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VIII Congresso de Psicologia - Unifenas

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NASCIMENTO DE BEBÊS A PRÉ-TERMO, INTERAÇÕES PRECOCES MÃE-BEBÊ EA CONSTITUIÇÃO PSÍQUICA DO RECÉM-NASCIDO.A OBSERVAÇÃO DOS PROBLEMAS ENFRENTADOS PELOS PROFISSIONAIS DAPEDIATRIA VISANDO A IMPLEMENTAÇÃO DE AÇÕES DE CAPACITAÇÃOPROFISSIONALCHAGAS, DanielaAluna do 5º período - UNIFENAS/VARGINHA- Curso: <strong>Psicologia</strong>MORAES, Vânia Beatriz Con<strong>de</strong>.Supervisora do Trabalho apresentado.O nascimento <strong>de</strong> bebês a pré-termo po<strong>de</strong> <strong>de</strong>senca<strong>de</strong>ar dificulda<strong>de</strong>s na formação dare<strong>de</strong> simbólica e da relação mãe-bebê, pois, sinaliza um risco <strong>de</strong> vida e uma quebrana finalização da preparação psicológica da mãe em relação aos nove meses <strong>de</strong>gestação, além <strong>de</strong> uma série <strong>de</strong> sentimentos associados a angústia, a culpa eincapacida<strong>de</strong> – por ter gerado um ser que não condiz com o <strong>de</strong>sejo materno. Além,disso a maternida<strong>de</strong> coloca em ação o <strong>de</strong>spertar <strong>de</strong> <strong>de</strong>sejos ambivalentes econtraditórios vividos na infância pelos pais através dos Complexos <strong>de</strong> Édipo eCastração, e também a mudança <strong>de</strong> posição <strong>de</strong> filhos para <strong>de</strong> pais. Diante <strong>de</strong> todoesse processo, a mulher constrói uma idéia <strong>de</strong> filho (bebê imaginário), que culminana formação da re<strong>de</strong> simbólica que permitirá as interações mãe-bebê. Porém, emsituações <strong>de</strong> nascimento a pré-termo, todo esse enredo po<strong>de</strong> vir a ser<strong>de</strong>sestruturado. Por isso, a importância <strong>de</strong> estudar a função materna como aresponsável pela inauguração da inscrição simbólica e pelas interações precocesque irão vetorizar para o bebê o modo como ele constituirá seus objetos.Palavras-Chaves: função-materna, constituição psíquica, bebê a pré-termo.O trabalho será apresentado oralmente.SARTO, Adriano <strong>de</strong> Castro1, MORAES, Vânia Beatriz Con<strong>de</strong>21Adriano <strong>de</strong> Castro Sarto é aluno do 5º período <strong>de</strong> <strong>Psicologia</strong> da <strong>Unifenas</strong> – CâmpusVarginha.2Orientadora, docente no Curso <strong>de</strong> <strong>Psicologia</strong> NA Universida<strong>de</strong> José do RosárioVellano.RESUMO:Muitos dos trabalhos realizados pelos psicólogos em hospitais evi<strong>de</strong>nciam aimportância do acompanhamento psicológico ao paciente e seus familiares. Porémcada vez mais os profissionais <strong>de</strong> saú<strong>de</strong> se apercebem da necessida<strong>de</strong> <strong>de</strong> umtrabalho com a equipe multidisciplinar que está em contato diário com estespacientes. Nas pediatrias este trabalho <strong>de</strong> suporte à equipe multidisciplinar éessencial. Isto porque o investimento realizado pelos profissionais no paciente po<strong>de</strong>influenciar um prognóstico favorável à recuperação. A equipe multiprofissional queatua em enfermarias pediátricas é composta por profissionais capacitados, quepossuem extensa carga horária, carregam consigo uma gran<strong>de</strong> responsabilida<strong>de</strong>sobre o trabalho executado, lidam diariamente com pressões impostas pelainstituição, pelas expectativas e ansieda<strong>de</strong>s dos pais e familiares dos pacientesinternados, pela própria angústia e, em alguns casos, pelas dificulda<strong>de</strong>s pessoais <strong>de</strong>cada um dos profissionais. Neste trabalho procuramos i<strong>de</strong>ntificar os fatoresestressores aos quais as equipes que atuam na enfermaria pediátrica do HospitalRegional do Sul <strong>de</strong> Minas, situado no município <strong>de</strong> Varginha-MG, estão expostas,visando propor intervenções psicológicas para minimizá-los.Palavras chave: Pediatria, ORMB, Equipe Multiprofissional.

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