com 11% das respostas.Palavras-chave: Sociedade, Adaptação, ONGS, Transtorno de Conduta.LIMA, JAQUELINE VIEIRAGraduanda em psicologia pela Universidade José do Rosário Vellano, cursando osétimo período.Sob a orientação da Professora e Mestra Vânia Beatriz Conde Moraes.RESUMO:O trabalho com um grupo de educação psicomotora com crianças de 4 a 5 anos noslevou a indagar a função da agressividade na constituição do eu e nodesenvolvimento psicossocial. O ponto de partida deste trabalho consiste, assim, naanálise das manifestações agressivas destas crianças neste grupo. Parafundamentar esta análise, a autora realizou uma pesquisa bibliográfica sobre estetema. O trabalho foi realizado durante o estágio supervisionado de atenção Básica àInfância e desenvolvido em um centro educacional infantil da SEM (Secretaria deEducação Municipal) da Prefeitura de Alfenas. As atividades desenvolvidas pelaestagiaria envolveram dois momentos: No primeiro momento, a estagiária observoutoda a instituição, no segundo momento, foi proposto um grupo de educaçãopsicomotora. Durante o desenvolvimento do trabalho observou se à agressividadecomo sendo um aspecto importante no que diz respeito a constituição do eu. Alémdo relato da prática desse estágio, muitos autores comprovam a importante funçãoda agressividade na formação do eu, fundamentando a questão e evidenciando aimportância de saber manejar tal elemento para o melhor desenvolvimento dacriança.Palavras chaves:Agressividade; Constituição do eu; Desenvolvimento psicossocialO trabalho deverá ser apresentado em pôster.Apresentação: Painel