Sara pe deal - Mihai Eminescu - Universitatea"Petru Maior"

1.Organi-
zarea
clasei
(1 min.)
2.Evocare
(10.min.)
Actualizae
rea unor
cunoştinţe
şi impresii
despre
lectură
Asigurarea cadrului necesar pentru începerea orei:
aerisirea sălii, pregătirea materialului didactic
necesar, elevul de serviciu va anunţa absenţii.
Se discută liber cu elevii despre Mihai Eminescu şi
despre creaţiile sale. Prin întrebări şi răspunsuri se
realizează recapitularea şi sistematizarea celor
învăţate anterior, realizând corelarea cunoştinţelor
vechi cu cele noi:
* Prezenţaţi pe scurt rolul lui Mihai Eminescu în
literatura română
* Ce curente literare cunoaşteţi ?
* În care curent literar se încadrează Mihai Eminescu ?
* Care sunt atributele poetului romantic ?
23
Pregătirea elevilor pentru noua lecţie:
- elevii vor avea manualul şi materialele necesare orei de
limba română la fiecare bancă
-se notează absenţii
-se asigură liniştea şi dişciplina clasei pentru o bună
desfăşurare a activităţii didactice
Câţiva elevi vor prezenta fişele biografice ale lui Mihai
Eminescu, fişe pe care le pregătesc de fiecare dată
când studiază o operă cultă.
* Mihai Eminescu (1850-1889) a fost cea mai strălucită
întrupare a geniului literar românesc. A fost cel mai
mare poet român, unul dintre cei mai de seamă
reprezentanţi ai poeziei lirice şi filozofice universale şi
autor al unor importante studii şi articole de filozofie
socială.
* Clasicismul, romantismul, realismul, naturalismul,
simbolismul.
* Eminescu se încadrează în curentul literar al
romanticilor. A reprezentat în mod strălucit romantismul
românesc.Este considerat ultimul mare romantic
european, încheiând romantismul universal.
*Revolta, melancolia, reveria, împătimirea, nebunia,
Conversaţie
euristică
Conversaţie
de
verificare
Fişe
biografice