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Anatomia Lição 1

Abordagem física e metafísica da anatomia humana indispensável para qualquer terapeuta.

Abordagem física e metafísica da anatomia humana indispensável para qualquer terapeuta.

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DIREITOS AUTORAIS<br />

© Copyright by Marcus Roberio M. Sá<br />

Todos os direitos reservados. Proibida a reprodução total ou parcial, por<br />

qualquer meio ou processo, especialmente por sistemas gráficos, microfílmicos,<br />

fotográficos, reprográficos, fonográficos, videográficos e eletrônicos.<br />

O material textual deste curso está registrado no MINISTÉRIO DA CULTURA<br />

DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL.<br />

Eventuais vídeos, marcas e materiais diversos aqui publicados são pertencentes<br />

aos seus respectivos proprietários.


AUTOR<br />

Prof. Marcus Roberio M. Sá<br />

Diretor da VOPPUS STELLA MARIS, Projetista Industrial, Acadêmico em<br />

Economia, Professor de Antropologia Holística há 25 anos, Professor e escritor<br />

de mais de 28 cursos de Terapias Alternativas, Metafísica, Paraciências, Yoga e<br />

outros, Atuante na área de Terapias Alternativas há mais de 20 anos, Escritor,<br />

Conferencista, Acupunturista, Massoterapeuta, Terapeuta Holístico, Tarólogo,<br />

Radiestesista, Quirólogo, Astrólogo.


Curso Livre de <strong>Anatomia</strong> Para<br />

Terapeuta<br />

LIÇÃO 01 ‐ O QUE É ANATOMIA, FISIOLOGIA E PATOLOGIA<br />

O Que É <strong>Anatomia</strong>, Fisiologia e Patologia. Célula: Unidade Fundamental. Citologia. Células: forma,<br />

função, tamanho. Partes Principais das Células. Membrana Plasmática. Pinocitose e Fagocitose.<br />

Núcleo Citoplasmático. Principais Organelas: Retículo Endoplasmático, Complexo de Golgi,<br />

Lissossoma, Mitocôndria, Centríolos. Inclusões Citoplasmáticas. Núcleo Celular: Cromatina,<br />

Nucléolos, Nucleoplasma. Câncer: Rebelião Celular. Visão Metafísica da Célula. Mente Celular.<br />

Hierarquia Mental Celular. Insurreição Celular. Histologia: Estudo dos Tecidos Orgânicos. O Que é<br />

Tecido. Tecidos: Epitelial, Conjuntivo, Muscular e Nervoso. Células, Leucócito e Elementais:<br />

Aspectos Metafísicos. Neurônios: Aspectos Metafísicos. Os Dez Principais Sistemas do Corpo<br />

Humano: Tegumentar, Estrutural, Digestivo, Respiratório, Circulatório, Excretor, Nervoso,<br />

Sensorial, Glandular e Reprodutor. Pele, Epiderme e Intraderme: Pêlo, Unha, Glândulas<br />

Sudoríparas, Glândulas Sebáceas, Nervos e Vasos. Patologias Cutâneas Mais Comuns.<br />

LIÇÃO 02 ‐ QUE É PSICOSSOMÁTICA<br />

Que É Psicossomática. Medicina e Psicossomática. Abordagem Psicossomática entre os Antigos<br />

Gregos, Chineses, etc. Emoções e Corpo: Um Todo Inseparável. Inter‐relação Soma‐Emoções.<br />

Corpo e Mente: Discórdias entre Médicos e Psiquiatras. Doenças, Mente e Corpo. Doenças<br />

Iatrogênicas. Iatrogenia Cardíaca. Fatores Emocionais Agravam Doenças. Vulnerabilidade<br />

Emocional e Orgânica. O Exterior e o Reflexo do Interior. Sensibilidade Emocional à Flor da Pele.<br />

Emoções e Queda de Cabelo. Reações Emocionais e Feridas Espontâneas.<br />

LIÇÃO 03A ‐ SISTEMA ESTRUTURAL: OSTEOLOGIA<br />

Sistema Estrutural: Ossos e Músculos. Osso: Composição. Tipos de Ossos. Funções dos Ossos:<br />

Sustentação, Proteção, Reserva Cálcica e Hematopoese. Descrição dos Ossos da Cabeça, Tronco,<br />

Tórax, Membros Superiores, Membros Inferiores. Visão Metafísica da Clavícula. Estudos das<br />

Articulações. Aspectos Metafísicos das Articulações. Tipos de Articulações. Descrição das<br />

Articulações do Corpo Humano. Movimentos Possíveis nas Articulações Móveis. Patologias<br />

Articulares mais Comuns. Artrite e Bursite.


LIÇÃO 03B ‐ SISTEMA ESTRUTURAL: MIOLOGIA<br />

Músculos do Corpo Humano. Principais Músculos da Cabeça, Pescoço, Nuca e Região Posterior do<br />

Tronco, Tórax, Abdome, Membro Superior e Membro Inferior. Músculos Lisos, Estriados e Estriado<br />

Cardíaco. Propriedades dos Músculos. Aspectos Metafísicos do Domínio Muscular. Forma e<br />

Funções dos Músculos. Coordenação Muscular. Resistência Gravitacional Muscular. Nutrição dos<br />

Músculos. Patologias Musculares Mais Comuns: Distensão, Torcicolo, Distrofias Musculares,<br />

Distúrbios Hormonais e Metabólicos, etc.<br />

LIÇÃO 04 ‐ PSICOSSOMÁTICA E SISTEMA ESTRUTURAL<br />

Psicossomática e Sistema Estrutural. Características Emocionais da Artrite Reumatóide. Limitação<br />

de Expressar a Atividade. Ira Escamoteada e Artrite. Perfil de Personalidade e Artrite. Ocorrências<br />

Tensiogênicas. Rigidez Psicológica. Depressão e Aspectos Psicológicos. Fadiga de Origem<br />

Emocional. Atividades Posturais e Emoção. Emoções e Dores de Cabeça. O Que é Enxaqueca.<br />

Estados Emocionais e Enxaqueca.<br />

LIÇÃO 05 ‐ SISTEMA DIGESTIVO<br />

Sistema Digestivo: Órgãos Principais. Boca, Faringe, Esôfago, Estômago, Intestinos. Como Funciona<br />

o Sistema Digestivo. Principais Enzimas. Processamento dos Alimentos: Mastigação., Insalivação,<br />

Deglutição, Digestão e Eliminação de Dejetos. Movimentos Peristálticos Sistema Digestivo:<br />

Analogia Filosófica. Patologias Mais Comuns do Sistema Digestivo: Candidíase, Úlceras, Gastrite,<br />

Gastroenterite, Infecções, Hepatite, etc.<br />

LIÇÃO 06 ‐ PERSONALIDADE E DOENÇAS<br />

Personalidade e Doenças. Distúrbios de Personalidade: Excêntricos, Dramáticos e Medrosos.<br />

Acidentes Intencionais. Tendências Psicopatológicas. Casuísticas Psicossomáticas. Doenças<br />

Resultantes da Desistência de Viver. Inseparabilidade do Binômio Mente‐Corpo. Freud e o Caso<br />

Katharina. Falta de Ar e Estados Emocionais. Asma e Emoções. Resfriados por Razões<br />

Psicossomáticas. Colite e Ira Reprimida. Características Emotivas da Colite. Características<br />

Psicológicas do Portador de Úlcera Péptica. Distúrbios Estomacais e Emoções. Indigestão de<br />

Emoções. Prisão de Ventre Crônica Psicogênica. Fome: Motivo de Domínio Mãe‐Filho.<br />

LIÇÃO 07 ‐ SISTEMA RESPIRATÓRIO<br />

Sistema Respiratório. Oxigênio: Elemento Vital. Respiração: Aspecto Metafísico. Principais Órgãos<br />

do Sistema Respiratório. Fossas Nasais: Funções Respiratória e Olfativa. Faringe, Laringe, Traquéia,<br />

Brônquios Primários, Pulmões, Bronquíolos e Alvéolos Pulmonares. Como Funciona o Sistema<br />

Respiratório. Respiração Externa: Inspiração, Hematose e Expiração. Transporte dos Gases<br />

Respiratórios. Respiração Celular. O Ar Que Respiramos. Aspectos Metafísicos da Respiração e<br />

Energia Prânica. Patologias Mais Comuns do Sistema Respiratório: Gripe, Resfriado, Bronquite,<br />

Pneumonia, Edema Pulmonar, Enfisema, Asma, etc.


LIÇÃO 08 ‐ PSICOSSOMÁTICA E FREUD<br />

Psicossomática e Freud. Distúrbio de Conversão. O Que é Angústia. Reações Mais Freqüentes de<br />

Conversão. Descrição de Um Caso Freudiano.<br />

LIÇÃO 09 ‐ SISTEMA CIRCULATÓRIO<br />

Sistema Circulatório Sangüíneo e Sistema Circulatório Linfático. <strong>Anatomia</strong> e Fisiologia do Coração.<br />

Orifícios do Coração. Sistema Condutor de Excitação Cardíaca. Irrigação do Coração. Aspectos<br />

Metafísicos do Coração. Artérias, Veias, Capilares e Pequena Circulação. Estrutura dos Vasos.<br />

Grande Circulação. Principais Artérias e Veias. Circulação de Retorno. Circulação Porta. Sangue:<br />

Analogias Filosóficas. Vasos e Canais Linfáticos. Principais Características do Sangue. Sangue, Cristo<br />

e Luz Espiritual: Visão Metafísica. Composição do Sangue: Plasma, Sais, Proteínas e Glóbulos<br />

Vermelhos. Logos e Glóbulos Vermelhos. Aspectos Metafísicos dos Glóbulos Brancos. Plaquetas.<br />

Pressão Arterial. Antígenos e Anticorpos. Patologias Mais Comuns do Sangue. Disturbios<br />

Genéticos, Hemofilia. Patologias Mais Comuns das Artérias. Hipertensão, Arteriosclerose, Artrite,<br />

Trombose, Embolia. Patologias Mais Comuns do Coração. Defeitos Congênitos, Infecções,<br />

Cardiomiopatias, Irrigação Sangüínea Deficiente.<br />

LIÇÃO 10 ‐ PSICOSSOMÁTICA E SISTEMA CIRCULATÓRIO<br />

Fatores Emocionais no Surgimento do Câncer: Opiniões de Médicos. Psicossomática e Sistema<br />

Circulatório. O Que Leva a Pessoa Sofrer do Coração. Doenças Orgânicas e Fatores Emocionais nos<br />

Distúrbios do Coração. Pressão Alta e Desemprego. Coração, Ansiedade e Depressão. Enfarte e<br />

Ansiedade. Coração e Arrogância.<br />

LIÇÃO 11 ‐ SISTEMA EXCRETOR<br />

Sistema Excretor, Urinário ou Trato Urinário. Características Anatômicas e Fisiológicas dos Rins.<br />

Como Ocorre a Filtração Renal. Cápsulas de Bowman, Glomérulo e Néfron. Composição da Urina.<br />

Vias Urinárias: Ureteres, Bexiga e Uretra. Distúrbios Mais Comuns do Sistema Urinário.<br />

Hipertensão, Síndrome Nefrótica, Litíase Renal, Nefrite, Uremia, Oligúria, Cistite, Cálculos,<br />

Enurese, Bexiga Nervosa, Incontinência Urinária.<br />

LIÇÃO 12 ‐ PSICOSSOMÁTICA E IMPACTOS SOCIAIS<br />

Psicossomática e Impactos Sociais. Povo e Saúde. Vida Simples e Saudável. Como os Impactos<br />

Sociais Afetam a Saúde Emocional. Emprego: Fonte de Sustento e Tensões. O Que é<br />

Propriocepção. As Emoções são Sensações Proprioceptivas. Contágio Emocional. Sistema Nervoso:<br />

Receptor e Processador de Impulsos.


LIÇÃO 13 ‐ SISTEMA NERVOSO<br />

Sistema Nervoso e suas Divisões. Aspectos Metafísicos do Sistema Nervoso. Importância do<br />

Sistema Nervoso nas Terapias Holísticas. Neurônio: Células Fundamentais. Sistema Nervoso<br />

Central (SNC). Substância Cinzenta e Substância Branca. <strong>Anatomia</strong> Simplificada do Encéfalo.<br />

Tronco Cerebral, Cérebro e Cerebelo. Hemisférios Cerebrais. Hemisférios Dominante e Não‐<br />

Dominante. Diferenças Funcionais dos Dois Hemisférios. Hemisférios Cerebrais: Experiências e<br />

Pesquisas. Trilogias Hemisferiais. Hemisférios Cerebrais: Efeitos Culturais e Sociais. Cerebelo:<br />

Aspectos Metafísicos. Medula Espinhal. Visão Metafísica da Medula Espinhal. Meninges<br />

Protetoras. Sistema Nervoso Periférico. Nervos Cranianos ou Encefálicos. Importância do Nervo<br />

Pneumogástrico ou Vago. Nervo Vago e Espiritualidade. Nervos Raquidianos. Plexos Nervosos.<br />

SNC, Plexos e Mediunidade. Sistema Nervoso Autônomo. Sistema Nervoso Simpático e<br />

Parassimpático. Fisiologia Simplificada do Sistema Nervoso. O Que é Hipotálamo. Controle<br />

Hipotalâmico do Sistema Nervoso. Hipotálamo e Controle de Temperatura, Hídrico e Funcional.<br />

Aspectos Metafísicos do Hipotálamo. Plexo Solar e Hipotálamo. Autodomínio e Hipotálamo. Stress<br />

e Hipotálamo. Distúrbios Mais Comuns no Sistema Nervoso. Doença Vascular Cerebral. Acidente<br />

Vascular Cerebral (AVC), Doença de Alzheimer, Epilepsia, Cefaléia, Meningite, Nervosismo,<br />

Neurite, Nevralgia, Ciática. Como Ocorre a Dor. Aspectos Metafísicos: Sistema Nervoso,<br />

Visualização e Cura.<br />

LIÇÃO 14 ‐ PSICOSSOMÁTICA E DOR<br />

Psicossomática e Dor. Padrões de Saúde e Doença. Emoções e Dor. O Que é Dor. Características<br />

Psicológicas da Dor. Subjetividade da Dor. Personalidade e Dor. A Solidão Intensifica a Sensação de<br />

Dor. Dor Psicogênica. Placebo Aliviando a Dor. Dor e Decisão.<br />

LIÇÃO 15 ‐ SISTEMA GLANDULAR<br />

Sistema Glandular. Glândulas de Secreções Endócrinas, Exócrinas e Mistas. Glândulas Sebáceas,<br />

Sudoríparas, Salivares, Mamárias e Lacrimais. O Que é Hormônio. Aspectos Metafísicos dos<br />

Hormônios. Tatwas e Hormônios. Glândula Pineal e Melatonina. Aspectos Metafísicos da Pineal.<br />

Hipófise ou Pituitária. Hormônios Segregados pela Hipófise. Aspectos Metafísicos da Hipófise.<br />

Aspectos Fisiológicos, Psíquicos e Espirituais da Hipófise. Tireóide e Tiroxina. Hipertiroidismo e<br />

Hipotiroidismo. Aspectos Metafísicos da Tireóide. Funções Hormonais das Paratireóides. Aspectos<br />

Metafísicos das Paratireóides. Glândulas Timo e o Sistema Imunológico. Aspectos Metafísicos da<br />

Glândula Timo. Funções das Glândulas Supra‐renais. Aspectos Metafísicos das Supra‐renais.<br />

Gônadas, Ovários, Testículos e Hormônios. Aspectos Metafísicos dos Testículos e Ovários. Tipos de<br />

Hormônios Secretados e Principais Funções: Hipotálamo, Glândula Pituitária, Cérebro, Glândula<br />

Tireóide, Glândulas Paratireóides, Timo, Glândulas Supra‐Renais, Rins, Pâncreas, Placenta, Trato<br />

Gastrointestinal, Testículos e Ovários. Glândulas Mistas. Pâncreas, Hiperglicemia e Hipoglicemia.<br />

Aspectos Metafísicos do Pâncreas. Fígado: Laboratório Orgânico Importante. Funções Principais do<br />

Fígado. Colesterol. Aspectos Metafísicos do Fígado. Baço: Responsável pela Remoção e<br />

Distribuição das Hemácias e Reforço no Sistema Imunológico. Aspectos Metafísicos do Baço.


LIÇÃO 16 ‐ PSICOSSOMÁTICA E GLÂNDULAS<br />

Psicossomática e Glândulas. Sistema Límbico: Base das Emoções. Sistema Límbico e Sistema<br />

Nervoso. Tálamo e Hipotálamo: Interatividade Nervosa. Ação Conjunta e Sistemática. Glândulas e<br />

Emoções. Reações Psicofisiológicas diante de Ocorrências Tensiogênicas. Supra‐renais e Emoções.<br />

Tensões do dia‐a‐dia e Produção de Adrenalina. Medo e Pressão Psicológica.<br />

LIÇÃO 17 ‐ SISTEMA SENSORIAL<br />

Sistema Sensorial. Órgãos Sensoriais: Captador de Estímulos. Órgãos Sensoriais e Áreas Cerebrais.<br />

Aspectos Metafísicos das Sensações e Impressões. Sentidos e Desenvolvimento Psicoespiritual.<br />

Tato e os Córtices Somático‐sensitivos. Receptores Táteis. Corpúsculos de Pacini, Meissner, Ruffini<br />

e Órgãos da sensibilidade à Dor. Visão e Olhos. Como é o Globo Ocular. Esclerótica, Coróide e<br />

Retina. Córnea, Humor Aquoso, Cristalino e Humor Vítreo. Aspectos Metafísicos do Olho. Emissão<br />

Energética dos Olhos. Estruturas Anexas ao Globo Ocular: Pálpebras, Conjuntiva, Glândulas<br />

Lacrimais e Músculos Motores do Globo Ocular. Distúrbios da Visão: Miopia, Hipermetropia,<br />

Presbiopia, Astigmatismo, Estrabismo. Distúrbios dos Olhos: Conjuntivite, Blefarite, Terçol,<br />

Catarata. Aspectos Metafísicos da Visão. Audição: Percepção dos Sons. Ouvido Interno, Médio e<br />

Externo. Vestíbulo, Canais Semicirculares e Cóclea. Como Ouvimos. Distúrbios Mais Comuns na<br />

Audição. Surdez Condutiva e Sensorineural. Infecções e Labirintite. Olfato: Percepção dos Odores.<br />

<strong>Anatomia</strong> Simplificada do Nariz. Fisiologia Simplificada do Nariz. Aspectos Curiosos do Olfato.<br />

Paladar: Sentinela do tubo Digestivo. Estruturas da Língua. Papilas Valadas, Fungiformes e<br />

Filiformes. Distúrbios Mais Comuns do Paladar e Língua. Como Sentimos o Sabor. Áreas da Língua<br />

Sensíveis ao Sabor. Os Quatro Tipos Fundamentais de Sabor.<br />

LIÇÃO 18 ‐ PSICOSSOMÁTICA E DISTÚRBIOS DIVERSOS<br />

Psicossomática e Distúrbios Diversos. Feitiçaria, Superstição e Vulnerabilidade Emocional.<br />

Submundo do Inconsciente. Doenças e o Inconsciente. Repressão e o Inconsciente. Símbolos e o<br />

Inconsciente. O Que É Hipocondríase. Hipocondríaco: Pessoa Insuportável. Roteiro do<br />

Hipocondríaco. Fundamentos Psicológicos do Hipocondríaco. Como se Relacionar com o<br />

Hipocondríaco. Anosognosia: Oposto ao Hipocondríaco.<br />

LIÇÃO 19 ‐ SISTEMA REPRODUTOR<br />

Sistema Reprodutor Masculino e Feminino. Visão Metafísica dos Átomos Sexuais. Órgãos do<br />

Sistema Reprodutor Masculino: Escroto, Testículos, Epidídimos, Canais Deferentes, Pênis, Uretra.<br />

Visão Metafísica do Vigor das Glândulas Sexuais.


LIÇÃO 20 ‐ PSICOSSOMÁTICA E SISTEMA REPRODUTOR<br />

Psicossomática e Sistema Reprodutor. Causas Físicas da impotência: Distúrbios do Sistema<br />

Endócrino, Neurológico, Alcoolismo e Drogas. Causas Psicológicas da Impotência. Cerca de 95%<br />

das Causas da Impotência são Psicológicas. Análise da Impotência. O casal e o Relacionamento<br />

Doméstico. Casuística de Impotência. Complicações Psicológicas do Ser Humano. Ejaculação<br />

Precoce e Psiquismo. Distúrbios Femininos. O Que é Menstruação. Distúrbios Menstruais.<br />

Psiquismo e Menstruação. Fatores Emocionais e Menstruação. Sexualidade: Ponto Sensível do Ser<br />

Humano. Aversão ao Sexo. Gravidez e Complicações Emocionais.


LIÇÃO 01<br />

CÉLULA: UNIDADE BÁSICA DO<br />

CORPO HUMANO


ANATOMIA PARA TERAPEUTA LIÇÃO 01<br />

PREZADO ESTUDANTE:<br />

Ao longo desse curso vamos estudar as principais funções, estruturas e distúrbios que<br />

podem acometer o corpo humano.<br />

Nessas lições estudaremos anatomia, fisiologia e patologia. Apresentaremos o tema de<br />

forma sintética para que o terapeuta possa conhecer o seu próprio organismo como<br />

também ter noções fundamentais caso vá trabalhar diretamente com pessoas. Além do<br />

mais, também apresentaremos alguns elementos de metafísica e esoterismo associados<br />

a determinadas funções, características anatômicas ou patológicas<br />

Temos comprovado que muitos terapeutas holísticos ou alternativos, na grande<br />

maioria, possuem escassas informações acerca do corpo humano. Seria,<br />

inequivocadamente, um absurdo a alguém se propor a cuidar acerca da saúde de outros<br />

sem que tenha as mínimas noções sobre o<br />

funcionamento do organismo humano.<br />

Queremos aclarar que não pretendemos<br />

ministrar um curso de anatomia, fisiologia ou<br />

patologia. Há milhares de livro que tratam do<br />

assunto em qualquer livraria ou biblioteca. Vamos<br />

procurar estudar o tema traçando, na medida do<br />

possível, um paralelo entre as terapias holísticas<br />

ou alternativas e o corpo humano.<br />

A anatomia, fisiologia e patologia que vamos<br />

estudar não serão estratificadas, como ocorre no<br />

meio acadêmico. Estudaremos as três matérias de<br />

forma integrada. Quando necessário<br />

acrescentaremos alguns elementos metafísicos,<br />

esotéricos ou filosóficos aliados ao tema.<br />

O conhecimento do corpo humano é<br />

importante tanto a autocura como<br />

também para ministrar tratamento em<br />

alguém.<br />

O conhecimento do corpo humano é importante tanto a autocura como também para<br />

ministrar tratamento em alguém. Segundo o Dr. Douglas Baker, B.A., M.R.C.S., L.R.C.P.,<br />

F.Z.S., médico inglês, escritor em sua obra “<strong>Anatomia</strong> Esotérica” (Mercuryo, São Paulo,<br />

1993) no Capítulo 1 afirma que:<br />

“Para o estudante de anatomia esotérica são obviamente importantes os<br />

esclarecimentos anatômicos, pois “A energia segue o pensamento”. A habilidade de<br />

localizar a atenção numa região do corpo conduz a resultados moderadores,<br />

estimuladores ou refreadores naquela região, conforme:<br />

a) a capacidade de visualizar a área anatômica em questão,<br />

b) a atitude da mente e da respiração durante a concentração da atenção.<br />

Esta é a base dos verdadeiros métodos de cura esotérica”.<br />

Ao utilizar as técnicas explicadas nos blocos de Yogaterapia, Relaxoterapia,<br />

Reflexoterapia, Terapia Rúnica, etc. descritas em nosso Curso de Formação em Terapia<br />

Holística o conhecimento anatômico colabora de modo eficiente para o bom desempenho<br />

terapêutico.<br />

2 VOPPUS STELLA MARIS


CÉLULA LIÇÃO 01<br />

<strong>Anatomia</strong><br />

O QUE É ANATOMIA, FISIOLOGIA E PATOLOGIA<br />

A <strong>Anatomia</strong> humana é a ciência que estuda as<br />

estruturas e a forma das partes constituintes do<br />

corpo humano. Vamos nos deter no estudo dos<br />

principais sistemas do organismo do homem e da<br />

mulher.<br />

Fisiologia<br />

A Fisiologia humana é a ciência que estuda as<br />

funções orgânicas, processos ou atividades vitais,<br />

como crescimento, nutrição, respiração,<br />

manutenção, etc. A fisiologia se atém ao estudo do<br />

funcionamento do organismo com os seus diversos<br />

órgãos.<br />

Patologia<br />

A Patologia humana é a ciência que estuda as causas, sintomas, origens e natureza<br />

das várias enfermidades que podem se manifestar no corpo do homem ou da mulher.<br />

CORPO HUMANO: ESTRUTURA ORGANIZADA<br />

O corpo humano não é um amontoado de carnes<br />

agregado a um esqueleto que lhe fornece<br />

sustentação. O corpo humano é uma unidade<br />

altamente complexa da qual até hoje os biólogos<br />

continuam descobrindo novidades.<br />

Nosso corpo é composto por cerca de cem<br />

trilhões de partículas denominadas células. São<br />

milhões e milhões de células diferentes que se<br />

reúnem em grupos semelhantes para originar os<br />

tecidos. Os tecidos formam a nossa pele, os nossos<br />

ossos, os nossos músculos... Quando os tecidos se<br />

juntam dão origem aos órgãos, como, por exemplo<br />

o fígado, o estômago, o coração, os rins. Os órgãos<br />

não operam isolados. Fazem parte de conjuntos<br />

que denominamos sistemas. Todos os sistemas<br />

reunidos formam o organismo humano como<br />

conhecemos.<br />

O corpo humano é formado por células. As células se agrupam para formar os tecidos.<br />

Os tecidos se agrupam para formar os órgãos. Os órgãos se agrupam para formar os<br />

sistemas. Os sistemas se agrupam e formarem o que conhecemos como corpo humano.<br />

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ANATOMIA PARA TERAPEUTA LIÇÃO 01<br />

Cada parte do corpo possui certa independência, entretanto está sempre direta ou<br />

indiretamente relacionada com outras partes. Por exemplo: O sistema respiratório possui<br />

suas funções próprias, do mesmo modo que o digestório. Mas os dois possuem estruturas<br />

orgânicas em comum por onde passa os alimentos e o ar.<br />

CÉLULA: UNIDADE FUNDAMENTAL<br />

A célula é a menor unidade viva fundamental de todos os seres vivos.<br />

No corpo humano existem perto de cem trilhões de células de diversos tipos. Cada tipo<br />

de célula é adaptado para realizar uma função particular.<br />

Sob o ponto de vista metafísico cada<br />

célula é um trio de matéria, energia e<br />

consciência.<br />

Quase todas as células formadoras de<br />

qualquer ser vivo são constituídas por três<br />

partes fundamentais: membrana, citoplasma<br />

e núcleo. Mais adiante, estudaremos<br />

particularmente essas estruturas.<br />

A grande maioria das células formadoras<br />

do nosso corpo é invisível a olho nu, e só<br />

podemos vê-las e estudá-las por meio de<br />

aparelhos especiais chamados microscópios.<br />

A grande maioria das células formadoras<br />

do nosso corpo é invisível a olho nu, e só<br />

podemos vê-las e estudá-las por meio de<br />

aparelhos especiais chamados microscópios.<br />

O microscópio possui a particularidade de<br />

poder aumentar milhares de vezes o objeto a<br />

ser observado. Há microscópicos óticos e eletrônicos. Os microscópios óticos podem<br />

ampliar o objeto algumas centenas de vezes. Os microscópios eletrônicos podem ampliar<br />

o objeto em milhares de vezes.<br />

CITOLOGIA: ESTUDO DA CÉLULA<br />

Como já vimos, a célula é a menor unidade dos seres vivos.<br />

A Citologia é a ciência que estuda as células e suas<br />

características. A seguir vamos estudar as noções elementares<br />

acerca das células.<br />

TAMANHO DAS CÉLULAS<br />

As células possuem tamanhos diferentes. As unidades para<br />

medir as células são o micrômetro (μm) que corresponde a<br />

milésima parte do milímetro. Há ainda uma unidade muito<br />

menor chamada de nanômetro. Essa corresponde a milésima<br />

parte de um micrômetro. Enfim, são unidades infinitamente<br />

pequenas que somente são utilizadas em aparelhos<br />

eletrônicos sofisticados e de extrema precisão.<br />

4 VOPPUS STELLA MARIS


CÉLULA LIÇÃO 01<br />

Célula<br />

Os neurônios são células do sistema nervoso que<br />

podem ser vista a olho nu, pois seu tamanho pode<br />

chegar até 1 m de comprimento.<br />

As células menores de 100 μm são invisíveis ao olho humano. A menor parte que um<br />

olho pode detectar é de, aproximadamente, 0,1 mm ou seja 100 μm. As bactérias como<br />

cocos, bacilos, espirilos podem chegar a 0,1 a 10 μm.<br />

As células dos glóbulos vermelhos do sangue podem ter cerca de 7,5 μm.<br />

Os neurônios são células do sistema nervoso que podem ser vista a olho nu, pois seu<br />

tamanho pode chegar até 1 m de comprimento.<br />

CÉLULA: FORMA-FUNÇÃO<br />

As células apresentam variação de forma de acordo com as funções que realizam. Por<br />

exemplo: As células de nossa pele são chamadas células epiteliais. Ela tem a função de<br />

recobrir e proteger a superfície do nosso corpo.<br />

As células sangüíneas<br />

são destinadas a<br />

transportar substâncias<br />

para todas as partes do<br />

organismo.<br />

Por essa razão, possuem a forma cúbica e se dispõem<br />

umas junto às outras, sem deixar espaço entre si.<br />

Os miócitos são as células dos nossos músculos. Suas<br />

funções são a de se contraírem e a de se distenderem para<br />

possibilitar os nossos movimentos.<br />

Por isso apresentam a forma alongada, mantendo-se bem<br />

próximas umas das outras, sem deixar espaços entre si.<br />

As células sangüíneas são destinadas a transportar<br />

substâncias para todas as partes do organismo. Por essa<br />

razão flutuam livremente em uma massa líquida. Elas<br />

apresentam forma própria e se encontram separadas umas<br />

das outras pelo líquido que as conduz. São os eritrócitos<br />

(glóbulos vermelhos) e os leucócitos (glóbulos brancos). As<br />

plaquetas, que flutuam na massa líquida, são fragmentos de células.<br />

As células nervosas são denominadas de neurônios. A função principal é a de receber<br />

e a transmitir estímulos nervosos para todas as partes do corpo. Por essa razão,<br />

apresentam a forma estrelada e ligam-se umas às outras através dos prolongamentos.<br />

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ANATOMIA PARAA TERAPEUTA<br />

LIÇÃO 01<br />

CÉLULAS: PARTES PRINCIPAIS<br />

As células são compostas por três partes<br />

fundamentais: a membrana, o citoplasma e o<br />

núcleo.<br />

MEMBRANA PLASMÁTICA<br />

Membrana plasmáticaa<br />

A membranaa plasmática é uma finíssima película que<br />

envolve e protege o conteúdo celular. Somente pode ser vista<br />

por meio do microscópio eletrônico. Nesse, ela aparece em<br />

duas<br />

camadas, constituídas, principalmente, por partículas de<br />

gordura e de proteína. Nem<br />

sempre a membrana plasmática<br />

se mostra contínua, pois pode apresentar modificações para<br />

melhor exercer suas funções.<br />

Entre essas modificações, temos a invaginações (dobras<br />

paraa dentro), em<br />

forma de<br />

dedos de luvas, alongamentos,<br />

entalhes, entre outras.<br />

A Biologia crê que a membrana plasmática apresente<br />

inúmeros poros,<br />

que possibilitam o transporte de substâncias<br />

Invaginações (dobras<br />

nutritivas de fora para dentro da célula e de produtos de<br />

para dentro)<br />

excreção de dentro para fora. As células para se<br />

manterem<br />

vivas<br />

e crescer necessitam de alimentos. Paraa isso, as<br />

substâncias que estão no meio extra-celularr devem atravessar a membrana plasmática e,<br />

dessa forma, alcançar o interior da célula.<br />

Existem dois mecanismos principais paraa que isso aconteça: a<br />

ativo.<br />

difusão e o transporte<br />

Difusão : é o processo pelo qual os nutrientes que<br />

estão no exterior passam para o<br />

interior através dos poros existentes na membrana plasmática. Nesse processo não há<br />

gasto de energias pela célula.<br />

Transporte Ativo: consiste na passagem dos nutrientes do exterior da célula para o<br />

seu interior, com gasto de energia que é produzida na própria célula.<br />

6<br />

VOPPUS STELLA MARIS


CÉLULA<br />

LIÇÃO 01<br />

No processoo de Difusão<br />

e Transporte Ativo as partículas que atravessam a membrana<br />

são<br />

muito pequenas. Para transporte de partículas grande há<br />

os processos de Pinocitose<br />

e Fagocitose.<br />

Pinocitose<br />

Fluido extracelular<br />

Citoplasma<br />

Vesícula<br />

Membrana<br />

plasmática<br />

A Pinocitose é o processo pelo qual a<br />

substância<br />

nutritiva<br />

penetra na célula,<br />

acompanhada por uma certa quantidade de<br />

líquido. Nesse caso, ao contrário dos outros<br />

anteriores, a membrana<br />

plasmática<br />

sofre<br />

modificações visíveis. Isto porque as partículas<br />

que a atravessam são maiores<br />

que o diâmetro<br />

de seus poros. A Pinocitose é o único processo<br />

pelo qual as proteínas conseguem atravessar a<br />

membrana plasmática.<br />

Os três processos mostrados acima estão<br />

diretamente ligados a alimentação celular. Já o<br />

processoo da Fagocitose é basicamentee de<br />

defesa do organismoo contra agentes estranhos.<br />

Fagocitose<br />

O processo de Fagocitose é semelhante a Pinocitose. As<br />

bactérias ou os fragmentos<br />

de células mortas a serem<br />

envolvidos devem ter uma superfície que possa ser absorvida<br />

pela membranaa plasmática.<br />

Quando a membrana de uma bactéria, por exemplo, entra em contato com a<br />

membrana da célula, elas<br />

se misturam de tal forma, que a membrana plasmática se<br />

estende em torno da bactéria, formando uma invaginação, que dará<br />

origem a uma<br />

vesícula chamada vesícula fagocítica. Após o envolvimento e formação da vesícula<br />

fagocítica a bactéria será<br />

digerida. Esse processo é muito importante para o nosso<br />

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7


ANATOMIA PARA TERAPEUTA LIÇÃO 01<br />

organismo, pois é por meio dele que os leucócitos (glóbulos brancos do sangue) eliminam<br />

de nosso organismo as bactérias invasoras ou os resíduos celulares.<br />

CITOPLASMA<br />

Membrana plasmática<br />

O Citoplasma é a maior parte da célula. Limita-se<br />

externamente pela membrana plasmática e internamente<br />

pelo envoltório nuclear. O citoplasma é composto por uma<br />

substância gelatinosa – a matriz citoplasmática. Imersas na<br />

matriz citoplasmática existem estruturas que podem ser<br />

classificadas como organelas e inclusões.<br />

As Organelas são estruturas presentes em quase todas<br />

as células. São componentes celulares permanentes.<br />

Vejamo-las: o retículo endoplasmático, o complexo de Golgi,<br />

os lisossomas, as mitocôndrias e os centríolos.<br />

Organelas<br />

Inclusões são estruturas temporárias de certas células.<br />

São exemplos de inclusões: os pigmentos, as gorduras, e os<br />

açúcares.<br />

Vamos agora apresentar as organelas e as inclusões de modo sintético.<br />

Organelas<br />

Como já citamos o corpo humano é formado por trilhões de células. Todas realizam as<br />

suas funções básicas e é exatamente nas organelas que as principais funções celulares<br />

são realizadas.<br />

• Retículo Endoplasmático<br />

Já sabemos que os nutrientes penetram na célula através da membrana plasmática e<br />

daí é transportado e distribuído para todo o corpo celular. Para que isso ocorra há uma<br />

rede de cavidades limitadas pela membrana que se interligam em uma grande quantidade<br />

de microcanais. Essa rede é uma organela chamada de Retículo Endoplasmático. Ela se<br />

estende desde a membrana plasmática até o envoltório nuclear.<br />

• Complexo de Golgi<br />

As células produzem em seu interior determinadas substâncias necessárias a<br />

subsistência da célula do organismo que faz parte. Os subprodutos desse processo<br />

necessitam ser eliminados para o meio extracelular. Essa função é realizada pelo<br />

Complexo de Golgi.<br />

• Lissossoma<br />

Os nutrientes que penetram na célula necessitam ser digeridos para que possam ser<br />

absorvidos. Essa operação é realizada pelo Lissossomas. Há lissossomas primários e<br />

secundários. Os lissossomas primários não possuem em seu interior resíduos a serem<br />

digeridos. Os lissossomas secundários, após a atividade das enzimas, ocorre depósitos<br />

8 VOPPUS STELLA MARIS


CÉLULA LIÇÃO 01<br />

de materiais que resistiram ao processo digestivo. Esses resíduos podem permanecer na<br />

célula por tempo variável. Podem se fundir na membrana plasmática ou ser excretado<br />

para a região extracelular.<br />

• Mitocôndria<br />

A Mitocôndria é a responsável pela respiração celular. O número delas pode variar em<br />

função do tamanho ou função da célula.<br />

• Centríolos<br />

Os Centríolos são as organelas responsáveis pela manutenção da multiplicação celular<br />

que ocorre inicialmente no núcleo.<br />

Inclusões Citoplasmáticas<br />

As inclusões citoplasmáticas são elementos transitórios do citoplasma. São<br />

constituídos principalmente por alimentos acumulados ou por depósitos de outras<br />

substâncias.<br />

As inclusões podem ser de gotículas de gorduras, partículas de açúcar, etc. Como<br />

depósito de outras substâncias podemos citar: pigmentos como licofuscina (substância de<br />

cor parda que aumenta com o passar da idade) a melanina (substância responsável pela<br />

cor da pele).<br />

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ANATOMIA PARA TERAPEUTA LIÇÃO 01<br />

NÚCLEO<br />

O Núcleo é uma estrutura arredondada ou alongada<br />

situada geralmente no centro da célula. O núcleo é<br />

formado pelas seguintes partes: o envoltório nuclear, a<br />

cromatina, o nucléolo e nucleoplasma.<br />

O Envoltório Nuclear é constituído por uma<br />

membrana que envolve o núcleo. A membrana<br />

apresenta poros pelos quais estabelece uma<br />

comunicação entre o interior do núcleo e o citoplasma.<br />

A Cromatina é formada por uma rede de fios longos<br />

emaranhados e finos denominados de cromossomos.<br />

Esses são responsáveis pela reprodução e transporte<br />

da hereditariedade.<br />

Os Nucléolos são formações arredondadas<br />

encontradas em número de uma ou mais no interior do<br />

núcleo.<br />

O Nucleoplasma é um material sem forma definida encontrado em toda a extensão do<br />

núcleo. Nele está contido muitas proteínas sendo o responsável pelo preenchimento do<br />

interior do núcleo.<br />

CÂNCER: REBELIÃO CELULAR<br />

Agora que você já sabe acerca dos principais elementos da célula vamos compreender<br />

melhor acerca do câncer. Sabemos que o câncer é uma doença terrível que mata<br />

milhões de pessoas anualmente em todo o mundo. Em síntese, o câncer é uma<br />

multiplicação desordenada das células em determinada parte do corpo. Por que ocorre? A<br />

ciência ainda não tem uma resposta definitiva. Sabe-se que os fatores desencadeantes<br />

podem ser internos ou externos ao organismo.<br />

Os fatores internos devem-se a herança ou predisposição genética.<br />

Os fatores externos devem-se ao contato do homem com elementos agressores. A<br />

ciência já comprovou que determinados produtos tóxicos podem favorecer ao<br />

aparecimento do câncer. Certos agrotóxicos, conservantes alimentares, poluição<br />

ambiental, e fumo podem ser cancerígenos.<br />

As estatísticas comprovam que os fumantes possuem maior predisposição ao câncer<br />

de pulmão, garganta e boca muito maior do que os não fumantes.<br />

A multiplicação celular desordenada forma tumores que necessitam ser combatidos no<br />

início, antes que ocorra a metástase. A metástase é o processo pelo qual as células<br />

cancerosas se difundem da parte afetada inicialmente para outros órgãos do corpo<br />

humano.<br />

10 VOPPUS STELLA MARIS


CÉLULA LIÇÃO 01<br />

As estatísticas mostram que as mulheres possuem forte predisposição ao câncer de<br />

útero e de mama. Assim elas devem se consultar com o ginecologista, pelo menos, uma<br />

vez ao ano para as devidas avaliações. O câncer de mama pode ser detectado pela<br />

própria mulher procedendo o “Exame das Mamas para Prevenção do Câncer” tão<br />

divulgado pela classe médica como também pelas instituições governamentais.<br />

CÉLULAS: VISÃO METAFÍSICA<br />

Célula: Parte visível e Invisível<br />

Como já vimos, o nosso corpo é formado por bilhões de<br />

células. Cada uma delas é um organismo vivente com<br />

funções específicas. É preciso aclarar que as células<br />

possuem suas contra-partes invisíveis e ainda não<br />

comprovadas pela ciência de modo convincente. Os<br />

esoteristas, metafísicos e místicos sabem, por meio das<br />

faculdades extra-sensoriais, que as células são sétuplas.<br />

Cada célula possui componentes físicos, vitais, astrais,<br />

mentais, causais, conscienciais e átmicos. Em nosso<br />

Curso de Formação em Terapia Holística enfocamos com<br />

detalhes as partes físicas (material, tridimensional), vital<br />

(etérica, tetradimensional), astral (emocional,<br />

tetradimensional) e mental (pensamento, pentadimensional). As partes causal (vontade,<br />

ação-reação, Kármica), consciencial (consciência) e átmica (o Ser) são abordadas<br />

ligeiramente. Caso você tenha maior interesse no assunto também recomendamos os<br />

nossos curso “Saber é Poder”, “Metafísica Energética” e “Esoterismo Iniciático”.<br />

Mente Celular<br />

As células possuem a sua parte mental, e é, exatamente nesse ponto que vamos nos<br />

aprofundar um pouco mais.<br />

O Yogue Ramacharaca, há mais de um século atrás, escreveu varias obras e dentre<br />

elas “A Ciência da Cura Psíquica “(Pensamento, São Paulo, 1997). Desse livro extraímos<br />

o seguinte trecho do Capitulo IV.<br />

“Para compreendermos a natureza da Cura Psíquica, havemos de conhecer bem a<br />

natureza da parte mental do Corpo. Não só tem a Mente Central um certo número de<br />

Planos de Manifestação, mas até cada órgão tem algo que poderia ser denominado uma<br />

“mente orgânica”, constituída por um “grupo mental” de um número de células, das quais<br />

cada uma, por sua vez tem uma mente celular própria. Esta idéia é um tanto<br />

surpreendente aos que não têm conhecimento minucioso do assunto, mas é reconhecida<br />

como correta não só pelos Yogues, como também pelos que não ignoram as descobertas<br />

recentes da Ciência ocidental”. (...)<br />

“Estas mentes celulares manifestam uma notável adaptação às suas tarefas especiais.<br />

A sua ação seletiva, que mostram extraindo do sangue o alimento necessário, e<br />

rejeitando o que não é aproveitável, é um exemplo desta inteligência. O processo de<br />

digestão, assimilação, etc., patenteia a mente da célula, tanto individual como em grupos.<br />

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ANATOMIA PARA TERAPEUTA LIÇÃO 01<br />

“A cura das feridas, a precipitação das células ao ponto onde são necessitadas e<br />

muitos exemplos conhecidos pelos fisiologistas tornam evidente esta vida celular e esta<br />

ação mental.<br />

“O corpo inteiro é constituído destas pequenas células. E isto é verdade em relação às<br />

duras partes ósseas, inclusive o esmalte dos dentes.<br />

Estas células têm formas correspondentes à tarefa particular de que são encarregadas,<br />

e as suas formas e figuras variam materialmente. Cada célula, é na realidade um<br />

indivíduo separado e mais ou menos independentes, embora sujeito ao controle da mente<br />

orgânicas, e mais acima desta, ao controle da<br />

Mente Instintiva.<br />

“As células operam constantemente, cada uma<br />

desempenhando a sua tarefa particular, como um<br />

soldado bem exercitado e disciplinado num exército.<br />

Algumas das células são obreiro ativos, e outras<br />

pertencem às forças de reservas, aguardando uma<br />

repentina e urgente chamada ao dever. Algumas<br />

são estacionárias, e outras móveis. Algumas<br />

trabalham como limpadoras do sistema retirando do<br />

corpo os rebotalhos e destroços, ao passo que<br />

outras levam os elementos nutrientes do alimento a<br />

todas as partes do corpo.<br />

“A vida das células tem sido comparada a uma<br />

grande e bem organizada comunidade, onde cada<br />

indivíduo executa seu trabalho particular próprio, e<br />

todos trabalham para o bem comum. Essa<br />

comunidade é grande pois calcula-se só das células<br />

vermelhas de sangue ao menos 77.000.000.000<br />

(setenta e sete bilhões)! Estas células do sangue<br />

vermelho são os carregadores comuns do corpo, e<br />

entram nas artérias e veias, levando aos pulmões<br />

uma carga de oxigênio e distribuindo partículas<br />

dessa carga aos vários tecidos do corpo, que dão<br />

vida e força às respectivas partes. Em sua jornada<br />

de regresso através das veias, as células levam<br />

consigo as matérias gastas. Como um navio<br />

mercante, estas células levam uma carga em sua<br />

ida, e trazem outra carga em sua volta”.<br />

De acordo com o exposto vemos que o nosso<br />

corpo possui uma estrutura orgânica fantástica.<br />

Aliás o projeto do corpo humano é algo mais que<br />

fantástico, em simples palavras: é DIVINO. Até hoje,<br />

nenhuma invenção do homem chegou perto da<br />

perfeição do organismo humano.<br />

“Estas células acham-se nos órgãos,<br />

tecidos, músculos, e em todas as partes<br />

do corpo, formando as chamadas<br />

comunidades de células, onde parece<br />

que suas mentes se combinam, não<br />

deixando, entretanto, de executar cada<br />

células sua ação mental independente.<br />

No caso do fígado, por exemplo, os<br />

milhões de células que compõem este<br />

órgão têm uma mente comum, a que<br />

podemos dar o nome de “mente do<br />

fígado”, e que age como uma “entidade”,<br />

sujeita, contudo ao controle da Mente<br />

Instintiva. É um fato importante que o<br />

terapeuta psíquico não deve ignorar,<br />

porque todo o princípio da Cura Psíquica<br />

depende do fato que os órgãos, por<br />

intermédio da suas mentes, estão sob o<br />

domínio e a direção mental”.<br />

12 VOPPUS STELLA MARIS


CÉLULA LIÇÃO 01<br />

Células : Hierarquia Mental<br />

Segundo Ramacharaca, as células possuem uma hierarquia mental organizada com<br />

fins específicos. Vejamos o que ele nos diz.<br />

“Como já dissemos, cada célula pertence a um<br />

grupo celular: cada grupo forma uma parte de<br />

um grupo maior, e assim por diante, até que a<br />

totalidade forma um grande grupo ou toda uma<br />

comunidade de células, sob o controle da<br />

Mente Instintiva.<br />

“As células dão ao corpo a<br />

possibilidade de trabalhar em sua<br />

contínua regeneração. Toda e qualquer<br />

parte do nosso corpo é incessantemente<br />

restaurada com novo material. E as<br />

células executam este trabalho. Milhões<br />

destes pequenos obreiros constantemente<br />

estão em movimento, ou se ocupam com<br />

um trabalho numa posição estável nas<br />

determinadas partes do corpo, renovando<br />

os tecidos gastos e substituindo-se por um<br />

material novo, e ao mesmo tempo<br />

eliminando do corpo as matérias inúteis e<br />

rejeitadas.<br />

“Cada uma destas células do corpo, por<br />

mais humilde que seja a sua função,<br />

possui um instintivo conhecimento do que<br />

é necessário para a vida do organismo, e para a sua vida própria. Elas tomam alimento, e<br />

reproduzem-se aumentando em volume, depois se bipartindo. Parecem ter memória, e<br />

também de outro modo manifestam ação mental. Não julgamos necessário aprofundar<br />

aqui este assunto, e apenas mencionamos estes fatos para que o leitor compreenda que<br />

estas células são entes vivos”<br />

“Estas células acham-se nos órgãos, tecidos, músculos, e em todas as partes do<br />

corpo, formando as chamadas comunidades de células, onde parece que suas mentes se<br />

combinam, não deixando, entretanto, de executar cada células sua ação mental<br />

independente. No caso do fígado, por exemplo, os milhões de células que compõem este<br />

órgão têm uma mente comum, a que podemos dar o nome de “mente do fígado”, e que<br />

age como uma “entidade”, sujeita, contudo ao controle da Mente Instintiva. É um fato<br />

importante que o terapeuta psíquico não deve ignorar, porque todo o princípio da Cura<br />

Psíquica depende do fato que os órgãos, por intermédio da suas mentes, estão sob o<br />

domínio e a direção mental.<br />

“Como já dissemos, cada célula pertence a um grupo celular: cada grupo forma uma<br />

parte de um grupo maior, e assim por diante, até que a totalidade forma um grande grupo<br />

ou toda uma comunidade de células, sob o controle da Mente Instintiva. Ao mesmo<br />

tempo, porém, há combinações menores, e ainda menores, até que chegamos à célula<br />

simples. O organismo mental inteiro das células é uma coisa admirável e assombrosa.<br />

“Controlar (isto é, vigiar e dirigir, dominar) estas comunidades de células é um dos<br />

deveres da Mente Instintiva, e ela costuma desempenhá-lo muito bem, enquanto não<br />

entra em colisão com o Intelecto que às vezes lhe envia pensamentos de medo e a<br />

desmoraliza. O Intelecto tende a mudar a ordem estabelecida do corpo, e introduzir<br />

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ANATOMIA PARAA TERAPEUTA<br />

LIÇÃO 01<br />

estranhoss costumes<br />

provoca desordens”.<br />

e hábitos,<br />

desmoralizando assim<br />

as comunidades celulares, onde<br />

Insurreição Celular<br />

A comunidade celular é sempre compostoo por bilhões de células<br />

individuais,<br />

por vezes,<br />

ocorre insurreição,<br />

rebelião, desordens de<br />

certos grupos celulares. Essas desordens<br />

devem ser controladas, caso contrário o organismo como um todo pode entrar em<br />

falência. Vejamos o que diz o Yogue Ramacharaca na mesma obra já citada.<br />

“Às vezes parece que<br />

algum dos grupos<br />

menores (e até<br />

alguns dos maiores, em certas<br />

ocasiões) se declaram “em<br />

greve” rebelando-se<br />

contra a imposição de um trabalho impróprio e não<br />

acostumado – um<br />

trabalho fora de hora – e causas<br />

semelhantes, tais como a falta de nutrição<br />

apropriada. Essas pequenas células procedem<br />

justamente comoo o fariam os<br />

homens nas mesmas<br />

circunstâncias<br />

– analogia é às vezes<br />

surpreendente para o observador e investigador.<br />

“Às vezes parece que algum dos<br />

Essas rebeliões<br />

ou greves<br />

parecem continuar e<br />

grupos menores (e até alguns dos<br />

aumentam, se as questões não se<br />

resolvem<br />

maiores, em certas<br />

ocasiões) se<br />

satisfatoriamente, e mesmo<br />

depois de haverem<br />

declaram “em greve” rebelando-se<br />

sido resolvidas, parece que<br />

as células<br />

voltam ao<br />

contra<br />

a imposição de um trabalho<br />

seu trabalho de um modo descontente, e em vez<br />

impróprio e não acostumado – um<br />

de fazê-lo da melhor maneira que sabem, farão<br />

trabalho fora de hora – e causass<br />

tão pouco quanto seja possível e somente quando<br />

semelhantes, tais como a falta de<br />

sentirem gosto em fazê-lo.<br />

Uma restauração as<br />

nutrição apropriada.<br />

condições<br />

normais,<br />

resultante<br />

da<br />

nutrição<br />

aumentada, a atenção devida, etc., produzirá<br />

gradualmente uma volta às condições normais; mas o assunto pode ser ativado dando<br />

aos grupos celulares<br />

ordens diretas da Vontade. É admirável quão<br />

rapidamente a ordem<br />

e a disciplina podem ser restabelecidas deste modo”.<br />

“A Ciência demonstrou-nas a verdade dos velhos ensinamentos Yogues que toda a<br />

enfermidade é enfermidade das células, e disto se segue uma vez que possamos dominar<br />

e sanar a perturbação celular dominamos e curamos o sistema inteiro. Há vários meios de<br />

adquirir-se este domínio, este controle, e a explicação destes meios, e os seus métodos<br />

de aplicação formamm o assunto de que trata o presente livro”.<br />

Sob o ponto de vista da metafísica celular a pior das rebeliões celulares é a do Câncer.<br />

O câncer<br />

é uma multiplicação desordenada<br />

das células. Caso a desordem não<br />

possa ser<br />

controlada pelos agentes de defesa a turba celular rebelde avançaa por vários territórios e<br />

transforma-se em uma “guerra civil”: a metástase. Desse ponto em<br />

diante, a desordem é<br />

tão grande que a comunidade celular sucumbe, transformando os<br />

edifícios celulares em<br />

pó.<br />

<br />

14<br />

VOPPUS STELLA MARIS


CÉLULA LIÇÃO 01<br />

HISTOLOGIA: ESTUDO DO TECIDO ORGÂNICO<br />

Como já vimos as células se agrupam formando o tecido. A parte da ciência que<br />

estuda os tecidos é chamada Histologia. O que vamos mostrar a seguir é apenas uma<br />

noção fundamental histológica acerca do organismo humano.<br />

TECIDO: O QUE É<br />

O tecido orgânico é o conjunto de células semelhantes em forma e tamanho<br />

especializadas em executar a mesma função. Os tecidos podem ser classificados em<br />

quatro tipos de acordo com as funções que executam. Vejamo-los:<br />

• Tecido epitelial • Tecido muscular<br />

• Tecido conjuntivo • Tecido nervoso<br />

TECIDO EPITELIAL<br />

O tecido epitelial é formado por células que se apresentam muito próximas umas das<br />

outras e com ausência quase total de substância intercelular. Às vezes, podem ocorrer<br />

modificações nas membranas celulares para permitir uma maior aderência entre elas.<br />

Existe uma grande variedade na forma e no tamanho das células que compõem os<br />

diversos tecidos epiteliais do corpo humano. O tecido epitelial executa importantes<br />

funções no organismo. Baseando-se nessas funções, podemos classificá-lo em dois<br />

grandes grupos:<br />

• os epitélios de revestimento;<br />

• os epitélios glandulares.<br />

Epitélios de Revestimento<br />

Os Epitélios de revestimento são tecidos cujas células se dispõem em camadas<br />

recobrindo a superfície externa tanto do corpo como dos órgãos. Recobrem ainda a<br />

superfície interna dos órgãos. Epiderme é o epitélio de revestimento que protege o corpo<br />

contra as agressões ambientais ou o meio externo. Serosa é o epitélio de revestimento<br />

que envolve os órgãos do nosso corpo como as membranas protetoras do coração, vasos<br />

sangüíneos, pulmões, etc. Mucosa é o epitélio de revestimento que envolve internamente<br />

os nossos órgãos como mucosa da boca, mucosa do estômago, mucosa nasal, etc.<br />

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ANATOMIA PARA TERAPEUTA LIÇÃO 01<br />

Epitélios Glandulares<br />

Os Epitélios Glandulares são tecidos constituídos por células que apresentam como<br />

atividade característica a produção de secreções fluídicas.<br />

Essas células são encontras fazendo parte das glândulas (órgãos especializados na<br />

produção e eliminação de substâncias, para fora e para dentro do corpo). esse tema será<br />

estudado posteriormente. Há epitélios glandulares no pâncreas, glândula que secreta<br />

proteínas; nas glândulas sebáceas, que secretam gordura; nas glândulas mamárias, que<br />

secretam leite; nas glândulas salivares que secretam saliva, e em vários outros órgãos.<br />

TECIDO CONJUNTIVO<br />

Os tecidos conjuntivos caracterizam-se por apresentar diversos tipos de células<br />

separadas por uma grande quantidade de material intercelular. Esse material intercelular<br />

é produzido pelas próprias células que integram o tecido.<br />

Tecido ósseo Tecido adiposo Hemácias, glóbulos vermelhos, ou<br />

eritrócitos<br />

Há muitos tipos de tecidos conjuntivos.<br />

Vejamos uma divisão didática do tecido conjuntivo:<br />

a) Tecido Conjuntivo propriamente dito. Divide-se em:<br />

• Frouxo: constituído por células e fibras. É o mais comum no corpo humano.<br />

Estando presente nos pêlos, mucosas e glândulas.<br />

• Denso: predomina um tipo de fibra chamada colágeno. Estão presentes nos<br />

tendões, na pele, etc.<br />

b) Tecido Conjuntivo com propriedades especiais. Divide-se em:<br />

• Tecido adiposo: caracteriza-se por armazenamento de gorduras. É um<br />

reservatório de energia. Apresenta várias funções como: modelar o corpo,<br />

revestimentos amortecedores, isolamento térmico, preencher espaços entre as<br />

células, etc.<br />

• Tecido Hematopoético: é o sangue e está constituído por dois tipos de células.<br />

Hemácias, glóbulos vermelhos, ou eritrócitos – Essas são de formato bicôncavo<br />

e sem núcleo. A cor vermelha do sangue se deve a ela por conter grande<br />

quantidade de uma substância chamada hemoglobina. As hemácias<br />

transportam oxigênio dos pulmões para todas as células e recolhe o gás<br />

carbônico para se eliminado pela expiração. No adulto sadio o número de<br />

hemácias é da ordem de 4,5 a 5 milhões por mm³.<br />

16 VOPPUS STELLA MARIS


CÉLULA LIÇÃO 01<br />

Leucócitos ou glóbulos brancos sua função principal é defender o organismo contra<br />

agentes agressores como bactérias, por exemplo. No adulto sadio há cerca de 5 000 a 10<br />

000 leucócitos por mm³.<br />

No tecido hematopoético há também a presença de plaquetas. Essas são fragmentos<br />

celulares que promovem a coagulação do sangue. Quando se rompe um vaso sangüíneo<br />

as plaquetas da região lesada liberam uma substância detendo o fluxo de sangue.<br />

Célula: Leucócito e Elementais<br />

Há ligações entre as células e os elementos da natureza? A resposta é afirmativa. Dr.<br />

Jorge Adoum, médico, advogado, escritor, maçon, rosacruz em sua obra “Cosmogênese”<br />

(FEEU, Porto Alegre, 1977), Capítulo II confirma a resposta dada acima. Vejamos o que<br />

ele nos diz:<br />

“Dois são os agentes do magnetismo ou fluidos<br />

criadores do Astral: os elementais e os elementares.<br />

“Na comparação precedente do negativo e de todos<br />

os componentes que recebem a figura, temos a<br />

representação dos agentes a que nos referimos. Toda<br />

manifestação tangível é a realização de uma idéia<br />

intangível, porque existe na Natureza uma hierarquia<br />

de seres psíquicos, semelhante àquela que se<br />

encontra no homem, desde a célula óssea até a célula<br />

nervosa, a qual se compõe de elementos vivos,<br />

inteligentes e diversos.<br />

“Os seres psíquicos que habitam a região das<br />

forças físico-químicas recebem o nome de Elementais<br />

ou Espíritos dos Elementos. São análogos aos<br />

glóbulos do sangue e, particularmente, aos leucócitos<br />

do homem. São os Elementais que se movimentam<br />

nas camadas inferiores do Plano Astral, tendo relação<br />

imediata com o corpo físico.<br />

Os seres psíquicos que habitam a<br />

região das forças físico-químicas<br />

recebem o nome de Elementais ou<br />

Espíritos dos Elementos. São<br />

análogos aos glóbulos do sangue e,<br />

particularmente, aos leucócitos do<br />

homem. São os Elementais que se<br />

movimentam nas camadas inferiores<br />

do Plano Astral, tendo relação<br />

imediata com o corpo físico.<br />

“Esses elementos obedecem à vontade boa ou má que os venha dirigir. Não são<br />

responsáveis por seus atos, ainda que disponham de inteligência própria. PORFÍRIO<br />

(século II) afirmou: “Talvez levante contra mim as pessoas, se disser que existem criaturas nos<br />

quatro elementos, que elas não são nem animais puros nem homens, mas apresentam forma e razão<br />

com ausência de alma razoável.” PARACELSO também afirmou o mesmo.<br />

“Possuímos em nosso mundo físico certos animais que operam do mesmo modo que<br />

os Elementais. O cachorro, por exemplo, pode, a uma insinuação de seu dono, ataca o<br />

ladrão ou o homem honesto. Em ambas as hipóteses o cachorro não tem<br />

responsabilidade alguma por seu ato agressivo, pois contenta-se unicamente em<br />

obedecer a seu dono, que é, no caso, o único responsável. Esse é o papel<br />

desempenhado pelos Elementais no Plano Astral.” <br />

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ANATOMIA PARA TERAPEUTA LIÇÃO 01<br />

É muito interessante fazermos algumas reflexões acerca do que descreveu o Dr. Jorge<br />

Adoum, mas vamos prosseguir estudando os tipos de tecidos<br />

TECIDO CARTILAGINOSO<br />

É também pode ser chamado de cartilagem. Sua consistência é rígida entretanto<br />

menos resistente às pressões do que o tecido formador dos ossos. O tecido cartilaginoso<br />

pode ser encontrado na traquéia, brônquios, orelha, na pele, etc. Além de sustentação<br />

esses tecidos também revestem as extremidades dos ossos favorecendo aos movimentos<br />

articulares. As células formadoras do tecido cartilaginoso são os condrócitos, e a<br />

substância intercelular, bastante abundante, é denominada matriz.<br />

TECIDO ÓSSEO<br />

É o mais resistente e rígido de todos os<br />

tecidos que compõem o corpo humano. Sua<br />

função é de suportar grandes pressões e<br />

tensões. O tecido ósseo forma os ossos,<br />

constituintes do esqueleto. Esse serve de<br />

suporte para as partes moles, além de<br />

proteger órgãos vitais do nosso corpo. A caixa<br />

torácica protege órgãos como o coração e os<br />

pulmões. A caixa craniana protege o encéfalo.<br />

O canal raquidiano protege a medula óssea,<br />

formadora das células do sangue.<br />

O tecido ósseo forma os ossos,<br />

constituintes do esqueleto.<br />

As células formadoras do tecido ósseo são os osteócitos. São separadas por uma<br />

substância intercelular rígida chamada de matriz óssea.<br />

TECIDO MUSCULAR<br />

O tecido muscular é composto por células alongadas que formam as fibras<br />

musculares. Possui alta capacidade de contração. O tecido muscular é responsável pela<br />

nossa locomoção e pelo movimento da maioria dos órgãos internos, como, por exemplo,<br />

do coração, dos vasos que conduzem o sangue através do corpo, do tubo digestivo na<br />

condução dos alimentos.<br />

Tecido muscular liso<br />

Tecido muscular estriado<br />

esquelético<br />

Tecido muscular estriado<br />

cardíaco<br />

18 VOPPUS STELLA MARIS


CÉLULA<br />

LIÇÃO 01<br />

O tecido muscular pode<br />

ser classificado em três<br />

tipos:<br />

• Tecido muscular liso: são<br />

involuntários, de contração lenta. Estão presentes<br />

nas paredes dos órgãos ocos<br />

(tubo digestivo, vasos sangüíneos), envolvendo<br />

certos órgãos do sistema reprodutor masculino (próstata e vesícula seminal),<br />

algumas<br />

regiões subcutâneas do escroto e mamilos, eriçamento dos pelos, útero,<br />

etc.<br />

• Tecido muscular estriado esquelético<br />

ou voluntário: é composto por feixes<br />

de células cilíndricas muito longas e com<br />

muitos<br />

núcleos. Apresentam estrias<br />

transversais e têm contração rápida, vigorosa e dependente de nossa vontade. Os<br />

tecidos musculares<br />

estriados esqueléticos formam a maior parte da<br />

musculatura do<br />

corpo humano. Estão presos aos ossos e são responsáveis pela locomoção do<br />

homem e da mulher.<br />

• Tecido muscular estriado<br />

cardíaco: é composto por células alongadas e<br />

ramificadas, que<br />

se unem, no sentido<br />

do comprimento, às células vizinhas,<br />

formando uma rede. Apresentam estrias transversais, mas seus movimentos<br />

são involuntários, vigorososs e rítmicos. Estão presentes no músculo cardíaco<br />

(coração).<br />

TECIDO NERVOSO<br />

O tecido nervoso é formado pelos neurônios. Distribui-se por todo o organismo,<br />

formando uma rede de comunicação.<br />

São as vias de condução dos impulsos nervosos.<br />

Som, calor, pressão, luz, dor, odor são alguns estímulos exteriores que, em forma de<br />

impulsos nervosos, são conduzidos pela rede neuronal até o centro do sistema nervoso a<br />

fim de serem identificados. Os neurônios são células alongadas que chegam a atingir, em<br />

casos extremos, cerca de um metro de comprimento. Cada neurônio é formado por três<br />

partes fundamentais:<br />

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19


ANATOMIA PARA TERAPEUTA LIÇÃO 01<br />

1. Os neurônios celulares: parte central onde se localiza o núcleo<br />

2. Dendritos: prolongamentos que partem do corpo celular se servem para<br />

aumentar a área superficial de recepção dos estímulos originados em outras<br />

células.<br />

3. Axônio: prolongamento celular, geralmente único e muito longo que o<br />

dendrito. Conduz estímulos do corpo celular para áreas distantes. A<br />

extremidade, às vezes é ramificada. Assim recebe e transmite sinais<br />

simultâneos para vários destinos.<br />

Em um neurônio, os estímulos são recebidos pelos dendritos, segue pelo corpo celular,<br />

percorrem o axônio e da extremidade deste passam para os dendritos de outro neurônio.<br />

Assim há a continuidade do impulso.<br />

O axônio de uma célula não chega a tocar nos dendritos de outras células. O impulso<br />

nervoso é transmitido de célula a célula por um fenômeno chamado sinapse.<br />

Neurônio: Aspectos Metafísicos<br />

Todas as partes de nosso corpo da mais ínfima até as maiores possuem contra-partes<br />

metafísicas. Para mostrar a relação entre os neurônios e o desenvolvimento do Ser<br />

humano ao longo das diversas raças cosmogônicas (raça-raiz) transcreveremos um<br />

trecho da obra “A Study in Consciouness” de autoria da escritora teosófica Annie Besant.<br />

Vejamos o que ela nos diz nas páginas 115-117.<br />

“Nos membros mais evoluídos da Quinta Raça,<br />

o mundo mental inferior envia os principais<br />

impulsos conscientes que penetram no físico<br />

através do astral, para então estimular a<br />

atividade nervosa física”.<br />

“Na Quinta Raça-Raiz, o homem tem o<br />

interior das suas células nervosas bem<br />

mais diferenciado, sendo que as<br />

intercomunicações são muito mais<br />

numerosas. Em termos gerais, a<br />

consciência do homem da Quinta Raça-<br />

Raiz opera no plano astral, e está ausente<br />

do corpo físico com exceção do sistema<br />

nervoso cérebro-espinhal. O controle dos<br />

órgãos vitais do corpo é delgado para o<br />

sistema simpático, treinado durante longas<br />

épocas para este trabalho. O sistema<br />

simpático opera por intermédio de impulsos<br />

vindos dos outros centros astrais que não<br />

os dez, sem receber atenção intencional da<br />

consciência, ocupada com outros assuntos, embora, sem dúvida, ela o sustente.<br />

Entretanto, como veremos, é bem possível atrair novamente a atenção da consciência<br />

para esta parte do seu mecanismo, e reassumir um controle inteligente. Nos membros<br />

mais evoluídos da Quinta Raça, o mundo mental inferior envia os principais impulsos<br />

conscientes que penetram no físico através do astral, para então estimular a atividade<br />

nervosa física. Esta é a consciência inteligente, aguçada, sutil, movida mais por idéias do<br />

que por sensações com fenômenos sensórios e motores.<br />

“Os órgãos dos sentidos do corpo da Quinta Raça são menos ativos e aguçados do<br />

que os da Quarta Raça, mais elevada, ao reagirem aos impactos puramente físicos. O<br />

olho, o ouvido, o tato não reagem às vibrações que afetariam os órgãos dos sentidos da<br />

20 VOPPUS STELLA MARIS


CÉLULA LIÇÃO 01<br />

Quarta Raça. É significante também o fato de estes órgãos estarem no seu auge durante<br />

a primeira infância, diminuindo sua sensibilidade a partir do sexto ano de vida,<br />

aproximadamente. Por outro lado, embora sejam menos apurados para receber os<br />

impactos sensórios puros, eles se tornam mais sensíveis para sensações misturadas com<br />

emoções. As sutilezas de cor e som, seja na natureza ou na arte, atraem-nos com ais<br />

eficiência. A organização superior mais intrincada dos centros sensórios do cérebro e do<br />

corpo astral parece provocar um aumento de sensibilidade à beleza da cor, forma e som,<br />

mas diminui a reação à sensação misturadas com emoções. As sutilezas de cor e som,<br />

seja na natureza ou na arte, atraem-nos com mais eficiência. A organização superior mais<br />

intrincada dos centros sensórios do cérebro e do corpo astral parece provocar um<br />

aumento de sensibilidade à beleza da cor, forma e som, mas diminui a reação à sensação<br />

onde as emoções não participam.<br />

“O corpo da Quinta Raça é também muito mais sensível ao choque que os corpos da<br />

Quarta e da Terceira Raças, mais dependentes da consciência para a sua manutenção.<br />

Um choque nervoso é sentido com muito mais intensidade e engendra uma prostração<br />

muito maior. Uma mutilação grave não é mais mera questão de um músculo lesado, ou<br />

tecidos rompidos, mas uma questão de choque nervoso, o sistema nervoso altamente<br />

organizado carrega a mensagem aflitiva para os centros cerebrais, que de lá segue para o<br />

corpo astral, perturbando e alvoroçando a consciência astral. A isto se segue uma<br />

perturbação no plano mental; a imaginação é ativada, a memória estimula a expectativa, e<br />

a correria de impulsos mentais intensifica e prolonga as sensações. Estas novamente<br />

estimulam e excitam o sistema nervoso, e uma excitação indevida age sobre os órgãos<br />

vitais, causando perturbação orgânica; daí a depressão da vitalidade e a recuperação<br />

lenta.<br />

“No corpo altamente evoluído da Quinta Raça, também as condições mentais<br />

governam amplamente o físico, e a ansiedade intensa, o sofrimento mental e a<br />

preocupação, a fraqueza ou a doença. Conseqüentemente, a força mental e a serenidade<br />

promovem diretamente a saúde física, e quando a consciência está definitivamente<br />

estabelecida no plano astral ou no plano mental, as maiores causas da má saúde são as<br />

perturbações emocionais e mentais do que quaisquer privações infligidas ao corpo físico.<br />

Em termos físicos, o homem evoluído da Quinta Raça vive literalmente no seu sistema<br />

nervoso”.<br />

<br />

“Conseqüentemente, a força mental e a serenidade promovem<br />

diretamente a saúde física, e quando a consciência está definitivamente<br />

estabelecida no plano astral ou no plano mental, as maiores causas da má<br />

saúde são as perturbações emocionais e mentais do que quaisquer<br />

privações infligidas ao corpo físico. Em termos físicos, o homem evoluído<br />

da Quinta Raça vive literalmente no seu sistema nervoso”.<br />

Annie Besant<br />

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ANATOMIA PARA TERAPEUTA LIÇÃO 01<br />

SISTEMA DO CORPO HUMANO<br />

Como já vimos, as células se agrupam para formar órgãos. Esses se agrupam para<br />

formar os sistemas orgânicos.<br />

O Sistema orgânico é um conjunto de órgãos que<br />

trabalham harmonicamente para realizar determinadas<br />

funções vitais. No corpo humano há vários sistemas. Vamos<br />

estudar os dez sistemas mais importantes. A compreensão<br />

desses sistemas é de vital importância para que o terapeuta<br />

ou o leitor conheça o seu próprio corpo.<br />

Os dez principais sistemas do corpo humano são:<br />

1) Sistema tegumentar<br />

2) Sistema estrutural (ossos e músculos)<br />

3) Sistema digestivo<br />

4) Sistema respiratório<br />

5) Sistema circulatório<br />

6) Sistema excretor<br />

7) Sistema nervoso<br />

8) Sistema sensorial<br />

9) Sistema glandular<br />

10) Sistema reprodutor<br />

SISTEMA TEGUMENTAR<br />

Sistema tegumentar é o conjunto de órgãos que apresenta a função principal de<br />

proteger o organismo contra os agentes exteriores.<br />

O sistema tegumentar é representado principalmente pela pele. Essa isola e protege<br />

os órgãos internos do mundo exterior. A pele é o órgão mais extenso do corpo humano.<br />

Em um adulto normal pode cobrir uma superfície de cerca de 1,5 m².<br />

FUNÇÃO DA PELE<br />

A pele possui várias funções. Dentre elas destacamos:<br />

• Impermeabilizante: impermeabiliza o organismo, impedindo a penetração de<br />

água, e regula, eficaz, a saída de água do corpo (transpiração).<br />

• Protetora: protege o corpo contra as radiações solares intensas e contra o<br />

ataque de microrganismos presentes em qualquer ambiente.<br />

• Térmica: regula a temperatura corpórea contra o excesso de frio ou de calor.<br />

• Nutritiva: produz vitamina D (anti-raquítica), quando ocorre incidência direta<br />

dos raios solares sobre ela.<br />

• Respiratória: por meio da pele o ser humano elimina, por dia, em média, 8 g de<br />

gás carbônico.<br />

22 VOPPUS STELLA MARIS


CÉLULA LIÇÃO 01<br />

• Excretória: as glândulas sudoríparas são comparáveis aos rins, que excretam<br />

dejetos. Segundo os fisiologistas o trabalho excretório da ele equivale a meio<br />

rim.<br />

EPIDERME<br />

Na camada mais interna de epiderme existem os melanócitos. Esses são células que<br />

fabricam a melanina. A melanina é um dos fatores responsáveis pela cor da pele. A sua<br />

produção está diretamente relacionada com a maior ou menor exposição da pessoa aos<br />

raios solares. A principal função da melanina é reter as radiações ultravioletas do Sol. As<br />

pessoas de pele mais escura resistem mais às radiações solares e assim ficam menos<br />

vulneráveis a queimaduras.<br />

DERME<br />

A Derme localiza-se logo abaixo da epiderme e é formada por um tipo de tecido<br />

conjuntivo elástico. A espessura varia de acordo com a região do corpo, atingindo um<br />

máximo de 3 mm na planta do pé.<br />

A derme é rica em vasos sangüíneos, vasos linfáticos e nervos, além de estruturas<br />

derivadas da epiderme como pêlos, glândulas sebáceas e sudoríparas e unhas.<br />

Pêlo<br />

São estruturas delgadas formadas de queratinas que se desenvolvem a partir de uma<br />

invaginação da epiderme. A queratina são células resultantes da produção de substância<br />

rígida, resistente e impermeável que serve de proteção externa da pele. O pêlo possui<br />

uma série de características dependendo da localização no corpo, idade ou raça.<br />

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ANATOMIA PARA TERAPEUTA LIÇÃO 01<br />

Unhas<br />

São placas córneas que se localizam nas extremidades dos dedos das mãos e dos<br />

pés. As células matrizes dão origem a unha. À medida que esse tecido vai crescendo<br />

transforma-se e, queratina ao mesmo tempo que vai morrendo a medida que se afasta a<br />

fonte nutricional do sangue.<br />

Glândulas sebáceas<br />

As glândulas sebáceas estão presentes praticamente por todo o corpo. Localizam-se<br />

na derme e os seus ductos abrem-se na porção terminal dos folículos pilosos.<br />

Sua função é de produzir o sebo (substância gordurosa) que lubrifica a superfície da<br />

pele e possui leve ação bactericida.<br />

Glândulas Sudoríparas<br />

As glândulas sudoríparas estão presentes em quase toda a extensão da pele, com<br />

exceção dos lábios e da extremidade do pênis (glande). São muito abundantes nas<br />

palmas das mãos, nas plantas dos pés e nas axilas. São formadas por longos túbulos<br />

cuja extremidade inferior forma um pequeno novelo envolvido por uma rica rede de<br />

finíssimos vasos sangüíneos chamadas de capilares.<br />

A função das glândulas sudoríparas é secretar o suor. Esse é um líquido incolor,<br />

ligeiramente salgado e com cheiro que varia de pessoa a pessoa. Sua composição é<br />

similar a urina contendo uréia, sódio, potássio, proteínas, amônia e água. O suor regula a<br />

temperatura do corpo e também colabora no processo de eliminação de toxinas do<br />

organismo.<br />

Nervos e vasos<br />

Na pele também encontramos rica rede de nervos e vasos. Os nervos possuem a<br />

função sensitiva. Na derme encontram-se as papilas dérmicas responsáveis pelo estímulo<br />

de frio, calor, dor, pressão, etc. Esses impulsos são conduzidos ao centro nervoso por<br />

meio dos nervos. Os vasos possuem a função nutricional e excretora.<br />

Na pele também encontramos rica rede de<br />

nervos e vasos. Os nervos possuem a<br />

função sensitiva. Na derme encontram-se as<br />

papilas dérmicas responsáveis pelo estímulo<br />

de frio, calor, dor, pressão, etc. Esses<br />

impulsos são conduzidos ao centro nervoso<br />

por meio dos nervos. Os vasos possuem a<br />

função nutricional e excretora.<br />

24 VOPPUS STELLA MARIS


CÉLULA LIÇÃO 01<br />

PATOLOGIAS CUTÂNEAS MAIS COMUNS<br />

A pele pode ser agredida por diversos agentes<br />

externos. Um grande número de substâncias pode<br />

produzir reação alérgica por contato direto, quando o<br />

indivíduo é vulnerável. Mas, antes que isso ocorra, a<br />

substância agressora sensibiliza o sistema<br />

imunológico da pessoa. Muitas substâncias que<br />

provocam reações na pele (como por exemplo<br />

partículas de fibra de vidro) são de natureza mais<br />

irritante dos alergênicos.<br />

Há dois tipos de reação alérgica. A dermatite alérgica de contato consiste em manchas<br />

avermelhadas e pruriginosas que podem formar bolhas ou crostas. As manchas<br />

correspondem à área de contato com a substância agressora. Podem surgir entre duas<br />

horas e até dois dias após o contato. Substâncias como adesivos, elástico, algumas<br />

plantas, cosméticos, etc. podem provocar alergia.<br />

A urticária de contato caracteriza-se por áreas de contato avermelhadas e pruriginosas<br />

da pele. Podem ocorrer entre alguns minutos ou meia hora após o contato com a pele. As<br />

substâncias causadoras podem ser medicamentos, produtos químicos, plantas, saliva de<br />

inseto (no caso de picadas) alimentos como marisco. A urticária também pode ser<br />

sintoma de uma reação alérgica a algo que tenha sido ingerido. Há medicamentos que<br />

provocam alergia.<br />

O eczema atópico é uma afecção pruriginosa da pele mais comum em bebês e<br />

crianças. Não parece ser causada por contato da pele com um alergênico, podendo ser<br />

de origem alimentar. Há também os componentes emocionais nas reações alérgicas.<br />

Atenciosamente,<br />

SEU INSTRUTOR DE CLASSE.<br />

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ANATOMIA PARA TERAPEUTA LIÇÃO 01<br />

BIBLIOGRAFIA DO CURSO LIVRE DE ANATOMIA PARA TERAPEUTA<br />

Apresentaremos a bibliografia do Curso de <strong>Anatomia</strong> Para Terapeuta dividida em dois blocos: bibliografia<br />

comentada e bibliografia geral. Na bibliografia comentada descreveremos algumas obras que poderão ser<br />

úteis ao leitor, caso queira se aprofundar em algum tema específico. Na bibliografia geral exporemos diversas<br />

obras fundamentais no estudo do tema. O autor do curso também pesquisou vários sites na internet,<br />

entretanto não são descritos, uma vez que qualquer pessoa que acesse a rede terá a sua disposição milhares<br />

de fontes. Aclaramos que nem todos os artigos, publicações, comentários, etc. apresentados na internet são<br />

confiáveis. O estudante, leitor ou terapeuta deverá ser prudente em sua pesquisa para evitar ter conhecimento<br />

ou informações distorcidas. Procure consultar sites de empresas comerciais de renome, instituições sérias<br />

como universidades, institutos de pesquisas, órgãos governamentais, etc.<br />

Bibliografia Comentada<br />

“Atlas de <strong>Anatomia</strong> Humana”. G. Wolf-Heidegger, Guanabara-Koogan, Rio de Janeiro, Vol. I,II,III, 1981.<br />

Essa obra é indicada para quem queira realiza um estudo aprofundado da anatomia humana. O livro é<br />

adotado nas universidades nos cursos de ciências médicas como medicina, fisioterapia, farmácia, etc. Há<br />

mais de 800 ilustrações acerca do corpo humano.<br />

“Medicina Vibracional: Uma Medicina para o Futuro”. Richard Gerber. Cultrix, São Paulo, 1992.<br />

Dr. Richard Gerber é um médico americano que se dedicou ao estudo e aplicação das terapias<br />

alternativas ou holísticas. Nessa obra ele procura traçar um paralelo entre a ciência e os diversos tratamentos<br />

não convencionais como: acupuntura, cura pelas mãos, elixir de pedras semi-preciosas, florais, cura pelos<br />

cristais, etc. Recomendamos essa obra como estudo adicional para quem deseja se dedicar a qualquer<br />

sistema terapêutico alternativo.<br />

“Manual da Medicina Integral”. Márcio Bontempo. Best Seller, São Paulo, 1994.<br />

Dr. Márcio Bontempo é um médico brasileiro que se dedicou a estudar as terapias alternativas na<br />

aplicação dos mais diferentes problemas orgânicos que podem acometer o ser humano. Nessa obra ele<br />

descreve o distúrbio orgânico e as várias opções de tratamento alternativo.<br />

“<strong>Anatomia</strong> Esotérica”. Douglas Baker. Mercuryo, São Paulo, 1993.<br />

Baker é médico inglês com várias especializações. Dedicou-se ao estudo da Metafísica, Yoga,<br />

conhecimentos orientais, obras de Paracelso, etc. Ele enfoca em sua obra as características anatômicas e<br />

metafísicas do corpo humano.<br />

“Medicina Oculta”. Samael Aun Weor. Gnose, Porto Alegre, 1979.<br />

Nessa obra o autor mostra como as doenças podem ser tratadas com ervas medicinais. Apresenta a<br />

fisiologia e a anatomia oculta do ser humano. Explica como as energias nefastas podem provocar distúrbios<br />

orgânicos. Ensina fórmulas mágicas para tratar variadas enfermidades.<br />

“Tratado Esotérico de Endocrinologia”. Samael Aun Weor, Sol Nascente, São Paulo, s.d.<br />

Nesse curso destacamos vários trechos dessa obra. O autor é um experiente esoterista, terapeuta e<br />

antropólogo tendo escrito mais de 60 obras em diversos campos do saber. No citado livro podemos encontra<br />

as explicações da íntima relação entre as glândulas endócrinas e os aspectos metafísicos, esotéricos e<br />

psicológicos.<br />

“A Sarsa de Horeb”. Jorgr Adoum, FEEU, Porto Alegre, 1987.<br />

Dr. Jorge Adoum, médico, advogado, escritor, maçon, rosacruz na mencionada obra mostra com clareza<br />

luminar a relação esotérica e metafísica de várias funções do organismo e energias humanas.<br />

Recomendamos o estudo desse livro para quem queira descobrir aspectos transcendentes na fisiologia<br />

metafísica do homem e da mulher.<br />

26 VOPPUS STELLA MARIS


CÉLULA LIÇÃO 01<br />

Bibliografia Geral<br />

AZEREDO, Carlos Alberto C. – “Fisioterapia Moderna<br />

Respiratória”, São Paulo, Manole, 3 º Edição.<br />

ANTUNES, J., JUNIOR, A. – “Iniciação a Ciência”, São Paulo,<br />

Companhia Editora Nacional, 1964.<br />

ANDREOLLI, F. – “Ciências – Corpo Humano”, São Paulo,<br />

Editora do Brasil, 1889.<br />

ADOUM, Jorge - “As Chaves do Reino Interno”, Pensamento,<br />

São Paulo, s.d.<br />

ADOUM, Jorge – “Cosmogênese Segundo a Memória da<br />

Natureza”, Fundação Cultural Avatar, Niterói,1989.<br />

ANDERSON, R.H. BECKER, A.E., WILCOX, B.R. – “Atlas do<br />

Coração”, São Paulo, Manole.<br />

ANO ZERO: Redação - "Expansão da Consciência", Revista,<br />

Mensário, no. 9, Janeiro, 1992.<br />

ANO ZERO: Redação - "Estados Alterados de Consciência",<br />

Revista, Mensário, no. 10, Fevereiro, 1992.<br />

AUN WEOR, Samael – “O Matrimônio Perfeito”, São Paulo, Sol<br />

Nascente, 1982.<br />

CAPRA, F.- "O Tao da Física", São Paulo, Cultrix, 1986.<br />

BROESIKE, G. – “Atlas de <strong>Anatomia</strong> Humana”, Rio de Janeiro,<br />

Editora Científica, 1958.<br />

DUARTE, J.C. –“Ciência Naturais”, São Paulo, Companhia<br />

Editora Nacional 1961.<br />

DI FLORE, M.S.H. – “Diagnóstico Histológico”, Rio de Janeiro,<br />

Guanabara Koogan, 1960.<br />

DICIONÁRIO Enciclopédico de Medicina, Lisboa, Argo Editora.<br />

DELTA LARROUSSE, Grande Enciclopédia – Paris, Editora<br />

Delta, 1974.<br />

FRAINER, A., BOLSANELLO, A. – “Caminho do Cientista”,<br />

FTD, 1964.<br />

FERRÁN de Los REYES, E – “Atlas Anatômico do Corpo<br />

Humano”, Rio de Janeiro, Ibero-Americano, Ltda, 1985.<br />

FERREIRA, Aurélio Buarque Holanda – “Novo Dicionário<br />

Aurélio”, Rio de Janeiro. Nova Fronteira, 1986.<br />

GARDNER, E. GRAY D.J., O’RAHILLY, R.M. – “Anatomy Study<br />

of Human Structure”, Saunders, 1963.<br />

GLOBO, Editora – “Enciclopédia Prática de Medicina”, São<br />

Paulo,1996.<br />

GREEN, Celia Elizabeth- "The Decline and Fall of Science",<br />

Londres, Hamish Hamilton, 1976.<br />

HALL, Palmer – “La <strong>Anatomia</strong> Oculta del Hombre”, Buenos<br />

Aires, Kier, 1990.<br />

HOWARD R. , E Lewis, Martha E. – “Fenômenos<br />

Psicossomáticos”, Rio De Janeiro, José Olympio Ed. , 1974.<br />

KARAGULLA, S. – “Os Chacras E Os Campos De Energia<br />

Humanos”, São Paulo, Pensamento, 1991.<br />

KAPP, M. W. “Las Glandulas: Nuestros Guardianes Invisibles,<br />

San José, Califórnia, AMORC, 1967.<br />

LOCKE, Steven e COLLIGEN, Douglas - “The Healer Within:<br />

The New Medicine of Mind and Body”, Nova York, E.P.Dutton,<br />

1986.<br />

MOON, T., OTTO, J.H, TOWLE, A. – “Biologia Moderna”, Rio de<br />

Janeiro, Fundo de Cultura, 1962.<br />

MUEDRAS V. (S. J.) – “Atlas de <strong>Anatomia</strong> Humana”, Rio de<br />

Janeiro, Ibero-Americano Ltda. 1976.<br />

OSTRANDER,S. e SCHROEDER, L.- "Experiências Psíquicas<br />

Além da Cortina de Ferro", S.Paulo, Cultrix, s.d.<br />

PAUCHET, V., DUPRET. S. –“Atlas Manual de <strong>Anatomia</strong>”,<br />

Barcelona, Gustavo Gili, S.A., 1961.<br />

PLANETA: Redação - "Os Segredos do Cérebro", Revista,<br />

Mensário, no. 223, Abril, 1991.<br />

REYES, E.F. de los- “Atlas Anatômico Do Corpo Humano”, Rio<br />

de Janeiro, Ed. Livro Ibero-Americano, 1985.<br />

ROZMAN, Ciril –“Compêndio de Medicina Interna”, São Paulo,<br />

Manole.<br />

ROSSMAN, W e STEVENS, N. – “Medicina Popular”, São<br />

Paulo, Editora Madras.<br />

ROTHFELD, G.S. LEVERT, S. - “Medicina Natural para<br />

Alergias”, São Paulo , Cultrix.<br />

ROTHFELD, G.S. LEVERT, S. – “Medicina Natural para Artrite”,<br />

São Paulo, Cultrix.<br />

ROTHFELD, G.S. LEVERT, S. – “Medicina Natural para Dores<br />

nas Costas”, São Paulo, Cultrix.<br />

ROTHFELD, G.S. LEVERT, S. – “Medicina Natural para as<br />

Doenças do Coração”, São Paulo, Cultrix.<br />

SÁ , Marcus Robério M. – “Saber é Poder: Antropologia<br />

Holística”, Campinas. Voppus Stella Maris, 1991.<br />

SÁ , Marcus Robério M. – “Curso de Formação em Terapia<br />

Floral”, Campinas. Voppus Stella Maris, 2001.<br />

SPENCE, L. LATARJET, A. – “Tratado de <strong>Anatomia</strong> Humana”,<br />

Barcelona, Salvat Editores S.A., 1959.<br />

TESTUT, L., JACOB, O. – “Tratado de <strong>Anatomia</strong> Topográfica<br />

com Aplicações Médico-Cirúrgicas”, Barcelona, Salvat Editores<br />

S.A., 1961.<br />

WOLF-HEIDEGGER, G. –“Atlas de <strong>Anatomia</strong> Humana”, Rio de<br />

Janeiro, Guanabara-Koogan ,Vol. I,II,III, 1981.<br />

WEIR, Jamie, ABRAHAMS, Peter H. –“Atlas de <strong>Anatomia</strong><br />

Humana”, São Paulo, Manole.<br />

YAWATA, Yoshihito –“Atlas de Doenças Hematológicas”, São<br />

Paulo, Manole.<br />

Bibliografia Específica em Psicossomática<br />

A bibliografia específica está descrita no final de cada tema abordado no estudo de Psicossomática. Caso se interesse<br />

consulte-a, uma vez que o assunto requer a apresentação da documentação de referência. Além do mais, o autor também<br />

consultou vários sites na internet.<br />

http://www.voppus.com.br 27


Curso Livre de <strong>Anatomia</strong> Para<br />

Terapeuta<br />

Apresentaremos a bibliografia do Curso de <strong>Anatomia</strong> Para Terapeuta dividida em dois blocos:<br />

bibliografia comentada e bibliografia geral. Na bibliografia comentada descreveremos algumas<br />

obras que poderão ser úteis ao leitor, caso queira se aprofundar em algum tema específico. Na<br />

bibliografia geral exporemos diversas obras fundamentais no estudo do tema. O autor do curso<br />

também pesquisou vários sites na internet, entretanto não são descritos, uma vez que qualquer<br />

pessoa que acesse a rede terá a sua disposição milhares de fontes. Aclaramos que nem todos os<br />

artigos, publicações, comentários, etc. apresentados na internet são confiáveis. O estudante, leitor<br />

ou terapeuta deverá ser prudente em sua pesquisa para evitar ter conhecimento ou informações<br />

distorcidas. Procure consultar sites de empresas comerciais de renome, instituições sérias como<br />

universidades, institutos de pesquisas, órgãos governamentais, etc.<br />

BIBLIOGRAFIA COMENTADA<br />

“Atlas de <strong>Anatomia</strong> Humana”. G. Wolf‐Heidegger, Guanabara‐Koogan, Rio de Janeiro, Vol. I,II,III,<br />

1981.<br />

Essa obra é indicada para quem queira realiza um estudo aprofundado da anatomia humana. O<br />

livro é adotado nas universidades nos cursos de ciências médicas como medicina, fisioterapia,<br />

farmácia, etc. Há mais de 800 ilustrações acerca do corpo humano.<br />

“Medicina Vibracional: Uma Medicina para o Futuro”. Richard Gerber. Cultrix, São Paulo, 1992.<br />

Dr. Richard Gerber é um médico americano que se dedicou ao estudo e aplicação das terapias<br />

alternativas ou holísticas. Nessa obra ele procura traçar um paralelo entre a ciência e os diversos<br />

tratamentos não convencionais como: acupuntura, cura pelas mãos, elixir de pedras semipreciosas,<br />

florais, cura pelos cristais, etc. Recomendamos essa obra como estudo adicional para<br />

quem deseja se dedicar a qualquer sistema terapêutico alternativo.<br />

“Manual da Medicina Integral”. Márcio Bontempo. Best Seller, São Paulo, 1994.<br />

Dr. Márcio Bontempo é um médico brasileiro que se dedicou a estudar as terapias alternativas na<br />

aplicação dos mais diferentes problemas orgânicos que podem acometer o ser humano. Nessa<br />

obra ele descreve o distúrbio orgânico e as várias opções de tratamento alternativo.


“<strong>Anatomia</strong> Esotérica”. Douglas Baker. Mercuryo, São Paulo, 1993.<br />

Baker é médico inglês com várias especializações. Dedicou‐se ao estudo da Metafísica, Yoga,<br />

conhecimentos orientais, obras de Paracelso, etc. Ele enfoca em sua obra as características<br />

anatômicas e metafísicas do corpo humano.<br />

“Medicina Oculta”. Samael Aun Weor. Gnose, Porto Alegre, 1979.<br />

Nessa obra o autor mostra como as doenças podem ser tratadas com ervas medicinais. Apresenta<br />

a fisiologia e a anatomia oculta do ser humano. Explica como as energias nefastas podem provocar<br />

distúrbios orgânicos. Ensina fórmulas mágicas para tratar variadas enfermidades.<br />

“Tratado Esotérico de Endocrinologia”. Samael Aun Weor, Sol Nascente, São Paulo, s.d.<br />

Nesse curso destacamos vários trechos dessa obra. O autor é um experiente esoterista, terapeuta<br />

e antropólogo tendo escrito mais de 60 obras em diversos campos do saber. No citado livro<br />

podemos encontra as explicações da íntima relação entre as glândulas endócrinas e os aspectos<br />

metafísicos, esotéricos e psicológicos.<br />

“A Sarsa de Horeb”. Jorgr Adoum, FEEU, Porto Alegre, 1987.<br />

Dr. Jorge Adoum, médico, advogado, escritor, maçon, rosacruz na mencionada obra mostra com<br />

clareza luminar a relação esotérica e metafísica de várias funções do organismo e energias<br />

humanas. Recomendamos o estudo desse livro para quem queira descobrir aspectos<br />

transcendentes na fisiologia metafísica do homem e da mulher.<br />

BIBLIOGRAFIA GERAL<br />

AZEREDO, Carlos Alberto C. – “Fisioterapia<br />

Moderna Respiratória”, São Paulo, Manole, 3 º<br />

Edição.<br />

ANTUNES, J., JUNIOR, A. – “Iniciação a Ciência”,<br />

São Paulo, Companhia Editora Nacional, 1964.<br />

ANDREOLLI, F. – “Ciências – Corpo Humano”,<br />

São Paulo, Editora do Brasil, 1889.<br />

ADOUM, Jorge ‐ “As Chaves do Reino Interno”,<br />

Pensamento, São Paulo, s.d.<br />

ADOUM, Jorge – “Cosmogênese Segundo a<br />

Memória da Natureza”, Fundação Cultural<br />

Avatar, Niterói,1989.<br />

ANDERSON, R.H. BECKER, A.E., WILCOX, B.R. –<br />

“Atlas do Coração”, São Paulo, Manole.<br />

ANO ZERO: Redação ‐ "Expansão da<br />

Consciência", Revista, Mensário, no. 9, Janeiro,<br />

1992.<br />

ANO ZERO: Redação ‐ "Estados Alterados de<br />

Consciência", Revista, Mensário, no. 10,<br />

Fevereiro, 1992.<br />

AUN WEOR, Samael – “O Matrimônio Perfeito”,<br />

São Paulo, Sol Nascente, 1982.<br />

CAPRA, F.‐ "O Tao da Física", São Paulo, Cultrix,<br />

1986.<br />

BROESIKE, G. – “Atlas de <strong>Anatomia</strong> Humana”,<br />

Rio de Janeiro, Editora Científica, 1958.<br />

DUARTE, J.C. –“Ciência Naturais”, São Paulo,<br />

Companhia Editora Nacional 1961.<br />

DI FLORE, M.S.H. – “Diagnóstico Histológico”,<br />

Rio de Janeiro, Guanabara Koogan, 1960.<br />

DICIONÁRIO Enciclopédico de Medicina,<br />

Lisboa, Argo Editora.<br />

DELTA LARROUSSE, Grande Enciclopédia –<br />

Paris, Editora Delta, 1974.<br />

FRAINER, A., BOLSANELLO, A. – “Caminho do<br />

Cientista”, FTD, 1964.


FERRÁN de Los REYES, E – “Atlas Anatômico do<br />

Corpo Humano”, Rio de Janeiro, Ibero‐<br />

Americano, Ltda, 1985.<br />

FERREIRA, Aurélio Buarque Holanda – “Novo<br />

Dicionário Aurélio”, Rio de Janeiro. Nova<br />

Fronteira, 1986.<br />

GARDNER, E. GRAY D.J., O’RAHILLY, R.M. –<br />

“Anatomy Study of Human Structure”,<br />

Saunders, 1963.<br />

GLOBO, Editora – “Enciclopédia Prática de<br />

Medicina”, São Paulo,1996.<br />

GREEN, Celia Elizabeth‐ "The Decline and Fall of<br />

Science", Londres, Hamish Hamilton, 1976.<br />

HALL, Palmer – “La <strong>Anatomia</strong> Oculta del<br />

Hombre”, Buenos Aires, Kier, 1990.<br />

HOWARD R. , E Lewis, Martha E. – “Fenômenos<br />

Psicossomáticos”, Rio De Janeiro, José Olympio<br />

Ed. , 1974.<br />

KARAGULLA, S. – “Os Chacras E Os Campos De<br />

Energia Humanos”, São Paulo, Pensamento,<br />

1991.<br />

KAPP, M. W. “Las Glandulas: Nuestros<br />

Guardianes Invisibles, San José, Califórnia,<br />

AMORC, 1967.<br />

LOCKE, Steven e COLLIGEN, Douglas ‐ “The<br />

Healer Within: The New Medicine of Mind and<br />

Body”, Nova York, E.P.Dutton, 1986.<br />

MOON, T., OTTO, J.H, TOWLE, A. – “Biologia<br />

Moderna”, Rio de Janeiro, Fundo de Cultura,<br />

1962.<br />

MUEDRAS V. (S. J.) – “Atlas de <strong>Anatomia</strong><br />

Humana”, Rio de Janeiro, Ibero‐Americano<br />

Ltda. 1976.<br />

OSTRANDER,S. e SCHROEDER, L.‐ "Experiências<br />

Psíquicas Além da Cortina de Ferro", S.Paulo,<br />

Cultrix, s.d.<br />

PAUCHET, V., DUPRET. S. –“Atlas Manual de<br />

<strong>Anatomia</strong>”, Barcelona, Gustavo Gili, S.A., 1961.<br />

PLANETA: Redação ‐ "Os Segredos do Cérebro",<br />

Revista, Mensário, no. 223, Abril, 1991.<br />

REYES, E.F. de los‐ “Atlas Anatômico Do Corpo<br />

Humano”, Rio de Janeiro, Ed. Livro Ibero‐<br />

Americano, 1985.<br />

ROZMAN, Ciril –“Compêndio de Medicina<br />

Interna”, São Paulo, Manole.<br />

ROSSMAN, W e STEVENS, N. – “Medicina<br />

Popular”, São Paulo, Editora Madras.<br />

ROTHFELD, G.S. LEVERT, S. ‐ “Medicina Natural<br />

para Alergias”, São Paulo , Cultrix.<br />

ROTHFELD, G.S. LEVERT, S. – “Medicina Natural<br />

para Artrite”, São Paulo, Cultrix.<br />

ROTHFELD, G.S. LEVERT, S. – “Medicina Natural<br />

para Dores nas Costas”, São Paulo, Cultrix.<br />

ROTHFELD, G.S. LEVERT, S. – “Medicina Natural<br />

para as Doenças do Coração”, São Paulo,<br />

Cultrix.<br />

SÁ , Marcus Robério M. – “Saber é Poder:<br />

Antropologia Holística”, Campinas. Voppus<br />

Stella Maris, 1991.<br />

SÁ , Marcus Robério M. – “Curso de Formação<br />

em Terapia Floral”, Campinas. Voppus Stella<br />

Maris, 2001.<br />

SPENCE, L. LATARJET, A. – “Tratado de<br />

<strong>Anatomia</strong> Humana”, Barcelona, Salvat Editores<br />

S.A., 1959.<br />

TESTUT, L., JACOB, O. – “Tratado de <strong>Anatomia</strong><br />

Topográfica com Aplicações Médico‐Cirúrgicas”,<br />

Barcelona, Salvat Editores S.A., 1961.<br />

WOLF‐HEIDEGGER, G. –“Atlas de <strong>Anatomia</strong><br />

Humana”, Rio de Janeiro, Guanabara‐Koogan<br />

,Vol. I,II,III, 1981.<br />

WEIR, Jamie, ABRAHAMS, Peter H. –“Atlas de<br />

<strong>Anatomia</strong> Humana”, São Paulo, Manole.<br />

YAWATA, Yoshihito –“Atlas de Doenças<br />

Hematológicas”, São Paulo, Manole.


BIBLIOGRAFIA ESPECÍFICA EM PSICOSSOMÁTICA<br />

A bibliografia específica está descrita no final de cada tema abordado no estudo de<br />

Psicossomática. Caso se interesse consulte‐a, uma vez que o assunto requer a apresentação da<br />

documentação de referência. Além do mais, o autor também

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