a implantação da teciteca no senai rio do sul - Wiki do IF-SC
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INTRODUÇÃOMesmo com o aumento <strong>da</strong> concorrência interna em virtude <strong>da</strong> entra<strong>da</strong> <strong>do</strong>sprodutos chineses <strong>no</strong> merca<strong>do</strong>, a produção <strong>da</strong> indústria têxtil brasileira cresceu mais de13% entre os a<strong>no</strong>s de 2002 e 2006, de acor<strong>do</strong> com <strong>da</strong><strong>do</strong>s <strong>do</strong> IPEA (Instituto de PesquisaEconômica Aplica<strong>da</strong>) 1 . Apesar de sua grandiosi<strong>da</strong>de, este setor é muitas vezes carente derecursos e acima de tu<strong>do</strong> de informações, neste contexto destaca -se a importância deinstituições como SENAI (Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial) que investemna qualificação profissional <strong>do</strong>s trabalha<strong>do</strong>res, e agora, mais especificamente na uni<strong>da</strong>dede Rio <strong>do</strong> Sul, ampliou os recursos disponíveis para pesquisa com foco na tec<strong>no</strong>logiatêxtil, com a implantação de uma biblioteca de teci<strong>do</strong>s.A <strong>teciteca</strong> é um projeto i<strong>no</strong>va<strong>do</strong>r que geralmente acontece nas facul<strong>da</strong>des <strong>da</strong>squais oferecem cursos específicos na área <strong>do</strong> vestuá<strong>rio</strong>/mo<strong>da</strong>. Foi cria<strong>da</strong> com o objetivode aumentar o conhecimento <strong>no</strong> setor de tec<strong>no</strong>logia têxtil tanto para os acadêmicos comopara empresas e comuni<strong>da</strong>des em geral. Com a expansão e oportuni<strong>da</strong>des nas áreas <strong>do</strong>setor têxtil, de vestuá<strong>rio</strong>, confecção e mo<strong>da</strong>, algumas instituições investem em projetoscomo este. Nesta mesma idéia, outros projetos também são realiza<strong>do</strong>s, como a Mo<strong>da</strong>teca(preservação <strong>da</strong> memória de mo<strong>da</strong> e <strong>do</strong> vestuá<strong>rio</strong>), Avioteca (acervo de aviamentos),Videoteca (acervo de vídeos) dentre outros, qu e enriquecem o cotidia<strong>no</strong> acadêmico.(COSTA, 2005, p.132)Infelizmente, não são muitos cursos que aderem a este projeto. Possivelmente épela falta de bibliografia específica que contém informações técnicas e necessárias para aimplantação de <strong>no</strong>vas <strong>teciteca</strong>s. Por isso, o primeiro passo para a implantação foipesquisar quais instituições <strong>do</strong> país possuem <strong>teciteca</strong> e de que forma funcionam. EmSanta Catarina, duas <strong>teciteca</strong>s serviram como referência, sen<strong>do</strong> a primeira a Teciteca <strong>da</strong>UDE<strong>SC</strong> e a segun<strong>da</strong> a <strong>teciteca</strong> <strong>do</strong> SENAI de Jaraguá <strong>do</strong> Sul.A Implantação 2No processo de desenvolvimento de coleção, muitas informações são relevantes enecessárias, dentre elas, a matéria-prima. Segun<strong>do</strong> Treptow (2003 pág. 115) “teci<strong>do</strong>s são1 http://www.ipea<strong>da</strong>ta.gov.br/ipeaweb.dll/ipea<strong>da</strong>ta?1807832342 Esta sessão Baseia-se em KAULING, 2008.
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