maria soledade gomes borges o aluno docente e sua ... - Uniube

78A realidade social é o próprio dinamismo da vida individual e coletivacom toda a riqueza de significados dela transbordante.Essa mesmarealidade é mais rica que qualquer teoria, qualquer pensamento equalquer discurso que possamos elaborar sobre ela”. (MINAYO, 1994,p.15)Investigar o processo de formação dos alunos­docentes, suas práticas pedagógicasnas escolas e as influências desta formação nas suas práticas como docentes, através dosseus próprios discursos, constituiu­se em uma tarefa em que se pode sentir sobretudo adinamicidade e a provisoriedade dos dados levantados. Isto porque, ao retomar asdiscussões das sínteses dos dados recolhidos e retrabalhá­las nas oficinas, foi ocorrendogradativamente a construção de uma voz coletiva que não era apenas a somatória dasvárias vozes individuais dos alunos mas que se caracterizava por uma nova expressão depensamentos e sentimentos, “novos sinais que a realidade, ao ser investigada, vai dando”(GARCIA, 2003, p.11) e que anteriormente não eram percebidos.O “locus” da pesquisa: FEU — uma escola cidadãA Faculdade de Educação de Uberaba (FEU) surgiu dentro de um contexto maisamplo de construção, em Uberaba, de uma escola pautada nos princípios educativos doeducador Paulo Freire, tendo como marca principal, a criticidade, a perspectiva damudança dentro da tendência pedagógica chamada progressista, que defende a finalidadesociopolítica da educação e propõe a construção de uma escola democrática. Nestaperspectiva, a intenção é resgatar a escola dirigida a todos, sem nenhuma discriminação,uma escola comunitária.O pensamento freireano se sustenta em distintas vertentes filosóficas que sãocomplementares e por vezes até mesmo opostas mas que se constituem em uma síntesesobre a qual ele erigiu seus princípios filosóficos. Carlos Alberto Torres (1970) estudandoa obra de Paulo Freire apresentou um trabalho que teve por objetivo explicitar a filosofiada educação que está subjacente no pensamento freireano. Segundo este autor[...] em Freire confluem, num rico amálgama filosófico, o pensamentoexistencial (o homem como ser em construção), a fenomenologia (ohomem que constrói sua consciências enquanto intencionalidade), omarxismo (o homem vive o drama do condicionamento econômico dainfraestrutura e o condicionamento ideológico da superestrutura, ou empalavras do mesmo Freire [...] “para entender os níveis de consciência, é